资源简介

(共23张PPT)
妙笔生花
壹
教学目标
贰
教学设计
叁
教学流程
肆
绘画步骤
目录
1、教学目标
知识目标：让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技巧，体验笔墨变化在创作中的运用。
绘画目标：学生能运用中国画的表现方法，把握笔墨变化，表现花卉和蔬果的形象特征。
情感目标：让学生感受并初步了解中国画的形式美，培养对我国传统绘画艺术的热爱
1、教学目标
教学重点：
用中锋和侧锋或轻或重、或快或慢做画线或打点练习。
教学难点：
在体会各种笔法时，懂得综合运用
课前准备：
教师准备：课件PPT、欣赏作品、教学图片。
学生准备：毛笔、墨汁、调色盘、宣纸、国画颜料
2、教学设计
一、激趣导入
1.欣赏观看水墨画并提问:这画在表达形式上和我们平时看的有什么不同
(是通过中国画中水的形式展现的）
2.引导提问:你还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的 (山川、花卉、乌虫、人物）等
提问:大家觉得中国画精彩吗 想不想也创作出一幅生动的中国画 从而引出课题《妙笔生花》。
二、描述分析
1.墨色、线条特点
墨色浓变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的色、线条，都会给你怎样的感受
浓墨:精神; 淡墨:清雅枯墨: 苍劲湿墨:润。 粗线:奔放、有气势 ，细线:细、精致。
2.中国画用笔
①展示用中锋、侧锋绘画的作品:
猜想哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔 （线条是中锋，块面是侧锋）
②小组讨论
中锋和侧锋线条有何特点 （中锋所画线条润、工整，侧锋所画线条灵动、多变)
3.体会用笔、色变化
①教师演示中锋和侧锋正确的表现方法并提问:中锋和锋执笔方法是怎样的
(中锋:执笔端正，笔锋垂直于纸面。侧锋:执笔偏侧，倾斜于纸面，笔锋在线的边缘。)
2、教学设计
三、示范讲解
教师运用中锋侧锋绘制花卉，向学生演示自己的思路。
1.笔肚蘸淡，笔尖蘸浓墨由上向下画枝干，再稍浓画出小枝。如书法的用笔
2.淡墨勾花，稍浓墨勾花苞。注意所勾物花苞的大小、密关系
3.草绿染花心，白粉染花勾丝，粉黄点花。草绿朱红点花托，草绿蘸異红勾嫩枝。精细之处，等色干再匀画)
4.蘸淡先画叶片，再蘸浓画叶茎，注意聚分布。叶片侧锋用笔，叶茎中锋用笔
四、实践展评
1.请同学们根据课本素材，动手创作不同花卉主题的中国画作品，注意中锋侧锋的正确运用。
2.其他同学从墨色变化、画面构图、创作新颖度等各个不同角度进行评析。
五、小结作业
1.引导学生与教师一起总结升华:中国画出现在遥远的过去，经过长时间的洗涤，承載着中华文化，凝聚了古人的思想和情感，丰富了世界艺术的多样性。作为一名中华儿女我们应该承并弘扬祖国的特色艺术文化
3、教学流程
仔细观察，这画在表达形式上和我们平时看的有什么不同
3、教学流程
这是通过中国画中水的形式展现的
3、教学流程
同学们还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的 人物）
山川 花卉 鸟虫
3、教学流程
大家觉得中国画精彩吗 想不想也创作出一幅生动的中国画
3、教学流程
墨色浓变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的色、线条，都会给你怎样的感受
淡墨:清雅 浓墨:精神
3、教学流程
墨色浓变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的色、线条，都会给你怎样的感受
粗线:奔放、有气势 细线:细、精致。
3、教学流程
中锋、侧锋绘画的作品:
同学们仔细观察哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔
3、教学流程
中锋和侧锋线条有何特点
中锋用笔墨汁能均匀地从笔锋的两边渗到纸上，靠提、按、顿、行的节奏产生变化
3、教学流程
中锋和侧锋线条有何特点
侧锋常用来画大块面，将笔杆倾斜于纸面，让笔锋和笔肚接触纸面，可以用侧锋画出花瓣、铺出大片叶子。
3、教学流程
中锋和侧锋正确的表现方法
提问:中锋和锋执笔方法是怎样的
中锋:执笔端正，笔锋垂直于纸面。
3、教学流程
中锋和侧锋正确的表现方法
提问:中锋和锋执笔方法是怎样的
侧锋:执笔偏侧，倾斜于纸面，笔锋在线的边缘
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
学习小结：
本课教学以花卉、蔬果为表现对象，充分运用水墨的干湿浓淡、线条的曲直粗细，学习中国画的用笔;通过使用毛笔在生宣纸上进行涂抹、点染等各种笔法变化，大胆表现出自己喜欢的物体形象。造型要生动有趣，能体现出个人的特点。
4、绘画步骤
绘画材料：毛笔、墨汁、调色盘、宣纸、国画颜料
用酞青蓝，花青，藤黄三色调和出深浅不一的绿色涂出西瓜青翠的外衣。
03
先勾勒出两只没有切开的西瓜，注意遮挡关系。再用枯笔画出西瓜表皮的脉络，线条尽量轻松灵动一点。
02
01
4、绘画步骤
以充满水分的毛笔蘸取曙红色画鲜红的果肉，这样能够更好地展现西瓜清甜多汁的特点。趁湿点出黑色的小瓜籽。
再画出小麻雀点缀画面情景。
06
动物的加入可以让整个画面充满活力。以墨线勾勒猫咪的脸部和身体的轮廓，再以淡墨画出黑色斑块。
05
04
谢谢观看

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