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(共20张PPT)
第四章　光现象
第1节 光的直线传播
学习目标
1、通过观察生活中发光的物体，学会判断光源,能对光源分类。
2、通过实验总结光沿直线传播的条件,学会用用来解释简单现象。
3、通过阅读课本内容，了解光在真空和空气中的传播速度。
判断：下列物体是不是光源。
月亮不是光源
灯笼鱼
水母
火把
月亮
斧头鱼
水母
路灯
萤火虫
任务一、光源
指向学习目标一
1
7
6
5
4
3
2
试着给下列光源分类：
任务一、光源
指向学习目标一
任务二、光的直线传播
思考：光是如何传播的
指向学习目标二
1、观察光在空气中的传播路径。
2、观察光在水中的传播路径。
3、观察光在玻璃中的传播路径。
活动一：观察实验现象并记录
指向学习目标二
任务二、光的传播
1、光在空气中沿 直线 传播;2、光在水中沿 直线 传播;
3、光在玻璃中沿 直线 传播。
观察光由空气到玻璃的传播
实验表明：光在同种介质中沿直线传播。
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
实验表明：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
任务二、光的直线传播
模型法
　我们通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。
光源
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
4、观察光由空气到玻璃的传播现象，说明光在 同种 介质中沿直线传播。
5、观看视频“光在不均匀的盐水中的传播”现象，进一步总结：光在 同种 、均匀 介质中沿直线传播。为了表示光的传播情况，我们通常用一条 带箭头 的直线表示光的传播 径迹 和 方向 。这样的直线叫光线。试着画一下：
活动1：将棉棒插在纸板上，不用直尺，使它们排在一条直线上。
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
a．激光准直：
b．瞄准时“三点一线”
c．排队看齐：
实际应用：
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
影子的形成：
　　光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
日食月食的形成
日食
太阳
地球
太阳
月球
地球
月食
月球
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
活动2：实验探究：小孔成像
1、将蜡烛点燃并固定
2、将纸杯上的小孔对着烛焰
3、在半透明的薄膜观察烛焰的像。
思考：
　　小孔成像成的是：
（1）谁的像？烛焰的还是小孔的？
（2）像的形状与小孔的形状有关吗？
（3）倒立的像还是正立的像？
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的？试着画一画。
任务二、光的直线传播
指向学习目标二
指向学习目标二
地上的光斑实际上是
太阳的实像
任务二、光的直线传播
任务三、光的传播速度
活动1：阅读教材第71页；回答下列问题：
　1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？
　2．光在真空中传播的速度是多大？
　3．在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？
　
指向学习目标二
小结
通过本节课的学习，谈谈你的收获。。。。。。

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