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复习回顾
1.如何坚持和完善我国的分配制度
2.社会保障是什么、为什么、怎么样
必修一
中国特色社会主义
中国特色社会主义是
科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一
空想社会主义——科学社会主义——中国特色社会主义
第一课
社会主义从空想到科学、从理论到实践
中国特色社会主义
第二课
只有社会主义才能救中国
第三课
只有中国特色社会主义才能发展中国
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
完成开天辟地的救国大业
实现改天换地的兴国大业
创造翻天覆地的富国大业
开启惊天动地的强国大业
站
富
强
社会主义没有辜负中国 中国没有辜负社会主义
只有马克思主义才能指引中国
第一课
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
核心概念：
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
生产力
人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量
生产关系
人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系
劳动者
劳动资料（生产工具）
劳动对象
生产资料
生产资料所有制关系
生产中的人与人的关系
产品分配关系
决定
反作用
加工
利用
经济基础
占统治地位生产关系总和
上层建筑
意识形态
制度、组织和设施
决定
反作用
人类社会发展的基本矛盾是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的矛盾。
人类社会发展的基本规律是生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
一、原始社会
1.地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
2.生产力特点：生产力水平低下。（劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限）
旧石器时代 利用石器工具采集天然食物为主。
新石器时代 使用磨制石器为工具，原始畜牧业和农业开始出现。
3.生产关系的特点：共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助关系，平均分配。（生产资料所有制、人与人的关系、分配制度）
4.氏族制度：
（1）基本单位：按照血缘关系结成的氏族。
（2）管理：通过氏族议事会管理集体事务。
（3）决策：全氏族成年人共同讨论决定。
（4）末期，近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
一、原始社会
5.解体：
（1）原因：末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
（2）过程：生产工具改进---生产力发展---剩余产品出现——家庭个体劳动代替氏族共同劳动---氏族公有转归家庭私有----土地私有标志私有制确立---贫富分化----地位不平等----原始社会解体----奴隶主阶级和奴隶阶级——进入奴隶社会
核心考点
原始社会的发展历程：
氏族——部落——部落联盟——家庭（私有制的确立、原始社会解体）
二、奴隶社会
2.生产关系的特点：
3.主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
1.阶级与国家：
（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；（生产资料所有制）
（2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；（人与人的关系）
（3）奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。（分配制度）
（1）阶级：在一定生产关系中处于不同地位的集团。
（2）国家：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。人类历史上最早的国家——奴隶制国家。
注意：先有阶级，后有国家。
核心考点
（1）金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。——生产力
（2）生产力的进步必然带来生产关系的调整，适应生产力发展要求的生产关系促进生产力的发展，奴隶社会代替原始社会是生产力发展的必然结果。——生产关系
二、奴隶社会
核心考点
4.为什么说奴隶社会代替原始社会是历史的进步？
三、封建社会
2.生产关系的特点：
地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。（生产资料所有制、人与人的关系、分配制度）
核心考点
1.生产力特点：
铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。
三、封建社会
3.地主阶级剥削农民方式：
（1）经济上：封建土地所有制是剥削的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。此外，地主还利用高利贷，强迫农民交纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
（2）政治上：实行君主专制、等级森严的制度。（封建国家的显著特征）
（3）思想上：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”钳制劳动人民的思想。
核心考点
4.封建社会的主要矛盾：
农民阶级和地主阶级的矛盾
四、资本主义社会
2.生产关系的特点：
资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。（生产资料所有制、人与人的关系、分配制度）
核心考点
（1）要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；
（2）是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。这是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。
1.生产关系建立的两个基本条件：
3.资本主义制度的确立：（资产阶级革命）
（1）原因:资本主义生产的发展,使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。
（2）过程:新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号,利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。
（3）意义:资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。
核心考点
四、资本主义社会
四、资本主义社会
（2）局限性：资本主义无法克服的痼疾——经济危机
①基本特征：生产过剩——本质是生产的相对过剩。
②主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
③直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
④根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,是资本主义社会的基本矛盾。
