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(共27张PPT)
第七课共奏和谐乐章
7.1单音与和声
学习目标
1.知道个人利益与集体利益的关系；知道如何正
确处理个人利益与集体利益的冲突。
2.培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正
确处理个人利益与集体利益冲突的方法。
3.积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识
大体、顾大局。
自主学习
1.集体规则的重要性
2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因
3.解决个人意愿与集体规则冲突的方法有哪些 ( 如 何
正确处理个人意愿与集体规则的关系 )
4.集体利益和个人利益的关系如何
5.如何让集体的和声更美
自主学习要求：1.通读课本p62--66, 时间：5分钟，边读边划
重点语句；2.通过自学，你还有哪些疑问；3.师友交流，共同提
高!
互 动 探 究
板块一：个人意愿与集体规则
学校严令穿校
服
不喜欢穿校服
个人意愿与集体规则的冲突
你在集体中遇到过类似的冲突吗
遇到类似冲突时，你是怎么想的 怎么做的
运用你的经验P62:
我想带手机
学校禁止带手机
球队要训练， 我不愿意参加
自觉遵守集体的规则
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良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实 现有赖于规则的制定和遵守.
能保证集体的和声更动听，让集体发展更和
谐，让每个人都能发挥个人特长，充分发展 自己。
对集体的影响：影响集体的正常秩序，不利于 形成良好的学习氛围
对个人的影响：不利于培养规则意识，不利于 形成良好的行为习惯，影响个人的学习和生活， 甚至会对自己将来的发展产生不利影响。
冲突时机 我的反应 我的需要 集体的需要
班织导 致 上 述 冲 突 的 原 因 是 什 么 舞的对 于 上 述 冲 突 ， 你 有 哪 些 理 智 的 处 理 方 法
占在 子高
出排练。 能站在第一排。 的站在后排。
班级学习的座 位问题 与同学发生争 执，生气地站 在了一边。 虽然我个子高， 但我还是希望 能坐在前排。 个子矮的坐在 前机排，个子 高的坐在后几 排。
班级卫生的值 日问题 与同桌发生了 争执，生气的 不干了。 虽然我本应扫 教室里头，但 我还是希望扫 教室外头。 轮到我扫教室 里头，他扫教 室外头。
按照下列提示，回忆在集体生活周发生过的冲突事件，以及 当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需求。
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间
存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要
求，也可能是个人和集体的需要不同。
集体规则和个人意愿发生冲突的原因
知识提炼
正确处理个人意愿与集体规则的关系
(1)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够
保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常
会让个人意愿服从集体的共同要求。
(3)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理
性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平 衡点。
互 动 探 究
板块二：让和声更美
我在集体中的角色
我这样承担责任
班干部
小组长
课代表
普通同学
【总结归纳】
为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己， 遵守规则，以保持集体的和谐之美。
活动二：集体生活我做好
活动三：集体规则我完善
分小组讨论：
(1)目前你认为班级、学校中的哪些规则存在不
合理的地方
(2)请提出修改、完善的建议
(3)你认为可以并通过什么样的途径反映给班级
和学校
【总结归纳】
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得 不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存 在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己 的意见， 提出积极的改进建议。
探究与分享P64;
都很重要。虽然有些规则不合理，但如
果没有这些规则，生活秩序就会大受影 响，不利于正常活动的进行；修改规则 也同样重要，只有制定好了规则，才能 为规则的实行提供依据。
这种观点有一定的道理。对于集体的规则，我们应 当遵守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以 通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进 建议，使集体规则更加完善、合理。所以不能死守 规则；无视规则的行为，实际上会破坏规则，影响 集体生活的正常进行。

导入新课
拆
“大河有水小河满，
小河无水大河干”
个人利益与集体利益有什么关系
正确处理集体利益和个人利益的冲突知识提炼
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个
人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益
之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人
利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、
不顾他人的极端个人主义。
【情景再现】
学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师
把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱 指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突
出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一
件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了 很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥， 帮助排练节目。
假如你是小玲， 你会答应小璐的邀请吗
【总结归纳】
在集体生活中，要正确处理与他人的关系：
(1)当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静
选择适当的处理方式。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之
间的矛盾做有损集体利益的事情。
回避：可以避免矛盾的进一步激化，但矛盾还是没有解决
迁就：不利于个人利益和集体利益的协调
强迫：可能会损害集体利益
妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双 方和好。
> 回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化
> 迁就：抑制自己，满足别人，维持表面的和气 > 强迫：迫使对方让步
> 妥协：各让一步，达成协议
赞成妥协方式
理由：退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，只 要双方互谅互让，相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化解。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大 体、顾大局，不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。
如何让集体的和声更美 我们来总结
(1) 尽力做好自己。 如果把个人比作单音，集体比作和声，
每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做 好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2) 提出自己的建议。 随着集体的发展和进步，原有的某些
共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求 中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意 见，提出积极的改进建议。
(3) 正确处理集体利益与个人利益的冲突。 在集体中，个人
利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生 冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
如何让集体的和声更美 我们来总结
(4) 反对极端个人主义。坚持集体主义，不是不关注个人利
益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提
下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(5) 处理好与他人的各种关系。在集体生活中，我们要学会
处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考 虑，冷静选择适当的处理方式。
(6) 要有识大体、顾大局的观念和行动。无论个人之间有多
大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不 得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
1.东南亚朋友讲“水涨荷花高”;非洲朋友讲 “独行快，众行远”;欧洲朋友讲“一棵树挡 不住寒风”。与上述语意最确切的中国俗语是 ( D )
A.大河有水小河满，小河无水大河干 B.一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 C. 车到山前必有路，船到桥头自然直 D.众人种树树成林，大家栽花花才香
集体活动
某校七年级(3)班，许多同学只关心自己的学
习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话， 影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱……
(1)这个班级的学生会受到什么影响
(2)如何改变班级的这种状况
(1)风气不好的班级对个体学习、生活有消极影
响，会导致许多不良的影响：如思想涣散，无心学 习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等。
(2)比如……
1. 一致时：乐于遵守、维护
2. 冲突时：个人意愿服从集体要求
3.找到解决冲突的平衡点
1. 做好自己，遵守规则
2. 对不合理规则提出改进意见
3.坚持集体主义
4.反对极端个人主义
5.正确处理个人间的矛盾
6.要有识大体、顾大局的观念和行
动。
个人意愿
与
集体规则
堂 小 结
让和声更 美
单音与和声
课
收 获 平 台
学习了本课后，你有哪些收获和感想 告诉大家
好吗
在学习了本课之后，我们知道了个人利益与集体
利益在本质上是一致的，当二者发生矛盾时，我们要 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。我们 每个人都要遵守规则，做好自己，努力使自己的单音 与集体的和声保持一致，让集体更美好。
“个人利益永远包含在集体利益之中。要想和
集体利益分离，等于自取灭亡。”
孟德斯鸠

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