资源简介

永定区2023年秋季学期四年级期末教学质量监测试卷
科学部分
（共40分）
一、选择题：（每小题2分，共计12分。请将正确答案的字母代号填在下表中。）
1. 如图所示，是正在发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明（ ）。
A. 发声的喇叭正在振动
B. 固体可以传播声音
C. 碎纸振动使喇叭发声
2. 如图所示，小科把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时他会感到听到的声音比平时大，这说明人的耳廓有（ ）的作用。
A 传播声音 B. 产生振动 C. 收集声音
3. 有一句俗语“秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面”其中，大米、面食主要营养成分是（ ）。
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 维生素
4. 下列生活习惯合理的是（ ）
A. 多吃少餐 B. 冬天太冷了可以蒙着头睡觉 C. 早睡早起加强锻炼
5. 小亮同学在使用弹簧测力计前，发现指针没有对准“0”刻度，而是指在0．2N刻度处，他没有调零就直接开始测量，得到的结果是2．5N，但实际的测量结果应该是（ ）。
A. 2．3N B. 2．4N C. 2．5N
6. 矿泉水瓶盖的侧面通常设计成条纹状，这是主要是为了（ ）。
A. 美观 B. 增大拧盖时的摩擦力 C. 减小拧盖时的摩擦力
二、填空题：（每空1分，共计10分）
7. 河岸边人讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和（ ）都能传声。宇航员在太空中工作时，需要借助无线电设备才能相互交谈，是因为（ ）不能传声。
8. 100米快跑后，我们的心跳会变（ ）（选填“快”或“慢”），呼吸会变快；这是为了获得更多的（ ）（选“氧气”或“二氧化碳”）。
9. （ ）是食物初步消化的场所；（ ）是人体最主要的消化吸收器官。
10. （ ）是改变物体运动状态的原因；力的单位是以英国著名的物理学家（ ）名字命名的。
11. 设计制作的基本步骤：明确问题 、（ ）、（ ）、评估与改进。
三、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分）
12. 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。 （ ）
13. 当我们鼻子塞住时会张开嘴呼吸，说明口也是呼吸器官。（ ）
14. 在呼吸道传染病流行期间，外出戴口罩有利于预防呼吸道传染病。（ ）
15. 当我们用挂一个重物来驱动我们的小车，重物提供的重力大于物体所承受的摩擦力时，小车就会运动起来。 （ ）
16. 能量以各种各样的形式而存在，静止的物体也具有能量。 （ ）
四、综合题（每空1分，共计13分）
17. 小龚老师自制人体呼吸模型，分别模拟是人体呼吸系统中的哪些部分，请填在图中。
18. 将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
弹力 橡皮筋被拉长后产生力
滑动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
滚动摩擦力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
某科学兴趣小组的学生制作了以下几种小乐器，然后依次进行了演奏。
19. 图甲中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音（ 　　）。
A. 越来越高 B. 越来越低 C. 越来越强
20. 图乙的乐器是用废纸箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一样紧，手拨橡皮筋A的力小一点，橡皮筋A发出的声音会（　　）。
A. 低 B. 高 C. 弱
21. 图丙中的乐器是用几根相同的吸管制成的，请问该乐器发出声音的音高相同吗？如果不同如何让这个乐器发出高低不同的声音？永定区2023年秋季学期四年级期末教学质量监测试卷
科学部分
（共40分）
一、选择题：（每小题2分，共计12分。请将正确答案的字母代号填在下表中。）
1. 如图所示，是正在发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明（ ）。
A. 发声的喇叭正在振动
B. 固体可以传播声音
C. 碎纸振动使喇叭发声
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由于物体振动而产生的。正在发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明发声的喇叭正在振动。故选A。
2. 如图所示，小科把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时他会感到听到的声音比平时大，这说明人的耳廓有（ ）的作用。
A. 传播声音 B. 产生振动 C. 收集声音
【答案】C
【解析】
【详解】我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时清楚，这说明耳郭的作用是收集声波。
3. 有一句俗语“秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面”其中，大米、面食主要营养成分是（ ）。
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 维生素
【答案】B
【解析】
【详解】大米、面粉的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类。故选B。
4. 下列生活习惯合理的是（ ）
A. 多吃少餐 B. 冬天太冷了可以蒙着头睡觉 C. 早睡早起加强锻炼
【答案】C
【解析】
【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育。早睡早起加强锻炼属于良好的生活习惯；多吃少餐、冬天太冷了可以蒙着头睡觉属于不合理的生活习惯。
5. 小亮同学在使用弹簧测力计前，发现指针没有对准“0”刻度，而是指在0．2N刻度处，他没有调零就直接开始测量，得到的结果是2．5N，但实际的测量结果应该是（ ）。
A. 2．3N B. 2．4N C. 2．5N
【答案】A
【解析】
【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，使用前，拿起弹簧测力计，检查指针是不是指在“0”的位置；如果刻度在0刻度以下，那么实际重力比测出的重力要小。所以题干中实际的测量结果应该是2．5- 0．2=2．3N。
6. 矿泉水瓶盖的侧面通常设计成条纹状，这是主要是为了（ ）。
A. 美观 B. 增大拧盖时的摩擦力 C. 减小拧盖时的摩擦力
【答案】B
【解析】
【详解】接触面的光滑程度影响摩擦力的大小，通常接触面越粗糙，摩擦力越大。矿泉水瓶盖的侧面通常设计成条纹状，这是主要是为了增大拧盖时的摩擦力，方便打开。
二、填空题：（每空1分，共计10分）
7. 河岸边人讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和（ ）都能传声。宇航员在太空中工作时，需要借助无线电设备才能相互交谈，是因为（ ）不能传声。
【答案】 ①. 水 ②. 真空
