资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季
课题 买东西的学问（第一课时）
教学目标
通过情境分析买哪种瓜子，了解什么是三无产品及三无产品的危害。 通过小组合作观察活动，懂得看包装袋上重要信息。 3.能根据包装袋上的信息选择合适的商品。
教学内容
教学重点： 通过情境分析买哪种瓜子，了解什么是三无产品及三无产品的危害。 教学难点： 通过小组合作观察活动，懂得看包装袋上重要信息
教学过程
一．情境导入： 大家好，我是温州市鞋都第一小学的陈老师，接下来和大家一起学习《买东西的学问》）今年我们十周岁了，学校要给我们举办一场意义非凡的成长礼。（出示成长礼图片）那就需要我们去采购一些物品了。现在，我们班要分成六个组，每组领取经费200块。比一比，哪个组买到的东西最称心如意。 二．活动：什么东西不能买 1.过渡：不着急。顺利通过下面四关的同学，才有资格成为购物代表。是否接受挑战？ 2.任务一：买瓜子。有这样两包瓜子，你会买哪一种，为什么？ 预设1：第一个商品产品名称，有配料地址保质期，还有绿色食品标志，第二个产品只有生产日期，我选第一个。 预设2：第一种零食，包装上信息很多，比较正规。第二种则只有生产日期，其他信息一点也没有，是传说中的“三无产品”。 引导：什么是三无产品。 视频：三无产品。 3.教师补充：《中华人民共和国产品质量法》规定商品包装必须有什么 （有产品质量检验合格证明；有产品名称、厂名和厂址，有产品规格、等级等，还要有生产日期保质期，一些要有警示标志并且信息要是中文。） 4.设疑:包装上的信息代表什么？ 预设：生产日期告诉我们这个产品的保质期。质量合格证说明这个产品在出厂的时候经过了检验，安全。生产厂家表示这个不是来路不明的产品。 5.追问：那么三无产品有什么危害？我们来听听质监局的专业人士怎么说？ 播放四则质监局的新闻播报剪辑而成的微课，内容包括：三无食品、三无玩具等 感想：这些新闻报道都非常触目惊心，看完后，你们有什么感想？ 小结：信息俱全，是我们购买物品必备的条件。小小的包装袋上的有效信息真不少！小包装，大用途。买东西也有大学问。这节课，我们就来学学买东西的学问。 三．标签上的学问 1.过渡：课前布置同学们收集各种商品的标签、外包装、说明书，现在小组内先集中这些东西，然后按食品、衣服、文具、家电产品、药品等将它们进行分类。 2.补充：接着，每位同学选择两类商品，观察3-5件，比较同类产品有哪些共同的信息。填写《观察记录表》，一类商品填写一张。 3.交流： 预设1：食品类，注意质量安全 师：请第一位同学分享。你观察的是食品类。 师：同学们，在你家里，谁最关心你的安全？（停顿）是的，大多数家庭妈妈是我们安全的守护者。今天，老师就特意邀请几位妈妈做《妈妈有话说》栏目，帮助我们更好得认识选购商品。 我请几位妈妈来介绍购物经验： 张妈妈说食品：基本信息很重要，尤其是生产日期，吃过期变质的食品中毒几率增大。另外还要检查包装是否有漏气。出示真空包装的食品给孩子看看，对比漏气是什么样的。还要检查食品包装袋上是否有 “质量安全”标识。 补充： 李妈妈说文具：要注意“环保、无毒”的标注，因为曾有很多案例都是小朋友因为使用甲醛、苯、重金属铅超标的文具而生病。其次，我们还应该注意：不要买太香、太鲜香的文具，这些可能就超标；不要买过于洁白的作业本，可能有大量荧光增白剂，太白也影响视力。 预设2：成分表，按需购买 4.过渡：不同的人有不同需求。王妈妈向我们科普了这个选购牛奶的说明。 5.小结：所以如果是给有糖尿病的爷爷购买，我们就要选择——低脂或脱脂牛奶。买东西 优化选择还要看对象，根据自己的需要，购买有营养的食品！这就是购物的学问。 预设3：玩具，特别注意 补充：爸爸说玩具：要注意“警告”的提示语，如：穿戴防护服装和用品”。等等，这些要遵照执行。 延伸：标识 1.导入：你在哪里见过它？是的冰箱上。我们来了解下这个标识。 2.小结：产品上获准使用这些标识，说明有低毒、少害、节约资源等优点，他们不仅质量合格，而且符合环保要求，选购这类产品，履行节能减排，对未来极具责任感。 活动三：网购的学问 预设1：现在购买的渠道越来越多，有时候网购又快捷又便宜。 1.过渡：是的。今年618，某购物平台一天的成交额就达到了7987 亿元。国家越来越富裕，同样都符合条件的情况下，可选的东西可多了，老师想问，网购该关注哪些问题呢？ 预设1：听说看评论。看卖家秀。 预设2：对。还可以看销量高的店。 预设3：可是我听说现在顾客评价都可以造假。 2.过渡：那就让我们再次请教妈妈团。 3.视频：妈妈的网购经验。 4.小结：技巧性得看店铺等级，看库存，看评论区，看运费险，能有效帮助我们网购避坑。网购还是咱妈妈们行！ 活动四：学问之购买地点 1.过渡：老师老师，我还发现一个买东西巨划算的秘密基地。 2.视频：校门口购物。 3.补充校门口：再回到校门口，质监局对流动摊贩的突击检查，发现他们90%以上卫生室不过关的。 5.感触：此时，说说你的看法。 预设1：流动摊贩灰尘苍蝇这些卫生实在不过关。病从口入，妈妈说的是对的。 预设2：身体怎么吃得消。太可怕了，为自己身体着想。可不能乱来了。 6.小结：虽然放学时很是饥肠辘辘，闻着香喷喷的美食消费欲爆棚；虽然小板车上的东西比店里便宜多，但是请谨记，购物标准，做聪明的消费者。 布置任务：这节课学了这么多的购物窍门，但任何知识如果不被运用，那就是无用的。从今天开始，学校要设置校门口的劝导员，运用今天所学成功教会其他同学买东西的学问，劝导他们不买三无产品。你愿意报名参加吗？

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