资源简介

(共24张PPT)
2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。
案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。2024年3月15日，邯郸市3名涉嫌杀害同学的初中生被刑拘。
看了这个新闻，你有什么感受？
愤怒
情景感悟
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第一框 我们的情感世界
核心素养目标
政治认同：认识自己体验过的各种各样的情感。
道德修养：知道情感的分类，并理解情感是复杂的，养成积极、乐观的生活态度。
健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
责任意识：理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活。
自主学习
阅读课本P42-46
思考问题 勾画重点
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
眷恋、热爱、思念
自豪、骄傲、热爱、
责任、使命
热爱、尊重、敬畏
情感
感恩、感谢、依恋
……
敬爱、尊重、崇拜、感激
对……
对家乡
对亲人
对祖国
对自然
对老师
结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感
生活中这些情感有存在的必要吗？
丰富的情感
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01
1.我们为什么需要丰富的情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
明天要考试了，紧张的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。
小丽把我心爱的书包拉链弄坏了，我很生气，和她大吵了一架。
情绪
情绪
情感
情感
思考：哪个是情感？哪个是情绪？
重难点突破
一、丰富的情感
积累
情感
发展
稳定
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
情绪
情绪与情感的关系(联系与区别)？
区别：
联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。
重难点突破
一、丰富的情感
2.情感和情绪之间的关系（P43）
（1）情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
1、小丽把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。
2、每一次参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时，我都很激动。
4、妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
情感
3、明天要出去旅游了，激动的睡不着。
下列情境体现的是情绪还是情感？
情绪
情绪
情感
情感的分类
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什么特点？
忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀
忧国忧民的博大情怀
为国建功的情怀
为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神
美好爱情的向往
情感是复杂的。
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感；
——归属感、信任感、责任感、胜任感
②高级情感，如道德感；
——审美感、理智感
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；
——成就感、自豪感、荣誉感等
④负面的体验，如恐惧感；
——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
3、情感的分类
02
情感的作用
“精神不倒，就能找到。”凭借这股信念，孙海洋找孩子找遍了大半个中国，最后连骗子都不联系他了。2014年，“打拐电影”《亲爱的》上映，孙海洋的寻亲故事被外界所知。孙海洋是深漂，为了儿子孙卓能在大城市成长，孙海洋来深圳创业开包子铺。可惜店铺开张没多久，儿子就被拐走了。后来，孙海洋光是寻人启事就印发了10万份。14年后的今天，他的家里还有几千张尚未发出的寻人启事。
孙海洋的寻亲之路：
①对孩子的牵挂、依依不舍的亲情支撑孙海洋寻亲之路。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
探究 情感的作用
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
思考1：我对张老师的情感发生了哪些变化？
思考2：这些变化对我学习数学有什么影响？
思考3：以上案例说明了情感具有什么作用？
(1)我对张老师由“害怕”到“喜欢”。
(2)我对老师的情感变化，直接影响了我对数学这门课程的学习。现在我对数学充满兴趣。
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
我讨厌你，就不听你的！
张老师真好，我喜欢上数学课！
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
小资料
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。
这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
A.在视频情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
B.为什么会发生这些变化？
视频赏析
从小时候依赖、爱妈妈；到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈；再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
情感伴随着我们的生活经历不断累积、发展，是我们生命成长的体现。
4、情感的作用？（笔记）P44-45
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
高级情感：道德感
②正面的体验：爱的情感
负面的体验：恐惧感
③两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感有助于我们观察事物，探索未知
④情感发展过程是生命成长过程
联系
区别
课堂小结
（2022·江苏泰州·统考二模）电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军在国家安全面临严重威胁的紧要关头，奔赴战场，抗美援朝，保家卫国的故事。下列诗句与《长津湖》表达的情感相符合的是（ ）
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②送君九月交河北，雪里题诗泪满衣
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④衰兰送客成阳道，天若有情天亦老
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【答案】A【解析】本题主要考查情感的相关知识。
①③：电影长津湖主要表达的是爱国情感，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ”是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡的意思，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开的意思，均表达爱国情感，故①③选项说法正确；②：“送君九月交河北，雪里题诗泪满衣”的意思是，九月时节我在交河北岸给你送别，风雪中题完诗时不觉泪水已经沾满了衣服，体现了友情，与电影长津湖表达情感不同，故②选项不合题意；④：只有枯衰的兰草在通向咸阳的古道送别，面对如此兴亡盛衰的变化，上天若有情，也会因为悲伤而变得衰老，体现的是对兴亡盛衰的感叹，与电影长津湖表达情感不同，故④选项不合题意；故本题选A。
（2022·福建莆田·校考模拟预测）舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”。可见
A．只有欣赏文化作品才能获得美好情感
B．情绪反映着我们对人和事的态度
C．情感需要表达、回应和共鸣
D．传递情感只能被动地接受外部环境的影响
C
【答案】C
【解析】本题考查对情感的认识。
A：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除A；
BC：依据题文描述，舞蹈诗剧《只此青绿》给全国观众带来的视觉盛宴得到网友的赞美，表明情感需要表达、回应和共鸣，不是情绪，故B不符合题意；C说法正确；
D：“只能”观点绝对化，是错误的，故排除D；
故本题选C。
（2023·吉林长春·校考一模）今年9月起，劳动将正式成为中小学的一门课程，孩子们将在这门课上学会煮饭炖汤，还要学种菜养家禽等。加强中小学劳动教育有利于（ ）
①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活
②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知
③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受
④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【答案】B【解析】本题考查情感的重要性。
①②④：依据教材知识，加强中小学劳动教育，有利于丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活；丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知；引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展，故①②④说法正确；
③：“杜绝负面感受”观点绝对化，是错误的，故排除③；
故本题选B。

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