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第8课 良师相伴 亦师亦友
师者，所以传道受业解惑也。”老师是人类灵魂的工程师，关爱着学生心灵的成长;老师是学习花园的园丁,播撒着智慧的种子;老师是知识海洋的舵手,引领着学生扬帆起航。在良好的师生关系中,老师既是良师也是益友，引领、激励、陪伴着我们的成长。学习本课,我们将了解更多师生关系，学会化解师生冲突,促进师生和谐相处。
一、良师相伴，助力成长二、化解冲突，助力和谐目 录1.认识师生关系2.和谐师生情，润物细无声1.理性化解师生冲突2.真诚促进师生和谐第8课 良师相伴 亦师亦友一、良师相伴，助力成长
1. 认识师生关系
第8课 良师相伴 亦师亦友
1. 认识师生关系
一、良师相伴，助力成长
思考
什么是师生关系？
师生关系是指教师和学生在教育教学和日常生活中通过交往互动形成的一种相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
某班级一次班会课的主题是“我与我的老师",同学们畅所欲言,兴致勃勃地说起自己遇到过的老师,分享与老师的相处方式。上述故事反映了怎样的师生关系 你理想中的师生关系是什么样的 一、良师相伴，助力成长王老师幽默风趣、平易近人，但她对我们要求很严格。如果我们上课不好好听讲、不认真做作业，她就会引经据典、非常严厉地批评我们，声音“震天响”。但我们都相信“严师出高徒”，大家都很喜欢她。我在工厂实习时，有一次被师傅误会，当时很委屈也很生气。想通后，我心平气和地与师傅解释、沟通。师傅了解真实情况后，不仅理解我,还向我道歉。我与师傅的关系更加融洽了。阅读思考1.认识师生关系一、良师相伴，助力成长1.认识师生关系在求知的道路上，我们会到许多可敬可爱的老师。其中,既有在课堂上传授知识的老师，也有实践中传授技能的师傅。明确和谐的师生关系：师生双方互相尊重、关心、理解、信任良好的师生关系是师生共同努力的结果。我们要通过日常行动来建立良好的师生关系。我们可以在课上、课下主动与老师交往，在实习实训中主动与师傅沟通互动，通过自身的积极行动来建立良好的师生关系。1.认识师生关系一、良师相伴，助力成长相关链接良好师生关系的特征尊师爱生老师和学生在教学活动中相互影响和促进，彼此都得到提高。教学相长老师和学生在心理上协调一致，在教学过程中和谐融洽、亦师亦友。心理相容老师理解学生，平等地与学生交往，允许学生合理表达自己的想法民主平等学生尊敬老师，礼貌待师，协助配合老师工作，虚心接受老师指导；老师关心爱护学生，教导帮助学生。一、良师相伴，助力成长1.认识师生关系当自己与老师的相处不符合良好师生关系的特征时会发生什么？请你说一说不和谐的师生关系有哪些表现不和谐的师生关系敬而远之师生互动少不了解情况误解学生发生冲突不尊重老师不利于师生之间的沟通与交流，也难以走进学生的世界，无法为学生提供切实有效的指导和帮助，不利于学生的成长与进步。危害：一、良师相伴，助力成长1.认识师生关系猎豹三兄弟想要学习捕捉猎物的本领,它们找到“捕猎能手”花豹拜师学艺。花豹告诉猎豹三兄弟，想要捕捉到猎物先要学会“寻迹”。花豹让猎豹三兄弟在森林里埋伏观察,寻找猎物的踪迹。猎豹老大在树丛中蹲守了两天,一点风吹草动都没有,认为花豹是在忽悠自己,气冲冲地跑去找花豹理论。猎豹老大:“师傅，你让我在森林里傻傻蹲守了两天,连只猎物的影子都没见着,你这不是在忽悠我吗 ”花豹:“猎物是很聪明的,想要捕捉到它们需要有耐心。”猎豹老大:“守株待兔而已,你就这点本事啊,不学也罢。”猎豹老大最终什么也没有学到就离开了。猎豹老二虽然按照花豹的要求去做了,但是对花豹敬而远之,很少主动向花豹师傅求教,学到的东西多是一知半解,没能真正学透彻,所以有时能抓到猎物,有时又抓不到。猎豹老三很敬佩和尊重花豹师傅,对于师傅教授的技能都认真琢磨,不懂的地方就向师傅请教，同时也把自己在实践应用中的心得体会与师傅交流。遇到节假日或师傅生病的时候,猎豹还会主动问候或看望师傅。逐渐地,猎豹老三与花豹师傅形成了亦师亦友的良好关系。最终，猎豹老三不仅学会了师傅教授的捕猎技能:寻迹、窥探、潜近和猛扑,还有所发展和创新,成为新一代的“捕猎能手”。猎豹学艺阅读思考猎豹三兄弟与花豹师傅形成的师徒关系是怎样的？这对它们学艺产生了怎样的影响？一、良师相伴，助力成长
1. 认识师生关系
