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第20课 社会主义国家的发展与变化
【教学目标】
1、从史料实证角度掌握第二次世界大战后苏联经济的发展、苏联改革的内容及苏联的解体，运用唯物史观认识苏联改革的作用。
2、通过史料实证掌握二战后东欧社会主义国家的发展，引导学生分析东欧各国改革、剧变的原因，培养学生运用唯物史观正确认识社会主义制度的发展。
3、从史料实证和历史解释角度把握中国特色社会主义经济的新发展，从家国情怀角度理解国家发展与中华民族的伟大复兴。
【重点难点】
1、重点：苏联改革和中国特色社会主义建设取得的突出成就。
2、难点：苏联社会主义道路失败的原因。
【教学过程】
导入：
第二次世界大战结束后，社会主义国家从一国扩展到多国。但什么是社会主义以及如何建设社会主义，依然是一个永恒的话题。
新课：
社会主义从一国扩展到多国
二、社会主义发展遭遇重大挫折
（一）苏联的改革、发展与解体
1.苏联的发展
【PPT展示材料】
材料一：据苏联政府的统计数字，1950年“四五”计划结束时，苏联恢复和新建了6200个大企业，工业总产值比1940年增加73%，其中重工业产值增加了一倍多，国民收人比战争前提高64%。国防工业取得重大突破，1946年建成世界上第一座原子能反应堆，1949年成功试爆第一颗原子弹，打破了美国的核垄断。
材料二：从“四五”计划执行结果看，工业投资额的88%用于机器制造业，只有12%投到了轻工业。……农业的恢复和发展也受到了严重影响。“四五”计划预定农业生产增长27%，但由于战后对农业投资较少、自然灾害和行政命令等原因，农业发展比较缓慢，到1950 年时仅达到1940年水平的99%，还没有超过十月革命前的水平，谷物总收获量仅为战前水平的78%。到1953年，全苏人均粮食为432公斤，仍低于1913年540公斤的水平。农业依然是苏联经济中最落后的产业。
材料三：社会主义民主和法制继续遭到破坏，对斯大林的个人崇拜盛行，1939年以后就没有开过党的代表大会，中央全会自1947年2月起也不再举行，许多重大问题都是在斯大林别墅的晚宴上决定的。
——《世界近现代史1500-2007》
【问题探究】根据材料并结合所学二战后，探究苏联发展取得哪些成就？面临什么问题？
根据学生回答，教师归纳为：
成就：恢复和发展了国民经济，爆炸了原子弹和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。
问题：苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观；民主法制遭到破坏，个人崇拜严重。
继续继续讲解：由于二战后斯大林模式的弊端日益显现，苏联不得不进行改革。
苏联的改革
赫鲁晓夫改革（1953—1964）
主要内容：
领域 改革内容
政治 平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度
农业 加大农业投入；将农产品义务交售制改为收购制
工业 改革工业管理体制
思想 1956年赫鲁晓夫在苏共二十大所作的《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破了对斯大林的个人崇拜。
【问题探究】根据表格内容并结合所学，针对斯大林统治时期遗留下来的弊端，赫鲁晓夫改革在哪些方面做出了调整？
根据学生回答，教师归纳为：
①推进了农业的发展，使苏联的民生经济得到改善。
②注入某些市场成分并取得了一定成效，苏联工业还是有了明显的进展。
③实施去斯大林化政策，打破了对斯大林的个人崇拜。
【问题探究】赫鲁晓夫改革的影响
【PPT展示材料】
材料1：赫鲁晓夫的新政策受到了农民的欢迎。到1959年……几乎每个农户都养奶牛……羊的数量增长了1倍，猪和家禽的数量也大大增加，果园也兴旺起来了。“1959 ~ 1965年，个人所饲养的奶牛占国家总头数的比重42% ~ 55%，猪占31% ~37% ，羊占20% ~22%。”城市市场供应丰富了。
材料2：对玉米的播种面积、播种结构、单位面积产量及总产量等还是不顾实际地提出一系列的计划指标，仍然实行劳动日分配制集中劳动的“大锅饭”制度等……赫鲁晓夫改革中凭个人直觉瞎指挥、一刀切的现象时有发生，而对玉米种植中的出现所有反对意见，不论正确与否，一律否决。
材料3：(赫鲁晓夫)改革后的苏联经济管理体制也保留了中央集权的基本特征；配置资源的基本方法依旧是计划经济和计划方法,中央集权仍然是苏联经济管理体制的基本特征。
——《苏联兴亡史论》
【问题】阅读材料并结合所学，谈谈该如何对赫鲁晓夫改革进行评价？
根据学生回答，教师归纳为：
评价：
①改革注入了某些市场经济的成分，取得了一定的成效；改革推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加；
②改革决策者好大喜功，对苏联国情认知不够；
③改革没有突破计划经济体制，国民经济比例依然失调。
（2）勃列日涅夫改革（1964——1982年）
主要内容：
工业 1、实行“新经济体制”改革：扩大企业自主权；利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益 2、20世纪70年代，为了与美国进行军备竞赛，不仅坚持优先发展重工业，而且继续坚持把科技发展重心倾斜到军事和国防建设领域。
政治 执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重。
【问题探究】根据表格内容并结合所学，勃列日涅夫改革在哪些方面做出了调整？如何评价他的改革？
根据学生回答，教师归纳为：
调整：扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
评价：在勃列日涅夫的时代，苏联的国家实力历史性地达到了顶峰。但改革没有突破苏联模式片面发展重工业,忽视轻工业和农业,造成国民经济比例严重失调,人民生活消费品得不到满足。各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。
戈尔巴乔夫改革（1985——1991年）
内容与结果：
前期 经济 内容 承认市场调节在社会主义经济中的作用
结果 成效甚微的情况下，改革重点骤然转向政治领域
后期 政治 内容 ①取消苏共领导地位，放弃社会主义制度, 实行议会制、总统制和多党制。 ②在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”。
结果 思想混乱，民族分离主义兴起
【问题探究】根据表格内容并结合所学，戈尔巴乔夫改革在哪些方面做出了调整？如何评价他的改革？
根据学生回答，教师归纳为：
调整：经济上：承认市场调节在社会主义经济中的作用。
政治上：抛弃马克思主义；放弃社会主义制度；取消苏共领导地位。
评价：改革虽然突破了斯大林模式，但否定了党的领导，脱离了社会主义方向，直接导致东欧剧变、苏联解体。
3.苏联的解体
苏联的解体的过程
【问题探究】结合教材所学知识，分析苏联解体的原因？
根据学生回答，教师归纳为：
①历史/根本：高度集中的政治经济体制弊端。（苏联模式的弊端）
②直接：戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向。
③外部：西方国家的“和平演变”战略。
（二）东欧的社会主义建设、改革和剧变
1.东欧的社会主义建设、改革
东欧在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家，各国在社会主义建设中，大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。一些东欧国家希望通过改革摆脱苏联控制，走自己独立发展的道路。
2.东欧剧变
实质：社会性质的变化（社会主义→资本主义）
原因：①内：改革没有突破苏联模式；经济陷入严重困境，政局动荡。
②外：苏联鼓励东欧改革；西方国家实施“和平演变”战略。
（东欧剧变、苏联解体说明苏联模式的失败，而不是社会主义的失败）
中国探索出了中国特色社会主义道路，取得巨大成
【本课小结】
要辩证地看待苏联和东欧社会主义的剧变，它不是社会主义的失败，只是发展社会主义的某种模式的失败。中国特色社会主义的巨大成功，告诉我们社会主义前途光明。
【板书设计】

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