资源简介

教学内容
第4课 第1课时 父母赋予我们生命
教学目标： 1. 父母赋予我们生命，我们是父母的延续，体会我们与父母 之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情；2. 知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。
教学重难点：让学生切身感受父母之爱是人世间最伟大的爱。
一、预习导学
1. 人世间最伟大的爱是___________。因为____________。
2. ________________，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。
3. 为什么我们没有选择父母的机会和权利？
4. 什么是血缘？
5. 查一查：哪部法律确立了子女与父母之间的关系是无法解除的？
二、课内研讨
1. 但丁的名言导入：
2. 问题感悟：P38 感人的亲子情的事例
3. 问题辨析：随着年龄的增长，有的同学开始挑剔自己的父母，认为自己父母的相貌、职业、社会地位等比不上其他同学的父母，从而影响自己的成长和发展。
三、同步练习或者补充习题
四、课堂小结
五、拓展延伸
大地震中，一位母亲在房屋倒塌的瞬间，用身躯保护住了只有三四个月大的孩子上面有条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
阅读材料，结合所学的知识分析。
（1）请你说说材料中的“母亲”的行为为什么令我们感动？
（2）在“母亲节”即将来临之际，某校决定开展一系列感恩教育活动，八（5）班为了响应学校的号召，准备召开一次主题班会，请你完成下列活动内容。
班会主题
活动目的
活
动
内
容
感受
亲情
请你写出日常生活中父母爱我们的表现
①_______________________________
②_______________________________
孝敬
父母
行为类型
日常行为
应倡导的行为
①________________________________
②________________________________
应反对的行为
①________________________________
②________________________________
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教学内容
第4课 第2课时 天下父母心
教学目标：1. 父母为抚养子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱；2. 通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实践探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。
教学重难点：帮助学生深切感受到父母的爱，并懂得感恩。
一、预习导学
1. 在人的一生中，____________________是最真挚、最无私的。
2. 我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收主和社会地位，但我们可以__________________。
3. 家庭是我们成长的摇篮，___________是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
4. 父母的恩情比天高，比地厚，是人世间______________。
5. 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在______________中。
二、课内研讨
1. 孟郊《游子吟》导入
2. 感情活动：P44
3. 生活探究：“账单”
4. 表达孝心：
三、补充习题或者同步练习
四、课堂小结
五、拓展延伸
八年级（1）班学生在学习了本课后，准备举办一次主题教育活动。为此，班主任老师对本次活动进行了周密的安排和设计。下面，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。相信自己！你是最棒的！
（1）请为本次活动设计一种符合中学生特点的、切合实际的活动形式。
（2）请结合所学知识和活动要求设计一个活动题目。
（3）请写出活动目的。
（4）请结合你所设计的活动形式，设计一个可行的活动程序。
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第4课 第3课时 孝敬父母长辈
教学目标：1. 培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。2.懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
教学重难点：引导学生将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
一、预习导学
1. ________是华民族的传统美德，是一个人立身处世的_________的道德规范。
2.孝是做人的________，孝敬父母是社会主义________的重要组成部分。
3.一个人只有爱________，才会爱别人、爱社会、爱国家。
4.尊敬、赡养父母长辈不只是报答父母对我们的________，更是我国法律规定的必须履行的________，是每个公民义不容辞的________。
5.孝敬父母长辈就表现在我们平时的________之中。
6.儿女的任何回报，都报不完父母的________，还不清父母的________，偿不尽父母的_________。
二、课内研讨
1. 关于“孝”的观念。
2. “感悟中国”人物田世国感人事例：
3.探讨：a.我们为什么要孝敬父母长辈？b.怎样孝敬父母长辈。
三、补充习题或者同步练习
四、课堂小结
五、拓展延伸
70岁岁的张奶奶中年丧夫，独自一人含辛茹苦地把一儿一女抚养长大。她本来以为孩子们参加工作后，家庭的境况会好转，谁知她的子女成家立业后，都离家而去，既不回家孝敬张奶奶，也不村给赡养费。张奶奶深感心酸，整日以泪洗面。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）请你简评张奶奶子女的行为。
（2）请你为张奶奶设想几种方法，维护自己的合法权益。
（3）我们应该怎样孝敬父母？
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