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八年级上册 道德与法治 期末复习提纲
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
1.感受社会生活的方式（了解）P3
（1）直接方式：即自己亲自参与。例如，晨练观察、社会调查、市场买菜、志愿服务、研学旅行……
（2）间接方式：学习他人经验。例如，读书，看电视，刷抖音……
2.社会生活的特点：绚丽多彩P3，其表现为：（熟读）
（1）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作。
（2）来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作。
（3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。
（4）参观博物馆，丰富的展品令人震撼。
（5）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
3.感受社会生活的意义（绚丽多彩的社会生活对我们的要求）P4
（1）我们要与越来越多的人打交道，在社会交往中加强对社会生活的感受与认识。（个人角度）
（2）我们要更加关注社区治理，并献计献策。（社会角度）
（3）我们要更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）
社会关系的含义（了解）
社会关系是指人们在社会交往中形成的，人与人之间一切关系的总称。
5.几种主要的社会关系 P5（熟读）
（1）血缘关系。以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
（2）地缘关系。直接建立在人们空间与地理位置关系基础之上的社会关系，如同乡、邻居等。
（3）业缘关系。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学，同事等。
6.个人与社会的关系 P4-5+P7
（1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。——个人对社会的影响
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。——个人对社会的影响
三种主要的社会关系：血缘、地缘、业缘关系。
（3）人的成长是不断社会化的过程。在社会化的过程中，我们的知识不断丰富，能力不断提升，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐渐成长为一名合格的社会成员。——社会对个人的影响
（4）人的生存和发展也离不开社会。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。——社会对个人的影响
（5）总之，个人与社会是相互依存、相互制约的关系。
第二框 在社会中成长
1.关于社会化P7（熟读）
（1）社会化的含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
（2）社会化的表现：知识不断丰富，能力不断提升，规则意识不断增强，价值观日渐养成。
（3）社会化的途径：父母的抚育，同伴的帮助、老师的教诲，社会的关爱。
（4）社会化的结果：成为合格的社会成员，从社会中获得物质支持和精神滋养，并得到他人与社会的认可与接纳。
（5）社会化的结论：人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会。
2.关于亲社会行为P8
（1）亲社会行为的含义（熟读）
是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
（2）亲社会行为的表现P8（熟读）
①人际交往方面：谦让、分享、帮助他人。
②社会实践方面：关心社会发展、参加公益活动、服务社会。
（3）青少年为什么要养成亲社会行为？P8
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（总）
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（分）
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（分）
④因此，我们要养成亲社会行为，在体验社会生活的过程中发展和成就自己。（总）
（4）如何养成亲社会行为？P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③我们要遵守社会规则，热心帮助他人。
补充：中学生可以参加的亲社会行为有哪些？（培养亲社会行为的具体途径）
社会实践：志愿服务、爱心义卖、爱心捐书，公交车上给有需要的人让座；为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残……
人际交往：谦虚、平易近人、乐于分享；要有爱心、帮助他人……
第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
1.网络如何丰富人们日常生活？P10-12
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。它不仅给人们提供了信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 借助互联网，我们可以大大节约成本，提高效率。
2.网络如何推动社会进步？P12-13
（1）为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平。
（2）促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。
（3）为文化传播搭建新平台。互联网打破了地域限制，极大地拓展了文化交流的内容、场合和范围，提高了文化传播效率。
（4）为科技创新搭建新平台。互联网促进了科技创新所需要的物质与信息资源的快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
1+2=网络的积极影响（网络的利）
3.网络的消极影响 P15-16 判断依据：不利于他人和社会。
（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。这些信息会侵害他人利益，危害社会稳定。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作、生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的精力；碎片化信息影响人们思考的深度，过分沉迷网络会造成现实人际关系的疏离。
（3）个人隐私容易被侵犯。这不仅给被侵权人造成困扰和伤害，而且给社会带来恐慌和不安。
4.如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）
（1）网络是把双刃剑，有利也有弊。
（2）网络的积极作用有：7条（问题1+2）
（3）网络的消极作用有：3条（问题3）
（4）因此我们要做网络的主人，发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
第二框 合理利用网络
1.如何理性参与网络生活？（P17-19）
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）不可沉溺于网络，要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。
（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。
2.如何传播网络正能量？（P19-P20）
（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
3.如何合理利用网络：问题1+2
考察背景：于网络谣言、网瘾、侵犯个人隐私等。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一框 维护秩序
1.社会秩序的含义、种类P23
（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）种类：常见的（与人们日常生活关系密切的社会秩序）社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用）P23
（1）社会正常运行需要秩序。（社会层面）遵守秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。（个人层面） 社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3.社会规则的形成和种类P25（熟读）
（1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律 国家制定和认可 国家强制力 全体社会成员
道德 约定俗成 社会舆论、习俗、教育力量、内心信念 更广泛，但阶级标准不一
纪律 本单位制定 教育、行政手段 本单位成员
（2）种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
其中，道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
