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第三节　神奇的微生物
学习目标
知道病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系。
◎学习重点:说出病毒、细菌和真菌的主要特征。
【预习导学】
·学习小助手·
病毒、细菌和真菌的主要特征既是本节的重点,又是本节的难点,可以结合课本中的插图和生活常识来学习,使抽象的知识形象化。
知识点一 真菌
知识点二 细菌和病毒的比较
类别 细菌 病毒
形态 单细胞,个体十分微小,有　 　、杆状、螺旋状等不同形态 结构非常简单
结构 有　 　、细胞膜、细胞质等,没有　 　的细胞核;有些细菌有鞭毛、荚膜 没有细胞结构,一般只具有蛋白质外壳和遗传物质——核酸
营养 方式 没有叶绿体,寄生或　 　 　 　独立生活,必须寄生
与人 类的 关系 多数细菌对人类有益,少数有害;腐生细菌能分解动植物遗体 有利有弊,利用病毒研制　 　,农业利用昆虫病毒研制　 　;有的病毒可以使生物致病,如　 　
常见 种类 乳酸杆菌、　 　、　 　、甲烷菌 动物病毒、植物病毒、　 　病毒三种类型
其他 细菌的核物质裸露,没有核膜包被,这样的细胞称为　 　 1898年,荷兰细菌学家　 　给它起名为病毒
【答案】知识点一　真菌
细胞壁　细胞核　没有　寄生　单细胞　多细胞
灵芝　分解　脚癣
知识点二　细菌和病毒的比较
球状　细胞壁　成形　腐生　不能　疫苗　生物杀虫剂
禽流感病毒　枯草杆菌　葡萄球菌　细菌　原核细胞
贝杰林克
【合作探究】
任务驱动一 在日常生活中,我们食用的蘑菇、木耳等都是真菌;我们经常看到物体发霉,这也是由真菌中的霉菌引起的。
(1)在什么季节、什么地方容易采到蘑菇 它们的营养方式有什么相同的特点
(2)酵母菌的结构是怎样的 其生殖方式是什么
(3)真菌为什么属于真核生物
(4)真菌和人类的关系非常密切,你能谈一谈吗
任务驱动二 根据课本回答问题:
(1)病毒的形态、结构、生命活动的特点各是怎样的
(2)细菌的基本结构有哪些 与植物细胞结构有什么不同
(3)细菌的形态有什么特点 细菌的营养方式是怎样的
(4)病毒和细菌与人类生活的关系如何
【答案】任务驱动一
(1)春夏季节,温暖、潮湿的地方。依靠分解动植物的遗体来获取营养物质。
(2)细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。酵母菌以出芽生殖或有性生殖的方式进行繁殖。
(3)和植物细胞的基本结构相同,核物质有核膜包被。
(4)酿酒,制造食品,制药,导致人和动植物患病。
任务驱动二
(1)①病毒个体微小,只有在电子显微镜下才能看到。病毒结构简单,无细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质——核酸。 病毒只能寄生在活细胞中,离开寄主不久就会死亡。
②病毒是一类没有细胞结构的、只能寄生生活的特殊生物。
(2)由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等组成;有的有荚膜和鞭毛,荚膜起保护作用,鞭毛有助于细菌的运动。有细胞结构,没有成形的细胞核,没有叶绿体。
(3)形态:球状、杆状和螺旋状三种。 营养:绝大多数依赖现成的有机物生活;分为寄生和腐生两种,寄生是在活的生物体,而腐生是在死的生物体。例如,寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等;腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等。
(4)①病毒对人类的生活有利有弊。如寄生在致病细菌体内的病毒,可以使致病细菌死亡;而有些病毒的感染则会引起人和动植物的多种疾病,如艾滋病、流感、SARS和病毒性肝炎以及猪瘟、鸡瘟等。
②大多数细菌对人类有益,如利用黄色短杆菌制造味精,乳酸菌生产酸奶,甲烷菌生产沼气,等;少数有害,如结核杆菌、肺炎双球菌等。
③细菌是大地的清洁工。腐生细菌能将动植物遗体分解为二氧化碳和无机盐,在自然界的物质循环中起着重要的作用。
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