资源简介

第二节　千姿百态的动物世界
第2课时
学习目标
知道脊椎动物的主要特征。
◎学习重点:举例说明脊椎动物的多样性。
【预习导学】
·学习小助手·
在学习鱼类等各类群的主要特征时,要充分观察课本的插图,最好能观察到活体,在感性认识的基础上理解各类群的特征。
知识点一 脊椎动物
1.种类:主要包括鱼类、两栖类、爬行类、　 　和　 　。
2.共同特征:身体背部有由脊椎骨组成的　 　。
知识点二 比较脊椎动物类群
类别 鱼类 两栖类 爬行类
代表 动物 　 　 　 　 　 　
生活 环境 　 　 幼体生活在水中,成体生活在水中和陆地上 　 　
类别 鱼类 两栖类 爬行类
形态 流线型,有　 　,身体分为头、躯干、尾三部分 皮肤　 　,富有黏液 体表一般覆盖着角质鳞片或骨板,大多干燥
运动 器官 　 　 四肢 四肢(有的退化)
呼吸 器官 　 　 幼体用鳃,成体用肺,皮肤可辅助呼吸 肺
体温 不恒定 不恒定 　 　
繁殖 水中受精,卵生 生殖过程离不开水,卵生 在陆地上生殖,卵有坚硬的　 　
(续表)
【答案】知识点一　脊椎动物
1.鸟类　哺乳类
2.脊柱
知识点二　比较脊椎动物类群
鲫鱼　青蛙　蜥蜴　水中　陆地　鳞片　裸露　鳍　鳃　不恒定　外壳
【合作探究】
任务驱动一 观察鲫鱼外形图,回答下列问题:
(1)鱼的体色和外形有什么特点 是否有利于克服水中运动的阻力
(2)鱼的运动器官是什么 胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用
(3)简述鱼类适应于水中生活的主要特征。
任务驱动二 阅读课本中相关内容,观察两栖动物和爬行动物的图片,回答下列问题:
(1)两栖类的主要特征是什么 其代表动物有哪些
(2)两栖类的生殖发育特点是什么 两栖类是真正的陆生动物吗
(3)爬行类为什么被称为真正的陆生动物 有哪些代表种类
【答案】任务驱动一
(1)鲫鱼背面颜色较深,腹面呈白色,不容易被其他动物发现。体形呈流线型,体表被覆鳞片,能分泌黏液,可减少水中运动的阻力。
(2)鱼的运动器官是鳍。胸鳍、腹鳍起平衡作用,尾鳍保持前进的方向。
(3)①鳍维持身体平衡(躯干部和尾鳍产生前进的动力;胸、腹、背、臀鳍保持平衡;尾鳍保持前进的方向),鳔调节身体比重。
②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感知水流方向的作用。
③呼吸:鳃(鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换)。
任务驱动二
(1)①两栖类的主要特征:幼体生活在水里,用鳃呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露,具有辅助呼吸的作用。
②青蛙、蟾蜍、大鲵等。
(2)①在水中受精,卵生,变态发育;幼体生活在水里,大多数成体生活在陆地上。
②两栖类不是真正的陆生动物;因为它们的受精和幼体发育都离不开水。
(3)①爬行动物体表一般覆盖着鳞片或甲,在陆地上产卵,卵的表面具有坚硬的外壳。这些特征使爬行动物的生殖和生活脱离了水的限制。
②爬行纲的代表动物有扬子鳄、蛇、壁虎等。
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