3.2依法行使权利 课件(共24张PPT)

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3.2依法行使权利 课件(共24张PPT)

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(共24张PPT)
第一章
依法行使权利
行使权利有界限
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01
维护权利守程序
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02
目录
在东京奥运会上,中国女排因发挥失常无缘进入小组赛。球迷失望不已,网上也流言四起,他们将中国女排失利的原因归咎于队长朱婷身上,不断抨击她,并爆料朱婷因拍电影、接代言而耽误了训练,还造谣称女排队员都对朱婷有意见,而导致女排内部不团结等等。
第二章
朱婷维权——事件回顾
朱婷维权——网友评论
思考:
我们可以在网络上发表言论、表达情绪吗?
这说明我们在行使什么权利?
可以,属于言论自由权。
网友A
网友B
活动一:行使言论自由权是否可以随心所欲呢?
请同学们查阅相应的法律知识,用真理说话。
朱婷维权
第一千零二十四条
民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
朱婷维权——法理依据
不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动;
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严;
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员;
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动;
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动……
朱婷维权——行使权利有界限
朱婷维权——球迷行为
评析:
球迷的做法正确吗?
侵犯朱婷的名誉权
损害中国女排形象
危害国家利益
错误
球迷A
中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
《中华人民共和国宪法》第五十一条
朱婷维权——球迷行为
权利有范围
权利按要求
权利依程序
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越界限、滥用权利。
②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益、其他公民的合法利益为代价。
③公民行使权利应按照法定程序、按规定的活动方式、步骤和过程进行。
行使权利有界限——如何正确行使权利?
朱婷维权——粉丝这样做
思考:
上述粉丝的做法正确吗?
这说明在维护权利时我们要注意什么?
不正确。
维护权利要合法。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
维护权利守程序——如何正确维护权利?


朱婷维权——角色扮演
活动二:如果你是朱婷,你会采用什么样的维权方式呢?
结合书本42—44页,思考回答。
方式一:协商
维护权利守程序——如何正确维护权利?
消费、劳动争议和交通事故纠纷
快速、简便
自愿、互谅
朱婷一方不愿与散播谣言的博主和解,还可以采取什么方式呢?
自行解决
维护权利守程序——如何正确维护权利?
国家法律法规和政策以及社会公德
人民调解、行政调解、司法调解
调解
依据
过程
方式
(人民调解委员会、行政机关、人民法院)
方式二:调解
朱婷维权——朱婷这样做
思考:
她决定用什么方式来维权?
诉讼
维护权利守程序——如何正确维护权利?
民事诉讼
人身关系或财产关系的争议
刑事自诉
侵犯人身、财产权利的行为
行政诉讼
行政机关的行为侵犯自己权利
特点:最正规、最权威的手段,维护合法权益的最后屏障。
方式三:诉讼
维护权利守程序——如何正确维护权利?
特点:灵活性、保密性、国际性
方式四:仲裁
合同纠纷
其他财产权益争议
方式 参与人 依 据 适 用 特点 备注
协商
调解
仲裁
诉讼
当事人
仲裁协议、法律
广泛适用
合同纠纷和其他财产权益争议
人身、财产争议;行政违法行为
快速便捷
事实、法律
消费、劳动争议和交通事故纠纷
当事人
调解组织
法律法规、政策、公德
当事人
仲裁机构
当事人及代理人、人民法院
事实、法律
便民和谐
灵活、保密、国际
程序严格权威
自愿互谅
人民调解
行政调解
司法调解
仲裁裁判
民事诉讼
刑事自诉
行政诉讼
活动三:请同学们根据所学知识完成下表。
维护权利守程序——如何正确维护权利?
协商
调解
仲裁
诉讼
不成
不成
维权过程:
朱婷维权——国家机关这样说
中纪委机关报《中国纪检监察报》发文评朱婷报案维权:
女排成绩不佳,网民可以失落遗憾,但不能无端造谣、抹黑,甚至用谩骂语言进行人身攻击。对付网络谣言、网络暴力,最好的武器就是法律。面对无端的谣言,拿起法律的武器,才是对造谣者最有力的回击,也是对自身权益的最大保护。
思考:这段话给了我们什么样的启示?
朱婷维权——国家机关这样说
维护权利的意义:
遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
朱婷维权——课堂小结
意义
方式
协商、调解
仲裁、诉讼
依法行使权利
行使权利有界限
维护权利守程序
有范围
按要求
依程序
在建设法治中国的今天,我们要树立法治观念,增强权利意识,自觉珍惜宪法和法律赋予我们的权利,依法行使权利,按照法定程序维护权利,争做文明、守法的好公民。
教师寄语

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