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1.1揭开货币的神秘面纱学案
【学习目标】
1.了解商品及其基本属性，知道纸币和通货膨胀的内涵。
2.理解货币的本质及其基本职能。
3.通过学习培养同学们透过现象认识商品、货币的本质的能力，树立正确的金钱观。
【课前预习】
一、货币的本质
1．商品
(1)商品：用于________的劳动产品。
(2)基本属性：____________和________。
2．货币
(1)产生：货币是____________发展到一定阶段的产物。
(2)一般等价物：它表现其他一切商品的________，充当商品交换的________。
(3)含义：从商品中分离出来固定地充当______________的商品。
(4)本质：货币的本质是______________。
二、货币的基本职能
1．价值尺度
(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品____________的职能。
(2)货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有________。
(3)价格：通过一定数量的________表现出来的商品价值。
(4)货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要__________的货币。
2．流通手段
(1)含义：货币充当商品__________的职能。
(2)以________为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是：____________________。21cnjy.com
(3)货币执行流通手段职能时，必须用________的货币，不能用观念上的货币。
3．货币除了具有价值尺度、流通手段两种基 ( http: / / www.21cnjy.com )本职能外，还具有____________、____________(支付的是__________________________________等)和____________等职能。www.21-cn-jy.com
三、纸币
1．含义：纸币是由________(或某些地区)发行的、强制使用的。
2．发行
(1)国家有权发行纸币，但不可以________发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的__________。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的__ ( http: / / www.21cnjy.com )________为限度。超过这个限度，就会引起____________，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍____________。2-1-c-n-j-y
(3)货币流通规律：流通中所需要的货币量＝________________(待售商品量×价格水平)/货币流通速度。21*cnjy*com
(4)通货膨胀：经济运行中出现的________、________的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
(5)通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价____________下跌，通常伴随着____________出现。
【课堂合作探究】
探究一：2014年全国工商 ( http: / / www.21cnjy.com )系统打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作要点指出，以贯彻落实新《消费者权益保护法》为中心，针对家用电器、室内装饰装修材料、儿童服装、车用商品、燃气灶具、压力锅等重点商品和涉及健康安全的重要指标，依法强化商品质量抽查检验，加强抽查检验结果利用和处理，及时依法责令停止销售不合格商品。适时组织对手机、服装、电动自行车等重点商品开展专项执法检查。　　21*cnjy*com
思考：全国工商系统为什么要开展打击制售假冒伪劣商品活动？
探究二：在市场经济活动中，商品生产者总是先卖出自己的商品转化成人民币，再用人民币去购买自己需要的商品。
运用经济常识回答：人民币作用这么大，为什么国家不能多印发一些来满足人们的需要和解决国家资金不足的困难？
【当堂检测】
1．中国人民银行2014年9月发行2014北京国际钱币博览会银质纪念币。对该纪念币认识正确的是(　　)
①该纪念币是一般商品，只具有纪念意义　 ( http: / / www.21cnjy.com )②该纪念币是国家法定货币，具有流通职能　③该纪念币的本质是一般等价物　④该纪念币是收藏品，可以不断地升值21·cn·jy·com
A．①②　　　　　　　　 B．②③
C．③④ D．①④
2．2015年8月12日,中国人民 ( http: / / www.21cnjy.com )银行发布公告称, 新疆维吾尔自治区成立60周年金银纪念币一套正式发行。该套纪念币共2枚,其中金币1枚,银币1枚,均为中华人民共和国法定货币。对该套纪念币的认识,正确的是(　　)
A.其本质是用于交换的劳动产品
B.其购买力由国家规定,因为它是由国家发行的
C.收藏价值最终由供求关系决定
D.可以充当商品交换的媒介,具有流通手段职能
3．2014年9月4日，台湾警方通 ( http: / / www.21cnjy.com )报，经查发现郭姓涉案嫌疑人经营地下油厂，用回收馊水油和皮脂油等混制食用油。台湾地区发生“问题油”事件后，上海食药监局高度重视，9月6日通知相关企业自查，同时开展全市核查，共发现并下架问题食品约8 700件。这些问题油(　　)21教育网
A．是商品，因为它们既是劳动产品，又用于了交换
B．不是商品，因为它们没有使用价值和价值
