资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 六年级 学期 春季
课题 我们爱和平（第一课时）
教学目标
1.认识并体会战争给人类生命安全、生存环境及文化遗产等方面带来的巨大伤害。感受战争带来的危害，珍惜来之不易的和平年代。 2.理解战争对儿童的影响和生存状态，激发同理心，培养对和平的向往和追求。
教学内容
教学重点： 认识并体会战争给人类生命安全、生存环境及文化遗产等方面带来的巨大伤害。感受战争带来的危害，珍惜来之不易的和平年代。 教学难点： 理解战争对儿童的影响和生存状态，激发同理心，培养对和平的向往和追求。
教学过程
导入:我们现在处于和平年代，大家都没有感受到战争的威胁。我们也曾在无数影视或者纪录片中目睹过战争的场面，今天老师给你们带来了几张关于战争的照片，请大家仔细观看，说说战争场面带给你怎样的感受？ 出示任务：观看组照 反馈指导：引导学生仔细观看，踊跃讨论。 教师总结：从片中，我们能感受到战争的残酷，也能感受到战争给这些孩子带来巨大的伤害。 我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。 板块一 认识第二次世界大战战 出示任务1：你知道世界发生过几次世界大战吗？ 反馈指导：引导学生查找资料，积极分享讨论。 教师总结：世界上曾发生过两次世界大战，分别是1914.7-1918.11年第一次世界大战；1939.9-1945.9年第二次世界大战。 让我们通过一段视频了解第二次世界大战。（视频：第二次世界大战介绍） 但第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。 板块二 战争中的儿童 1.看一看：你知道战争给儿童带来了哪些伤害吗？让我们一起来一些资料。 （1）无家可归的儿童、在帐篷里学习的儿童、饥饿难耐的儿童 （2）儿童战争亲历者的述说 我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12岁那年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导弹击中了我家的房子。家中十几口人在这次爆炸中丧生，包括已经怀孕五个月的妈妈。我是我们家唯一的本存者,但永远失去了双臂。 在叙利亚战争中生活富足的女孩沦为难民 （3）战争儿童中的数据。 根据联合国难民署发布的信息，2019年底，全球7950万被迫逃亡的难民中，有3000万——4000万是儿童。 2.谈一谈：看了这些，同学们，你们有什么感受呢？ 你还看过哪些关于战争的书籍或电影？和同桌说说你对战争造成伤害的认识吧？ 战争中摧毁了人们生活的家园，造成了房屋建筑的毁灭，让城市变为废墟。 教师总结：战争它不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。 板块三 战争带来的伤害 1.学习阅读角内容： （1）大面积的海洋污染 （2）战时中国图书馆的命运 2.说一说：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对于战争，你有什么要说的？ 总结：人类因战争会有更大数量的死亡，还有生态环境、生存环境会被严重破坏。战争会给我们带来苦难，

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