资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三 学期 春季
课题 慧眼看交通
教学目标
1.通过生活感知，了解交通发展带来的道路拥堵、环境污染等问题，初步认识交通发展对自然环境造成的负面影响。 2.通过课前调查、新闻视频等方式，了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施，懂得在交通发展的同时也要注意保护环境、爱护动物、节约资源。 3.通过信息的搜集，结合丰富的想象，畅想未来的交通。
教学内容
教学重点： 1.从生活中感知交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。 2.从材料的搜集整理中初步了解目前为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施.
教学难点： 1.通过学习，树立环保意识，能践行绿色出行、低碳出行的理念。
教学过程
课堂导入：通过十一课的学习，我们知道交通的快速发展给人们的生活、学习、出行带来方便，但是同时也带来了一些问题，我们一起先来听两段录音。 环节一：交通问题，我有话说 1.对比声音，感受“噪音污染”。（课件播放“嘈杂的汽车喇叭声和百灵鸟叫声”两段录音）分别是什么声音？听完后，说一说你的感受。 学生交流【预设：学生认为第一种声音让自己很舒服，而第二种声音令人讨厌，影响自己的生活和学习。】 小结：汽车发出的噪声也是一种污染。科学研究表明，85分贝以上的噪声就有可能给我们人类带来危害，使人的听力和健康受到损害。汽车方便了我们的生活，但是噪音污染也影响了我们的生活。（板书：噪音污染） 2.生活回想，了解“占用绿地”。交通带来的负面影响可不止这一个方面，我们再来看—看（课件出示小区公共绿地停满车辆的照片）如果没有这些停车位，空出来的这些地方可以用来做什么？谁来发表一下自己的看法？ 学生交流。【预设：这些绿地可以种花种树，可以放置一些适合孩子玩的设施，或者摆放一些桌椅供人们休息等。】 小结：很多车辆占据了小区的公共绿地，小区的绿化大幅度减少。（板书：占用绿化地） 3.亲身经历，感知“交通拥堵”。今天，小明的爸爸开车送他上学，路上发生了一点小状况，他很着急（课件出示早高峰堵车的视频）如果此时此刻你和小明一样，就坐在爸爸或妈妈的车里，你心情是怎样的？谁来说一说自己的想法？ 学生交流。【预设：生：今天怎么这么堵啊，再这样下去，我就要迟到啦！（师：听得出你内心很着急）；怎么会有那么多车啊，要是我能飞就好了。（师：你的想象力真丰富。）；唉，早知道就让妈妈骑电动车送我了，这样，我早就到学校了。（师：是的，其实上学出行的方式不止一种。）】 小结：据不完全统计，目前我国私家车的保有数量已经突破了一亿辆，这是多么庞大的数字啊，难怪交通会这么拥堵了！（板书：交通拥堵） 4.拓展阅读，初步了解交通对生态环境造成的影响。为了交通顺畅，人们不断修路、拓宽公路，由于土地资源是有限的，这样一来，我们的耕地、森林也因为修建道路而被占用，让我们一起来看一看诺尔盖湿地的遭遇吧——（PPT出示）看完了这个片段，你有什么想说的吗？ 学生交流。【预设：生1:原来修公路也会使野生动物遭殃啊!希望修路不要占用小动物们的家。如果这样的话，我觉得还是不要继续修公路了。】 小结:交通的飞速发展，给人们带来方便的同时也会带来些不好的现象，但是人们会尽可能地减少伤害。目前志愿者建议实行若儿盖湿地公路上全路段限行六十千米每小时，并且在特殊迁徙季节，志愿者们前往事故多发路段，进行人为救助。 活动二：绿色交通，我来设计 1.绿色交通观察员。 为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施。请同学们观察图片，说说这些措施对解决交通问题起到了什么作用。(PPT出示) （目的一）为防止污染空气——（对策一）使用清洁的、可再生能源。 你知道为什么现在国家要大力发展新能源汽车吗？ 学生交流。【预设：学生:汽油车在行驶过程中会产生大量废气，会污染环境。石油资源有限，而且我们国家为此每年还需要大量进口石油，消耗量很大。】 小结：目前人们已经研发出无污染的电动汽车并且投入使用，今后人们还会研制生产太阳能汽车，那时候就不怕“油荒”和尾气污染了。一些运用新型能源的设计，一定程度上可以解决尾气污染问题。 （目的二）缓解交通拥堵——（对策二）大力发展公共交通，倡导低碳出行 上学路上总是遇到堵车，有什么办法吗？ 学生交流。【预设：现在交通很方便，我家门口有很多公交车。我家小区门口有公共自行车，可以骑自行车出门。我让爸爸妈妈骑电动车送我，以后就不会堵车了。我家离得不远，等再长大一点我可以尝试自己步行上学去。】 小结：现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出门，这样既能减轻私家车数量的增长给环境带来的影响，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。同学们，你们知道吗？每年的9月22日是“世界无车日”，倡导人们选择公共交通，为环保出一份力。 （目的三）解决汽车噪音污染和停车难——（对策三）提高公民个人素质 （PPT出示语音旁白1）今天上学路上，小智遇到一件烦心事，好好地走在人行道上，边上的汽车一直在按喇叭，那声音响得让小智一直捂着耳朵。 （PPT出示语音旁白2）今天是周末，小刚约了小伙伴一起到小区公园踢球，可是公园绿地上到处停满了车。 对于小智和小刚的遭遇，你有什么想说的吗？【预设：人人都要讲文明，车辆不能乱停乱放；开车时不能随意按喇叭，要文明开车。 小结:是呀，我们在下雨天时，经常能看到有些车辆遇见水坑不减速，导致溅起的水花把路边的行人都淋湿了。每个人都应该为文明交通出一份力，只有全民素质提高了，我们才能真正享受到交通发展为我们生活带来的便利。 2.绿色交通设计师 （1）布置课堂实践作业。人类社会发展离不开交通的发展，我们不能因噎废食，不能因为交通发展带来的种种问题而止步不前。那么，为了让人们的出行更便利，同时又不会对我们的环境造成影响，未来的交通发展方向肯定是以绿色交通为主，那么，未来的交通会是怎样的呢？我们现在所看到的交通设施和各种交通工具又会发生怎样的变化？请你发挥一下自己的想象，做一回绿色交通设计师吧—— （2）以小组为单位开展设计活动，教师巡视指导。 （3）以小组为单位派代表上台交流展示。 （4）课后布置实践作业：对自己的设计进一步修改完善。

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