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2024年中考历史复习—世界史九上知识点
第一单元 古代亚非文明——大河文明
【课标要求】知道金字塔，初步了解古埃及文明。通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
一、古代埃及：
1.古代埃及孕育于尼罗河，公元前3100年左右实现统一。
2.太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。古埃及的 象形文字是世界上最早的文字之一。法老为自己修建的陵墓，中国人称为“金字塔”。
二、古代两河流域：
1.两河流域是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚”。这里孕育了古巴比伦（国家）文明。它所采用的是楔形文字。
2.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
三、古代印度：
1.古代印度文明最早出现于印度河、恒河（河流）流域。
2.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事、政治；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业等；第四等级是首陀罗，主要由被征服的居民构成，为前三个等级服务。四个等级之外，还有“不可接触者”——贱民。 种姓制度下的各等级世代相袭，不同等级的人不得通婚。
3.佛教创立时间是公元前六世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。在公元前三世纪后，佛教开始向外传播。
第二单元 古代欧洲文明——海洋文明
【课标要求】知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
一、古希腊
1.古希腊自然地理环境的特点：多山、多岛、环海。这既影响了希腊的统一，却有利于航海业和海外贸易的发展。
2.古希腊城邦特点：“小国寡民”。
3.希腊城邦居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。
3.雅典民主政治：公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治达到高峰。这一制度是一种原始的直接民主。
4.伯里克利改革：（1）扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生；（2）代表各地的10各主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。其成员也由抽签产生；（3）伯里克利还建立了津贴制度。
5.公元前4世纪，希腊北部边陲马其顿成为军事强国。公元前334年，国王亚历山大开始远征，历经十年建立起“亚历山大帝国”，他被称为“亚历山大大帝”。
二、古罗马
1.公元前509年，罗马建立共和国。国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民选出自己的两名保民官。
2.公元前450年，罗马颁布《十二铜表法》是罗马第一步成文法典。它使量罪定刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
3.公元前49年，凯撒成为终身独裁官。公元前31年，屋大维成为最后胜利者，首创“元首制”。
4.公元前27年，罗马共和国变为罗马帝国，2世纪进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内湖”。
第三单元 封建时代的欧洲（中世纪是5世纪-15世纪）
【课标要求】以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明；知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
一、基督教——创立时间：公元1世纪；主要人物：耶稣；经典：《圣经》。
二、法兰克王国
1.建立时间：公元481年；建立者：克洛维（皈依基督教）
2.8世纪前期，实行封君封臣制，以土地的封赐为纽带。封君与封臣的关系有着严格的等级，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”：层层分封，逐级保护和负责，但不能越级统领）
3.8世纪，查理成为法兰克国王，开始四处征伐。他继续推行鼓励基督教发展的政策，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称“什一税”。800年圣诞节，教皇为他举行加冕礼，因此他被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。843年，帝国一分为三，形成以后的法兰西、德意志 和 意大利三个国家的雏形。
三、西欧庄园——9世纪开始的一种新型农业经济组织形式。
1.性质：一个独立的自给自足的政治和经济单位。
2.土地分配：由领主自己保留，直接经营的，称为“直领地”；剩下的耕地是佃户的“份地”；庄园周围的大多是林地、荒地等，被称为“共用地”。
3.居民构成：分为领主和佃户（分为自由农民和农奴）。
4.庄园法庭：说明庄园具有司法权。起着维护庄园公共秩序的作用，同时维护了领主的利益，但也一定程度上限制了领主的特权。
四、中世纪城市和大学的兴起
1.从10世纪起，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市争取自由和自治的手段包括了金钱赎买和武力斗争。取得自由和自治的形式是从国王或者领主手里取得“特许状”。
2.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。手工业者和商人不断分化，出现了早期的资产阶级。
3.12世纪，中世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
五、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时期”。527年查士丁尼继任皇位。529年编成《查士丁尼法典》，并与《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》统称为《罗马民法大全》。其虽然承认了奴隶制，但一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。
2.拜占庭帝国不断遭受攻击，拜占庭皇帝向西欧封建主请求军事援助，西欧封建主组建了十字军进行东征，却加速了拜占庭帝国的灭亡。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破了君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。（启示：开放创新使国家强大）