核心考点
4.资本主义社会的发展：
（1）进步性：带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。
四、资本主义社会
（4）发展趋势：
生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义基本矛盾的尖锐化不可避免，资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
核心考点
4.资本主义社会的发展：
（3）基本矛盾：
①是什么：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。
②在阶级上的表现：无产阶级和资产阶级的对立。
③地位/影响：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义生产的始终，决定着资本主义的命运。
知识整合
社会形态 生产力 生产关系（经济基础） 上层建筑
原始社会 石器 共同占有； 共同劳动，平均分配； 平等互助 氏族制度
奴隶社会 金属 奴隶主占有全部； 全部产品都归奴隶主； 奴隶毫无人身自由，被强制劳动 国家产生
奴隶主专制
封建社会 铁器 封建土地所有制，地主占有绝大部分； 收取地租； 农民依附于地主，有一定自由 封建君主专制
资本主义社会 机器 资本家占有一切生产资料； 资本家占有工人创造的剩余价值； 劳动者有人身自由，但受雇于资本家 资产阶级专政
民主政治制度
原始社会
社会发展趋势
地位+生产关系+发展
社会基本矛盾运动
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
社会主义从空想到科学从理论到实践的发展
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
阶级+生产关系+作用
建立+生产关系+基本矛盾
生产关系+主要矛盾
社会主义社会
创立+生产关系+意义
体系构建
1、私有观念的存在是私有制产生的根本原因。
2、地租是农民受苦、地主发财的基础。
3、在资本主义社会,对工人劳动的无偿占有是资本主义生产方式进行剥削的基本形式。
易错易混
X。原始社会后期,生产力的发展是私有制产生的根本原因。
X。封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。
X。雇佣劳动创造的价值远远超过资本家购买劳动力所付出的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值,它被资本家无偿地占有。
4、资本主义生产过剩是绝对过剩。
5、在阶级社会中,脑力劳动与体力劳动的对立,体现了社会不同分工之间的对立。
6、生产力决定生产关系，生产关系促进生产力的发展。
易错易混
X。资本主义生产过剩是一种相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求。
X。在阶级社会中,脑力劳动与体力劳动的对立,体现了剥削阶级和被剥削阶级之间的阶级对立。
X。生产关系只有适应生产力发展状况时才能促进生产力发展。
7、奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾是奴隶社会的基本矛盾。
8、封建社会的基本矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。
9、资产阶级采取缓和阶级矛盾的措施，改变了资本主义的剥削关系。
易错易混
X。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。
X。封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾，基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。
X。资产阶级采取缓和阶级矛盾的措施，并没有改变资本主义的剥削关系，因为资本主义的生产资料所有制并没有因为改变，仍然是资本家占有生产资料。
1
1.2 科学社会主义的理论与实践
一、科学社会主义产生的历史条件
核心考点
1.思想来源——空想社会主义
（1）进步性：
揭露和批判了资本主义弊端，设计了未来社会的美好蓝图；
是科学社会主义的思想来源。
（2）局限性：
仅从理性、正义的原则出发，没有看到资本主义制度的本质；（空想性）
主张阶级调和，反对阶级斗争；看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，没有找到变革社会的正确途径。（无效性）
一、科学社会主义产生的历史条件
2.历史前提——资本主义的发展和工人运动
核心考点
（1）表现：
法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。
（2）意义：
①实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的
政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的
矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
②理论意义：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生
的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义
应运而生。
二、科学社会主义的创立
1.理论基石——唯物史观与剩余价值学说
唯物史观 剩余价值学说
创 立 通过研究社会历史，批判吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。 通过剖析资本主义社会，批判地继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。
意 义 揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。
核心考点
二、科学社会主义的创立
1.理论基石——唯物史观与剩余价值学说
唯物史观 剩余价值学说
历史 意义 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
核心考点
科学社会主义的理论来源有三个：德国古典哲学、英国古典政治经济学、空想社会主义，直接理论来源是空想社会主义。
二、科学社会主义的创立
2.诞生标志——《共产党宣言》
（1）发表：
1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。
（2）内容：
①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证
了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。两必然
②总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、
特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。一政党
③阐述了未来共产主义社会的理想目标。一目标
核心考点
二、科学社会主义的创立
2.诞生标志——《共产党宣言》
（3）马克思主义的特征：
①是科学的理论，创造性地揭示人类社会发展规律；
②是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；
③是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；
④是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