C．不是商品，因为它们只有价值，没有使用价值
D．不是商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换
4．2014年11月22日，张老板用银行按揭 ( http: / / www.21cnjy.com )贷款的方式买了一套78万元的新房，首付现金34万元，在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，利息10万元，首付34万元，房价78万元，分别体现的货币职能是(　　)【来源：21cnj*y.co*m】
A．贮藏手段，支付手段， 流通手段
B．价值尺度，支付手段，流通手段
C．支付手段 流通手段，贮藏手段
D．支付手段，流通手段，价值尺度
5．判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看(　　)
①货币发行量是否过多　②物价是否持续攀升
③社会上是否出现抢购风　④商品的价值量是否变大
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
【课后拓展】
1．现在人们越来越多地从网上下载各种资料，但是很多资料都是收费资料。下列对从互联网上下载的收费资料认识正确的是(　　)21·世纪*教育网
A．是商品，因为它有使用价值
B．是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换
C．不是商品，因为它是无形的服务
D．不是商品，虽然有价格但不是劳动产品[来源:21世纪教育网]
2．小张在商店里看到一件打折商品，原价为人民币50元，现在标价为40元。在这次重新标价的过程中货币执行的职能是(　　)21世纪教育网版权所有
A．支付手段 B．流通手段 C．价值尺度 D．贮藏手段
3．有人认为，“跟谁都可以 ( http: / / www.21cnjy.com )过不去，但就不能跟钱过不去”；也有人认为，“为人民服务，不如为人民币服务”。产生这些崇拜金钱思想的经济根源在于(　　)【版权所有：21教育】
A．货币是商品
B．货币有价值
C．货币具有贮藏手段的职能
D．货币是社会财富的一般代表
4．在当前家庭教育中，有的家长喜欢采取金钱奖励，例如考试在全班前十名，奖励200元，在家里洗一次碗奖励2元，拖一次地奖励3元……某班级以此为背景开展了一场辩论会：21教育名师原创作品
甲同学：金钱奖励可以激励孩子的学习和劳动积极性，促使他们健康成长。所以家长这种做法是正确的。
乙同学：金钱是万恶之源，会把人们引向罪恶的深渊。金钱奖励会使孩子缺乏奉献精神。所以家长的这种做法是不对的。[来源:21世纪教育网]
(1)请你运用所学知识对甲、乙两位同学的观点加以评析。
　
　
(2)请你谈谈如何树立正确的金钱观？
　
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答 案
【课前预习】
一、1.(1)交换　(2)使用价值　价值
2．(1)商品交换　(2)价值　媒介　(3)一般等价物　(4)一般等价物
二、1.(1)价值大小　(2)价值　(3)货币　(4)观念上
2．(1)交换媒介　(2)货币　商品—货币—商品　(3)现实
3．贮藏手段　支付手段　债务、地租、利息、税款、工资 世界货币
三、1.国家　
2．(1)任意　购买力　(2)货币量　物价上涨　商品流通　(3)商品价格总额　(4)全面　持续　(5)全面持续 经济衰退www-2-1-cnjy-com
【课堂合作探究】
探究一提示：(1)商品是 ( http: / / www.21cnjy.com )使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，假冒伪劣商品不具备应有的使用价值。生产假冒伪劣商品不仅浪费了社会资源，而且侵害了消费者的合法权益，也不利于生产者实现商品的价值，违背了市场交易原则，扰乱了正常的市场秩序。
(2)①开展打击制售假冒伪劣商品活动， ( http: / / www.21cnjy.com )不仅维护了消费者的合法权益，而且也维护了合法生产者、经营者的合法权益，保护了名优产品；②开展打击制售假冒伪劣商品活动有利于维护良好的生产和市场秩序，有利于发挥市场配置资源的决定性作用，为消费者创造良好的消费环境，有利于扩大居民消费需求，促进国民经济持续健康发展；③开展打击制售假冒伪劣商品活动，有利于提高我国产品的质量，进而提高我国商品的国际竞争力，维护我国商品的国际声誉。
探究二提示：国家有权发行人民币，但不能 ( http: / / www.21cnjy.com )任意印发，它的发行量受货币发行规律制约。如果人民币发行量超过流通中所需要的实际货币量，就会引起人民币贬值，出现通货膨胀。这样不仅不能增加财富，还会影响人民生活和经济的发展。
【当堂检测】
答案：1-5 BDBDA
【课后拓展】
1-3 BCD
4．(1)①货币的本质是一般等价物，能和一切商品进行交换。基本职能是价值尺度和流通手段，所以在一定意义上，货币是社会财富的象征。②甲的观点看到了金钱奖励在一定程度上能够激励孩子的学习和劳动积极性，使他们从小明白金钱要取之有道，但没有看到，频繁的金钱奖励容易滋生孩子一切向金钱看、崇拜金钱的观念，不利于孩子健康成长。因此，要恰当地运用金钱奖励，更多地给予精神奖励。③乙的观点看到了金钱奖励的弊端，但没有看到货币的本质和职能，各种经济生活都离不开货币。2·1·c·n·j·y
(2)对于金钱，要取之有道。用正当 ( http: / / www.21cnjy.com )手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富；对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事情。【出处：21教育名师】
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