第四单元 封建时代的亚洲
【课标要求】知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
一、日本
1.部民是贵族的私有民，地位仅次于奴隶。
2.大化改新：（1）孝德天皇即位，年号大化；（2）时间： 646年
（3）内容：学习唐朝的典章制度：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；
②经济上：A.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有。B.实行班田收授法，将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。③统一赋税。
（4）意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
3.武士和武士集团：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。武士效忠的对象不是国家而是自己的主公。
二、阿拉伯帝国
1.伊斯兰教：（1）创立时间： 6世纪末7世纪初；
（2）创立者：穆罕默德；（3）经典：《古兰经》；
（4）教义：信奉唯一的真主安拉；（5）教徒：穆斯林。
2.阿拉伯文化：（1）数学：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。（古印度人发明的）。并创造了代数学。（2）医学：《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。（3）文学：脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
第五单元步入近代
【课标要求】知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
从手工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
一、近代早期西欧经济和社会变化
1.经济基础（新的生产和经营方式）
（1）农业：14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。特点：①土地相对集中；②资本主义性质的生产关系；③农副产品推向市场。
（2）手工业：13世纪，农村出现了分散的手工工场，后来由分散逐渐转向集中。特点：具有资本主义生产关系的特征。
（3）农业、手工业的共同影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2.阶级变化：产生了富裕农民和市民阶层
二、文艺复兴（时间：14世纪；地点：意大利）
1.背景：工商业经济发展，资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制。
2.核心思想：人文主义（以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。
3.代表人物：（1）但丁——代表作：《神曲》；地位：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
（2）达·芬奇——《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；地位：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。
（3）莎士比亚——代表作：《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
4.性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
5.影响：促进了人们的思想解放。推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
6.实质：借恢复古典文化之名宣传新的资产阶级思想文化运动。这其中既传承了古希腊罗马文化，又有了一定的创新。
三、探寻新大陆（时间：15-16世纪）
1.背景：（1）根本原因——经济因素：商品经济发展，资本主义萌芽，欧洲人渴求开拓新市场。
（2）社会因素：《马可波罗行纪》激起欧洲人的向往，欧洲社会掀起“寻金热”（3）直接原因：奥斯曼土耳其帝国阻断传统商道。（4）精神动力：文艺复兴倡导的开拓冒险精神。（5）宗教因素：传播基督教的需要
2.条件：(1)造船技术的重大突破，已经掌握中国传入的罗盘技术。(2)地圆学说的流行。
3.主要航海家及事迹（参照教科书P73航线图）
航海家 时间 国家 路线 意义
迪亚士 1487 葡萄牙 到达好望角 实际上已经打开了绕道非洲南端通往印度的航路
达· 伽马 1497 葡萄牙 绕过好望角→印度西海岸
哥伦布 1492 西班牙 横渡大西洋，到达美洲。 发现美洲新大陆。
麦哲伦 1519-1522 西班牙 第一次完成环球航行。 世界航海史上的一次创举，成为了第一位环球航行的欧洲人，证明了地圆学说的正确。
4.影响：积极影响：使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连成一个整体，世界的观念也从此确立起来。世界市场初具雏形。消极影响：揭开了殖民掠夺的序幕，给亚非拉人民带来了深重的灾难，造成殖民地的长期的贫困
四、早期殖民掠夺
1.背景：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要劳动力，扩大市场，寻找原料。
2.开始：最早进行殖民的国家是西班牙和葡萄牙。
3.发展：16世纪英国快速发展，1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”逐渐成为海上霸主。（自诩为“日不落帝国”）
4.三角贸易（1）路线：欧洲→非洲→美洲（详见右图）
（2）影响：①对非洲：使非洲丧失了大量的劳动力，制约了非洲的发展，造成非洲文明的倒退，导致非洲长期贫困；
②对美洲：使美洲种植园主获得了廉价劳动力，促进美洲种植园经济的发展；黑奴将非洲文明带到美洲，对美洲文化的形成产生重大影响；
③对欧洲：带来了巨额利润，促进了资本主义的发展。
5.荷、法、英殖民争霸：17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生一系列战争，英国最终战胜了荷兰和法国，自诩为“日不落帝国”。
6.殖民扩张的影响：（1）积极：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成；（2）消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。
第六单元 资本主义制度的初步确立
【课标要求】通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。理解美国革命对美国历史发展的影响。通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