（4）评价：
①《共》的问世是人类思想史上的一个伟大事件，是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。
②是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作，是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作，是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。
核心考点
三、社会主义从一国到多国的实践
1.巴黎公社：无产阶级夺取政权的首次尝试。
2.十月革命——历史性飞跃：
（1）过程：1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。
（2）生产关系特点：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。
（3）意义：建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。
核心考点
三、社会主义从一国到多国的实践
3.多国实践：
（1）二战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
（2）严重曲折：20世纪80年代末90年代初，随着苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
（3）在曲折中前进：社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力。
核心考点
　
第一次飞跃　 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义由空想到科学的伟大飞跃。15页
第二次飞跃　 以十月革命后在苏联建成社会主义国家为标志，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。18页
第三次飞跃　 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展。进入新时代，科学社会主义在中国焕发强大生机活力。19页
拓展提升：科学社会主义的三次历史性飞跃
历史条件
思想来源
空想社会主义
科
学
社
会
主
义
实 践
历史前提
资本主义的发展+工人运动的兴起
创 立
理论基石
唯物史观+剩余价值论
标 志
《共产党宣言》的发表
一 国
多 国
俄国十月革命
曲折发展
中国特色 社会主义
体系构建
1、社会主义生产关系与原始社会生产关系是一样的，都是没有剥削。
2、社会主义理论决定了社会主义实践的发展进步。
3、唯物史观揭示了资本主义运行的特殊规律。
易错易混
X。社会主义生产关系与原始社会生产关系都不存在人剥削人的制度，都是共同占有生产资料，都结成了互助合作关系。但是二者对应的生产力水平是不一样的，分配方式也不一样，原始社会实行平均分配，社会主义社会实行按劳分配。
X。实践决定理论，理论对实践有反作用，科学理论对实践有正确指导作用，科学社会主义理论推动社会主义实践的发展。
X。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律。
4、《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。
5、科学社会主义产生的理论基础是资本主义的发展和工人运动的兴起。
6、俄国十月革命的胜利标志着科学社会主义的诞生。
易错易混
X。十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。
X。科学社会主义产生的理论基础是唯物史观和剩余价值，资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义的产生的前提。
X。《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。
在科学社会主义诞生之前,没有任何理论能指出真正实现人类美好理想的现实道路。马克思和恩格斯在一系列哲学著述中揭示了社会发展的一般规律，批判了君主、官僚决定国家制度的英雄史观，阐明了“人民群众是历史的创造者”的思想，强调他们创立的新唯物史观是改造世界的哲学;马克思还发现被称之为劳动力的商品不同于其他商品,它所创造的价值与自身的价值的差额形成了资本家的利润，揭穿了资本主义生产过程中用形式的公平掩盖着的实质上的不公平。在此基础上创立的科学社会主义，实现了社会主义的科学性和真理性，为人类社会走向光明的未来指明了唯一正确的道路。
根据材料，运用中国特色社会主义的相关知识，说明社会主义是如何实现由空想到科学的伟大飞跃的。(9分)
①唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体地位,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。(3分)②剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。(3分)③唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基础,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。(3分)
一百多年来,党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷，马克思主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。马克思主义理论创造性地揭示了人类社会发展规律，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。
一百多年来，中国共产党始终高举马克思主义的旗帜，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践，坚持实践是检验认识的真理性的唯一标准,坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化、时代化。
一百多年来，马克思主义广泛、深入、持久地影响和引领着一代又一代中国共产党人,他们紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一主题，为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗。习近平总书记指出:“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!”
回顾中国共产党的百年历程,结合材料,运用中国特色社会主义的知识，说明马克思主义为什么行。
①马克思主义揭示了人类社会发展规律（科学的理论），中国共产党坚持马克思主义中国化，用革命、建设和改革的实践（实践的理论）证明了马克思主义的真理性；(2分)
②马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路（人民的理论），中国共产党坚持把马克思主义植根人民之中，不断依靠人民取得新的胜利；(2分)
③马克思主义是不断发展的开放的理论，中国共产党人坚持解放思想、与时俱进，不断丰富和发展马克思主义。(3分)
“马克思主义”结论性语言
把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合......
中国共产党坚持马克思主义中国化，在革命、建设和改革中，解放思想、与时俱进，不断丰富和发展马克思主义。

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