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高一职业语文导学案
课题：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
学习目标：
1.知人论世，了解孔子及《论语》相关知识。
2.朗读课文，分析子路，冉有，公西华和曾皙四人的志向。
3. 理解孔子的仁政思想及儒家的治国理念，感悟先哲的理想追求，形成正确的人生观、价值观。
教学重难点：
1.理解文章大意,分析子路，冉有，公西华和曾皙四人的志向。
2. 理解孔子的仁政思想及儒家的治国理念，感悟先哲的理想追求，形成正确的人生观、价值观。
文学常识：
1. 历史背景：
春秋战国时期诸侯割据，互相征战，礼乐制度崩塌，诸侯逐渐崛起，周王室日益衰落，一些大的诸侯国通过战争获得更多的土地和百姓，于是出现了旷日持久、错综复杂的“诸侯争霸”局面。孔子希望人民和平，国家稳定，所以周游列国，游说君王。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记 孔子世家》中。
2.语录体：
中国古代散文的一种体式。常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文采，不讲求篇章结构，也不讲求段落、内容间的联系，还没有构成单篇的、形式完整的篇章，故称之为语录体。
解题：古人有姓、名、字以及号。名只供长辈和自己称呼，称谓对方时，便以字为礼貌。
【导入】
昨天，老师收到封求助信息。求助人是大师兄子路。他说，前几天，他们几个弟子同时被师傅孔子约谈。之后，每个人都发了一条朋友圈，而师傅孔子只给曾皙的朋友圈点了个赞，子路百思不得其解。所以这节课，他想请大家来帮忙调查原因。那今天，我们就继续回到课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中来为子路寻找答案。
【目标导向，检测前置】
1.孔子，名 ,字 ，是 学派的创始人，被尊称为“圣人”。思想核心是 ，政治上主张 ,鼓励人们 ，即“出来做事”。
2.《论语》是一部 的散文集,它是孔子的 和 所辑录的孔子的言行录 ， 全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。《论语》共 篇，492章，12700 字。宋儒把
合称为“四书”，《五经》是指 。
3.解释下列词语。
⑴居则曰： ⑵率尔：
⑶千乘之国： ⑷为之：
⑸比及： ⑹有勇：
⑺方： ⑻哂：
⑼足民：
⑽端章甫：
⑾鼓瑟希：
⑿舍瑟而作：
⒀何伤：
⒁春服既成：
⒂撰： ⒃ 咏： ⒄与：
【自主研读，合作探究】
1.请同学们默读课文，找一找，这些弟子的朋友圈分别发了什么内容？
2.四人的志向分别是什么？
3.孔子为何“哂由”？“与点”？
【释疑点拨，展示研学】
1.请同学们默读课文，找一找，这些弟子的朋友圈分别发了什么内容？
2.子路、曾皙、冉有、公西华四人的志向分别是什么？
3.孔子为何“哂由”“与点”？
【归纳总结，梳理帮学】
学完这节课，你收获了什么？
【检测导练，巩固拓学】
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是(　 )
A．率尔(shuài)　　长乎尔(zhǎnɡ)　　为小相(xiànɡ)
B．饥馑(jǐn) 千乘(shènɡ) 喟然(kuì)
C．鼓瑟(sè) 以俟君子(sì) 冠者(ɡuàn)
D．哂之(xí) 浴乎沂(yí) 铿尔(kēnɡ)
二、重点句子翻译:
1.千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也，
2.方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民，如其礼乐，以俟君子，
3.非曰能之，愿学焉，宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
【作业安排，布置预习】
1.背诵本课知识点。
2.小练笔：请问你的志向、兴趣、特长是什么？把它写下来吧！
课后反思：

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