4.社会规则的作用是什么？（社会秩序和社会规则的关系？社会规则如何维护社会秩序？）P25
（1）社会规则明确社会秩序的内容。（制定层面）规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。（执行层面）社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
补充：强制性处罚措施：法律、纪律等；非强制性处罚措施：道德、风俗等。
总之，社会秩序靠社会规则维护，社会正常运行的秩序离不开规则的约束。（拓展）
第二框 遵守规则
1.自由和规则的关系？P27-28
（1）社会规则划定了自由的边界。——没有不受约束的自由
拓展：①自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
社会规则是人们享有自由的保障。——违反规则反而会失去自由
拓展：①人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.怎样自觉遵守规则？P28-29
（1）遵守社会规则需要他律和自律相结合。
补充：他律即监督、提醒、奖惩等在内的外在约束。
自律即严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
3.怎样坚定维护规则？P30
（1）要从自己做起，自觉遵守社会规则。
（2）要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.关于积极改进规则P31
（1）原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，社会规则也具有相应的改变。
（2）内容：①一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
做法：①我们要积极参与规则的改进和完善。②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
综合：怎样对待规则？（自觉遵守规则+坚定维护规则+积极改进规则）
第四课 社会生活讲道德
第一框 尊重他人
1.为什么要尊重他人？（如何理解尊重是交往的起点？）P32-34
（1）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。（对个人） 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（对社会）相互尊重可以消除隔阂、增加信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
2.尊重的含义及表现（熟读）
（1）含义：尊重即尊敬、重视。（发自内心）
（2）表现：社会生活中，我们要尊重他人的人格、权利等。（最基本）
3.怎样尊重他人？P35-36
（1）积极关注、重视他人。尊重他人需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注；对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。——关注、重视他人的表现①②
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。——平等对待他人的表现①②③
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。——换位思考的表现①②
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。——欣赏他人的表现
拓展：（1）关注、重视他人的表现 P35
①尊重他人需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注。
②对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
拓展：（2）平等对待他人的表现 P35
①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
②我们要发自内心地尊重他人人格，对所有人要一视同仁。
③不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
拓展：（3）学会换位思考的表现 P35
①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。
②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。像尊重自己一样尊重他人。
第二框 以礼待人
1.礼的含义、表现？P37（熟读）
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼的重要性？（为什么要做一个文明有礼的人）P37-39
（1）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。——地位（总）
（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。——对个人（分）
（3）文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。——对社会（分）
（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。——对国家（分）
3.怎样做文明有礼的人？P39-40
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。①以礼相待要态度谦恭，说话和气、以理服人，以情感人。②以礼相待要谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
总之，我们要从小事做起，努力做学礼、明礼、守礼的人，同时影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（目的）
第三框 诚实守信
1.诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。P41
（1）诚即诚实、诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质。
（2）信即信用、信任，主要指主体内城的外化。
因此，诚信一词既体现内诚于心，又强调外信于人。
2.诚信的地位P41
（1）道德层面：诚信是一种道德规范和品质，是社会主义核心价值观在和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
（2）法律层面：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
3.诚信的重要性P42-43
（1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。——对个人（分）
注意区分：文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）诚信是企业的无形资本。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
——对企业（分）
（3）诚信促进社会文明。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。——对社会（分）
（4）诚信促进国家兴旺。能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。——对国家（分）
（5）拓展诚信的地位——总（道德、法律层面）
4.怎样践行诚信？P43-45
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
拓展知识点：诚信与保护个人隐私的关系
（3）珍惜个人的诚信记录。
①原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
②要求：我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
第一框 法不可违
1.法律的作用？（法不可违的原因）P46（熟读）
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。——指引作用
（2）法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。——评价作用
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。——强制作用
2.违法行为的含义及种类P48
（1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）种类：
①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为（违反民事法律规范）、行政违法行为（违反行政法律规范）和刑事违法行为（违反刑事法律规范）。
②依据对社会的危害程度，违法行为可分为一般违法行为（对社会的危害相对较轻微）和犯罪（具有严重社会危害性）。
其中，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
违法的种类一览表