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。所以河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和水都能传声。宇航员在太空中工作时，由于太空是真空环境，真空中不能传播声音，所以需要借助无线电设备才能相互交谈。
8. 100米快跑后，我们的心跳会变（ ）（选填“快”或“慢”），呼吸会变快；这是为了获得更多的（ ）（选“氧气”或“二氧化碳”）。
【答案】 ①. 快 ②. 氧气
【解析】
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。100米快跑后，由于身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作；同时心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。
9. （ ）是食物初步消化的场所；（ ）是人体最主要的消化吸收器官。
【答案】 ①. 口腔 ②. 小肠
【解析】
【详解】口腔是人体主要消化器官之一，是食物初步消化的场所，口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。所以口腔是食物初步消化的场所；小肠是人体最主要的消化吸收器官。
10. （ ）是改变物体运动状态的原因；力的单位是以英国著名的物理学家（ ）名字命名的。
【答案】 ①. 力 ②. 牛顿
【解析】
【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
11. 设计制作的基本步骤：明确问题 、（ ）、（ ）、评估与改进。
【答案】 ①. 制订方案 ②. 实施方案
【解析】
【详解】设计制作的基本步骤：明确问题，明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么；制订方案，头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案；实施方案，团队协作，根据方案加工制作，汇报展示；评估与改进根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
三、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分）
12. 学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是靠空气、水等介质振动传播的，因此在真空里声音是传播不了的。传播方向是是四面八方。在学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。
13. 当我们鼻子塞住时会张开嘴呼吸，说明口也是呼吸器官。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。口腔是人体的消化器官，不是呼吸器官。
14. 在呼吸道传染病流行期间，外出戴口罩有利于预防呼吸道传染病。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官的方法：戴口罩、多运动、勤通风。传染病时期需要戴口罩，不仅可以预防传染他人，还可以避免细菌感染。在呼吸道传染病流行期间外出时用戴口罩，所以题干中的说法是正确的。
15. 当我们用挂一个重物来驱动我们的小车，重物提供的重力大于物体所承受的摩擦力时，小车就会运动起来。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。当我们用挂一个重物来驱动我们的小车，重力小车利用重物的重力产生的拉力来驱动。当重物提供的重力大于物体所承受的摩擦力时，小车就会运动起来。
16. 能量以各种各样的形式而存在，静止的物体也具有能量。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量以各种各样的形式而存在，静止的物体也具有能量。如：发光的灯泡，虽然静止也具有能量。题干正确。
四、综合题（每空1分，共计13分）
17. 小龚老师自制人体呼吸模型，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些部分，请填在图中。
【答案】
【解析】
【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。
【详解】图中是肺的模型，在模拟呼吸的过程中，塑料瓶相当于胸廓，气球相当于肺，气球皮相当于膈肌，吸管相当于气管。
18. 将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
弹力 橡皮筋被拉长后产生的力
滑动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
滚动摩擦力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
【答案】
【解析】
【详解】力是物体间的相互作用；坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力是滑动摩擦力；使物体从滑梯上往下滑的力是重力；橡皮筋被拉长后产生的力是弹力；放鞭炮使鞭炮向上冲的力是反冲力；用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力是滚动摩擦力。
某科学兴趣小组的学生制作了以下几种小乐器，然后依次进行了演奏。
19. 图甲中乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音（ 　　）。
A. 越来越高 B. 越来越低 C. 越来越强
20. 图乙的乐器是用废纸箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一样紧，手拨橡皮筋A的力小一点，橡皮筋A发出的声音会（　　）。
A. 低 B. 高 C. 弱
21. 图丙中乐器是用几根相同的吸管制成的，请问该乐器发出声音的音高相同吗？如果不同如何让这个乐器发出高低不同的声音？
【答案】19. B 20. C
21. 该乐器发出声音的音高相同。我们可以将将吸管裁成不同的长度让让这个乐器发出高低不同的声音。
【解析】
【分析】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
【详解】1．同样材质物体，小、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。图甲中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，瓶子越来越重，振动速度越来越慢，发出的声音会越来越低。
2．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。图乙的乐器是用废纸箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一样紧，发出的声音高低是相同的，如果用手拨橡皮筋A的力小一点，橡皮筋振动幅度较小，发出的声音强度较弱。
3．声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，发出的声音就越高；物体振动越慢，发出的声音就越低。图丙中的乐器是用几根相同的吸管制成的，发出的音高是相同的。要让这个乐器发出高低不同的声音，主要是利用吸管内空气柱振动发声，因此可以将吸管裁成不同的长度。

展开更多......

收起↑