资源简介

(共20张PPT)
同 学
一、导入
当你看到这两个字的时候，你会立刻想到什么呢？
第7课
第一框 相伴相助，融洽相处
友好相处 学会合作
第二单元 和谐交往 快乐生活
从这三幅图中，你可以看到怎样的同学情？你有什么感受？
一、和谐相伴同学情
从这三幅图中，你可以看到怎样的同学情？你有什么感受？
组长主持，按顺序分享，每人1分钟。
一人分享时，其他人用心倾听，不做评价。
每组选择一位代表在班内分享。
分享规则
你与同学之间有过哪些让你感觉温暖的经历？这些经历给你带来了什么？
和谐的同学关系有怎样的作用？
分享内容
小组分享
和谐的同学关系有怎样的作用？
①有助于满足我们归属和交往的心理需要。
②促进个人发展。
小结
和谐的同学关系有怎样的作用？
同伴关系良好对我们的学习和生活有什么积极作用？
同伴关系不良对我们的学习和生活有什么消极影响？
同伴关系良好能促进青少年社会化的发展，为青少年获得成熟的社交技能提供重要机会，是青少年获得安全感、归属感和社会支持的重要来源，有利于青少年自我概念的形成和健康人格的发展。
同伴关系不良会影响青少年的学校适应，如学业失败、情绪失调、问题行为等；也会在 一定程度上影响青少年成年后的人际关系、心理健康等。
相关链接
同伴关系的影响
1.和谐的同学关系有助于( )
A.满足归属和交往的心理需要
B.促进个人发展
C.个人学习进步和成长成才
D.发展社会交往能力
课堂练习
ABCD
二、友好相处有方法
问题：在日常生活中，我们应该如何建立和维系良好的同学关系？（小组讨论）
小组讨论
①提升自身修养。
②学会认真倾听。
③善于有效沟通。
④正确处理矛盾。
小结
我们应该如何建立和维系良好的同学关系？
在人际交往中，什么样的人比较受欢迎？
你想拥有哪种类型的同伴关系？今后你会作出哪些调整或改变？
类型 具体表现
受欢迎型 在交往中积极主动，且常常表现出友好、热情的交往行为，受到大多数同学的接纳、喜爱，在同学中有较高的影响力。
被拒绝型 常常采取不适宜的交往方式，被多数同学排斥、拒绝，在同学中影响力较低。
被忽视型 在交往中表现得害羞、退缩或回避，无法融入同伴群体，被大多数同学忽视。
一般型 介于受欢迎型和被拒绝型之间，同学对他们既不特别喜爱，也不特别排斥。
矛盾型 既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝。
青少年在群体中的同伴关系有不同的类型。
同伴关系的类型
培养良好的个性品质。
注意交往礼仪，如仪容整洁，仪表端庄，礼貌待人等。
提升自身修养
想一想
有哪些具体做法可以提升自身修养？
精力集中、表情专注，有目光交流。
用微笑表友好的态度，用点头表达认同和鼓励。
学会认真倾听
如何做到认真倾听？
想一想
善于有效沟通
怎样才能做到有效沟通？
勇于表达自己的态度和见解，清晰、准确地表达自己的想法和需求。
充分考虑对方的感受，注意对方的反应，及时调整沟通的措辞和语气。
想一想
思考
有效沟通是建立良好同学关系的重要技巧。但有效沟通是不是一味迁就别人呢？如果不是，那我们该如何说“不”呢？
学会说“不”
看场合，再拒绝。
01
先解释，再拒绝。
03
拒绝时明确、果断。
04
02
先肯定，再拒绝。
情境1
期末考试将近，同桌提前跟你商量，考试时候如果两个人位置相邻，给他发一下答案。
行为训练
请选择一个情境，运用学到的技巧进行训练并分组上台展示，准备时间3分钟。
情境2
放假了，几位同学约你一起去KTV唱歌，但你不太想去。
情境3
今天是室友连续第7次让你帮忙带快递，你不太情愿。
尽快平复情绪，冷静分析原因。
既从自身找原因，反思自己的言语或行为是否不当；也要换位思考，尽量体谅对方的难处。
正确处理矛盾
如何正确处理矛盾？
想一想
1.与同学发生矛盾时，下列做法错误的是( )
A.心平气和
B.积极沟通
C.刻意刁难
D.以理服人
课堂练习
C
谢谢观看

展开更多......

收起↑