含义 触犯法律 法律责任 常见违法现象（事件） 处罚方式
民事违法行为 违反民事法律法规的行为 民法通则、合同法、消费者权益保护法、物权法 承担民事责任 如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同 返还财产、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，等等。
行政违法行为 违反行政管理法规的行为 治安管理处罚法、交通管理法规、义务教育法、劳动法、环境保护法 受到行政制裁 扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等 行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。 行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
刑事违法行为 犯罪 违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，应受到刑法处罚的行为 刑法 应受到刑罚处罚 抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、 投毒、贩卖毒品等重大刑事犯 罪 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
拓展：判断违法行为的方法
①一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法）。
②二看违法行为的社会危害程度（轻或重）。
③三看违法者的被处罚方式。
④四看常见违法现象。
3.最常见的行政违法行为（熟读）
违反治安管理的行为，即具有社会危害性，尚不构成刑事处罚的行为。
（1）扰乱公共秩序：车辆乱停乱放和插队行为，严重扰乱公共交通秩序。
（2）妨害公共安全：司机和乘客发生冲突（抢夺方向盘）等。
（3）妨害社会管理秩序：暴力抗法，拒不执行城管管理等。
（4）侵犯人身权利、财产权利。
4.关于民事违法行为 P51（熟读）
较为典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务
民事权利
（1）财产权：物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他股权、资性权利等。
（2）人身权：生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。
（3）合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。合同在生活中无处不在，与我们每个人都有密切关系。当事人违反合同约定，应承担违约责任。
5.防范身边的违法行为的做法，遵章守法的做法P51
（1）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（总）
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。——针对行政违法行为而言
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。——针对民事违法行为而言
第二框 预防犯罪
1.刑法的作用、内容
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的定义、基本特征（熟读）
（1）定义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
②刑事违法性是犯罪的法律标志。
③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
补充：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了判断某一行为是否属于犯罪的标准。
一般违法与犯罪的区别与联系：
不同点 社会危害 触犯法律 处罚方法 二者联系 启示
＿ 般 违 法 民事违法和行政违法行为的情节轻微，对社会危害不大，触犯了刑法以外的法律 一般违法行为情节轻微，对社会危害不大 ①民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法； ②行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等 ①民事违法要承担民事责任； ②行政违法行为要受到行政制裁。 一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密切联系：①二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规，只不过程度不同而已。②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，本质上是一致的 一般违法与犯罪的联系说明，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不断，大错不犯的思想是错误的和危险的，一个人不注意防微杜渐就有可能由小错发展到违法犯罪，所以青少年要注意从小树立纪律意识，增强法制观念，自觉守法、护法，做“四有”新人。
犯 罪 犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为 犯罪具有严重的社会危害性，属于严重违法 触犯了刑律（刑法及有关犯罪的法律） 犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）
3. 刑罚种类总览
名称 概念和特征 适用对象 期限 执行
主 刑 是指只能独立适用的主要刑罚方法。只能独立适用，不能附加适用。
管制 对犯罪分子不予关押， 但限制一定自由，交由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。 罪行性质轻、危害小；人身危险性较小。 期限为3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年 公安机关执行
拘役 短期剥夺犯罪分子的自由，就近执行并实行劳动改造的刑罚方法。 犯罪性质比较轻微；社会危害性不大的犯罪。 期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年 公安机关就近执行
有期徒刑 剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，强迫其劳动并接受教育和改造的刑罚方法。 犯罪性质严重，社会危害较大的 犯罪 期限为6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年 在监狱或者其他执行场所执行
无期徒刑 剥夺犯罪分子的终身自由，强制其参加劳动并 接受教育和改造的刑罚方法 犯罪性质最严重，社会危害极大的犯罪 剥夺自由是没有期限的；必须附加剥夺政治权利 在监狱或者其他执行场所执行
死刑 剥夺犯罪分子生命的刑罚方法；犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女不适用死刑（包括死刑缓期二年执行） 罪行极其严重的犯罪分子 死刑立即执行和死刑缓期二年执行 采用枪决或者注射等方法执行
附 加 刑 是指补充主刑适用的刑罚方法，也称从刑；可以附加主刑适用，也可以单独适用
罚金 人民法院判处犯罪分子 向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法 经济犯罪；财产犯罪；其他故意犯罪 人民法院执行
剥夺政治权利 剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法 危害国家安全的；严重破坏社会秩序的；被判死刑和无期的 定期；终生 公安机关执行
没收财产 将犯罪分子所有财产的一部分或全部强制无偿的收归国有的刑罚方法 危害国家安全罪；严重的经济 犯罪；严重的财 产犯罪；其他严重的刑事犯罪 人民法院执行或同公安机关执行
驱逐出境 强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚 方法 仅适用于犯罪的外国人（包括外国人和无国籍的人） 判决确定之日起
4.加强自我防范？／预防违法犯罪，怎么做？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（思想上憎恶，行动上远离）
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
补充了解：不良行为与严重不良行为
两者的区别：①量的区别：严重不良行为通常是次数较多、屡教不改的行为。
②质的区别：不良行为违反校规校纪或严重违背社会公德，多属于道德的范畴；严重不良行为属于严重危害社会，尚不构成刑事处罚的违法行为。
第三框 善用法律
1.遇到侵害时依法求助的途径？（熟读）
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
了解不同机构的工作性质、服务范围、服务方式等。
2.关于诉讼
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。是维护合法权益的最后屏障。
（3）适用情况
①受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