故事中猎豹三兄弟对花豹师傅的态度与交往方式不同，他们与师傅之间形成的师徒关系类型也就不同。这对他们的学习效果产生了很大的影响。猎豹老大不尊重、不信任师傅,也不听从师傅的教导，导致师徒关系紧张,最终猎豹老大学无所成。猎豹老二与师傅的关系表面上看起来正常,实则疏远,与师傅之间虽然没有明显冲突,但缺乏良好的沟通与互动。因此,虽然猎豹老二学到了一些技能,却没能真正学透彻。猎豹老三与师傅的关系亦师亦友,既互相尊重又互相支持。这种和谐的师徒关系不仅让猎豹老三学会了花豹教授的技能,还有所发展和创新。可见,良好的师生关系有助于学生的学习和成长,不良的师生关系则可能成为学生学习、成长道路上的阻力。
心有所悟
为学莫重于尊师
谭嗣同
一、良师相伴，助力成长
2. 和谐师生情，瑞无细无声
第8课 良师相伴 亦师亦友
一、良师相伴，助力成长2.和谐师生情，润物细无声孔子是我国古代著名的教育家,他培养了大批人才,被尊为“万世师表”。孔子与弟子的关系常常被作为师生关系的典范。在课堂中,孔子与弟子亲切交谈,共同讨论问题,在和谐融洽的学习气氛中,弟子们畅所欲言。在日常相处中,孔子以身作则,用自己的言行为弟子树立学习的榜样。孔子深受弟子们的敬重和爱戴。被后世尊为“孔门七十二贤”之首的颜回,知礼懂礼,尊师重道,努力践行孔子的学说。子路性情刚直、好勇尚武,但他接受孔子的劝导，一生追随、保护孔子。子贡在学业、政绩上有突出成就,对孔子感情深厚,“万仞宫墙”的典故，便出自子贡称赞孔子的学问高深。孔子与弟子的师生关系有什么特点 这种师生关系对孔子的弟子有何影响？一、良师相伴，助力成长2.和谐师生情，润物细无声心有所悟孔子与弟子的师生关系充分体现了良好师生关系的四个特征：尊师爱生、教学相长、心理相容和民主平等。孔子对弟子态度谦和，在日常相处中以身作则，用自己的言行为弟子树立学习的榜样；弟子们对孔子也非常尊敬。师生共同营造了和谐融洽的师生关系。孔子的弟子取得的成就与良好的师生关系分不开；要继承和发扬中华民族尊师重教的优良传统。一、良师相伴，助力成长2.和谐师生情，润物细无声结合孔子与弟子的师生关系及自身经历，说说良好师生关系的积极作用。互动交流回忆在求学过程中对自己有帮助的老师，他们对你的人生有着什么样的影响呢？一、良师相伴，助力成长2.和谐师生情，润物细无声“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”这句出自《学记》——我国古代第一本教育专著的古训，一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响一、良师相伴，助力成长2.和谐师生情，润物细无声良好师生关系对学生的影响良好的师生关系有助于学生的学业发展良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德良好的师生关系有助于学生的心理健康一、良师相伴，助力成长2.和谐师生情，润物细无声良好的师生关系有利于创造既严肃又活泼、既紧张又自由的学习气氛。在这样的氛围中，学生学习的积极性更高，注意力更集中，思维更活跃，学习效果更好。学生良好的表现也会激发老师的教学热情，提高教学质量。良好的师生关系，使老师的教和学生的学形成良性循环。(1)良好的师生关系有助于学生的学业发展一、良师相伴，助力成长2.和谐师生情，润物细无声(2)良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德在良好的师生关系中，学生往往主动亲近老师，乐于接受老师的教育，听从老师的教诲和建议;学习老师身上的优良品德，并视其为学习榜样。良好的师生关系也有利于老师发挥言传身教的作用，通过自己的一言一行，潜移默化地塑造学生的道德品质。一、良师相伴，助力成长在良好的师生关系中，老师的关爱、鼓励、信任和尊重，可以帮助学生以积极、乐观、向上的心态面对学习和生活。当问题发生时，学生更愿意向那些与自己关系较好的老师倾诉烦恼并寻求帮助。老师会用耐心的倾听鼓励学生说出内心的困扰，用暖心的话语抚慰学生焦躁的情绪，用切实的建议帮助学生解决间题、战胜困难。2.和谐师生情，润物细无声(3)良好的师生关系有助于学生的心理健康 老师既是为我们传道授业解惑的良师，也是我们最真挚的朋友。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;在我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦;在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。和谐融洽的师生关系，让我们与老师更好地相处，更好地交流，更好更快地成长进步！
一、良师相伴，助力成长
一、良师相伴，助力成长
作业：
《学生学习用书》p104---105页判断、选择题。

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