1.英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命对比
革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
时间 1640—1688 1775—1783 1789—1794
根本原因 封建专制阻碍资本主义发展 英国殖民统治阻碍资本主义发展 封建专制阻碍资本主义发展
开始的标志 查理一世召开议会 来克星顿枪声 1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱
领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级 资产阶级
杰出人物 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔
被处死的国王 查理一世 路易十六
建立制度 君主立宪制 民主共和制 联邦制共和国
性质 资产阶级革命 资产阶级革命民族解放战争 资产阶级革命
结束 1688年光荣革命 1783年英国承认美国独立 1794年罗伯斯庇尔等人被送上断头台
意义 确立了君主立宪制政体，为英国资本主义发展扫清了障碍。 ①结束了英国殖民统治，实现了国家独立；②确立了比较民主的资产阶级政治体制（民主共和制），有利于美国资本主义的发展；③对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。 摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。
2．《权利法案》、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》对比
法案 《权利法案》 《独立宣言》 美国1787年宪法 《人权宣言》
颁布时间 1689年，英国资产阶级革命胜利后 1776年7月4日，美国独立战争期间 1787年，美国独立战争后 1789年，法国大革命期间
基本内容 以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，规定未经议会批准，国王不得征税、维持常备军及干涉法律的制定和执行 痛斥英王对殖民地的暴政，宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生。 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院各司其职，互相制衡。 宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等原则。
意义 确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。 宣告了美国的诞生，第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国民主和法制的发展做出了巨大贡献。 宣扬了资产阶级自由平等的思想。
l评价华盛顿：杰出的资产阶级革命家，美国开国元勋，被誉为“美国国父”。（1）独立战争时期：任大陆军总司令，领导北美人民取得独立战争的胜利，使美国成为独立的国家；（2）独立战争后：主持召开制宪会议，领导制定1787年美国宪法；1789年，当选美国第一任总统。
l评价拿破仑：（1）功：1804年建立法兰西第一帝国；主持制定了《拿破仑法典》，打败反法同盟，巩固了大革命的成果；横扫欧洲，打击了欧洲的封建势力，传播了民主自由思想；
（2）过：击退反法同盟的同时发动对欧洲的侵略战争，对当地人民进行压榨和掠夺，招致了人民反抗最终走向失败。
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
【课标要求】通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。
一、第一次工业革命（开始时间：18世纪中期）
1.背景：（1）政治：英国君主立宪制建立后，政局稳定；（2）资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了生产方式的改进和新技术的发明。
2.特点：以轻工业为突破口。科学与技术尚未结合。
2.成就：（1）1765年哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”；
（2）18世纪中期，瓦特改良蒸汽机。1785年投入使用，到19世纪30年代，蒸汽成为主要的动力来源。意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次重大意义的飞跃，它极大提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
（3）1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。影响：为社会提供更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
（4）现代工厂制度：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂取代。（影响：①实现了生产方式机械化，提高了生产效率和经济效益，促进经济高速发展；②大批农村人口入城，形成日益对立的两大阶级——资产阶级和无产阶级；③促进了工业城市的出现和发展；③环境污染问题日益严重。）
4.实质：机器生产代替手工劳动。
5.意义：（1）极大提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”。19世纪，英国已成为世界上第一个工业国家。（2）资本主义世界市场逐渐形成。
二、《共产党宣言》
1.时间：1848年；2.作者：马克思、恩格斯。
3.内容：①整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被共产主义社会所取代。②号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力手段推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命、
4.意义：标志着马克思主义的诞生。（该理论包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分组成。）
（三）巴黎公社
1.1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立的国际工人协会，史称“第一国际”。
2.1871年3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。5月28日，失败（史称“五月流血周”）。

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