②认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。
（4）类型（区分）
①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
②行政诉讼：人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（民告官）
③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
3.善于同违法犯罪作斗争
（1）原因：
①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。（有勇）
③未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（有谋）
（2）要求：
①要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义勇为、见义智为、见义巧为）
②在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（3）常见方法：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第一框 我对谁负责 谁对我负责
1.什么是责任？（责任的含义）P65
（1）责任是一个人分内应该做的事情。
（2）责任是一个人不应该做的事情，即因没有做好分内应做的事而应当承担的过失。
温馨提示：①责任与个人意愿无关。
②面对责任我们不能逃避，应该勇敢面对，学会担当。
2.责任来自哪里？（责任的来源）P65
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定、分配的任务、传统习俗、个人身份等。
温馨提示：①许多责任不只有一个来源
②责任不是一成不变的。随着我们的视野扩大，本领和智慧的增长，自己需要承担的责任更多了。P65D1
3.角色和责任有什么关系？P66
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色（身份）。
知识联系：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（个人与社会的关系第二条）——每个人都有很多种角色
温馨提示：角色不是一成不变的。随着时代发展和所处时代的变化，我们会不断变化自己的角色，调节角色行为。P66D1
（2）每一种角色都意味着承担相应（不同）的责任。
eg：子女——孝敬父母，学生——遵守学习纪律、认真学习，社会成员——遵守社会规则、维护公共秩序，中华儿女——心系祖国、报效祖国。
（3）只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。——承担责任对社会的意义
4.怎样认识责任？P67-69
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67——承担责任对个人的意义
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。P68
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69
拓展：承担责任的意义（熟读）
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67——对个人
只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。——对社会
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。——总结
拓展：对自己负责（熟读）
（1）对自己负责的表现——是什么类（定位）
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的依次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。
（2）对自己负责的意义（原因）——为什么类（辨析）
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
拓展：对他人负责（熟读）
（1）对他人负责的意义（原因）P68——为什么类（辨析）
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（2）对他人负责的做法P69——怎么办类（启示）
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
小结：“我对谁负责”：对自己、对他人及社会负责并尽责，共享更加幸福美好的生活。
“谁对我负责”：我对自己负责，他人对我负责，社会和国家为我们承担着责任。
第二框 做负责任的人
1.承担责任的代价与回报是什么？P71（熟读）
（1）代价：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。
①承担责任意味着付出时间、精力和金钱。
②承担责任意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。
①这种回报既包括物质方面，又包括精神方面（更重要）。
②更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许，获得心得知识技能和宝贵经验，赢得荣誉和机会等。
拓展思考：代价与回报的关系，并作出合理选择。
误区警示：承担责任必须要有物质方面的回报，否则不能去承担责任。
同类误区：只有物质方面回报的责任我们才应该去承担。
知识正解：承担责任的回报既包括物质方面，又包括精神方面，而且精神方面的回报更加重要。
所以，不能因为没有得到物质利益就认为没有回报，不能认为没有物质方面的回报就不去承担责任。
2.承担责任对社会的意义P72-73
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。——三个更加
3.怎样理解承担责任的代价与回报？P71-73——综合
（1）代价：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。——是什么类
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。——是什么类
（3）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。——为什么类
4.我们怎样自愿选择责任？P71理解
（1）对于我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估（代价与回报），作出合理的选择。
温馨提示：在承担责任时，我们不应盲目冲动，也不要斤斤计较，而要多一些理性思考。
（2）一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任，要不言代价与回报。
5.如何正确对待非自愿选择的责任？P72理解
（1）虽然有些应该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。——总要求
（2）我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变自己对待应该做的事情的态度。——思想上：改变态度
（3）把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。做到我承担，我无悔。——行动上：全身心投入
误区警示：面对有些应该做但不是我们自愿选择的事情，我们无需承担责任。
同类误区：我们只需要对资源选择的事情负责。
做负责任的人，就是对自愿选择的事情负责。
知识正解：
（1）责任是一个人分内的事情。承担责任与个人意愿无关。虽然有些应该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任
（2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
6.如何做负责任的公民？（践行“我承担，我无悔”）P71-73——综合
（1）对于我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任，要不言代价与回报。——承担自愿选择的责任
（2）虽然有些应该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，做到我承担，我无悔。——承担非自愿选择的责任
（3）无论何时何地，我们都应该努力提高自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。——总要求
第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
1.是什么类：关爱他人的含义及表现 P75-76
（1）含义：关爱，就是关心爱护。
①关爱无时不在，无处不在。——关爱是普遍存在的
②每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。——关爱是双向的
③关爱他人是美德，给人温暖和希望，促进社会文明和谐。
（2）表现：①在长辈的呵护下，我们健康成长。
②在同学相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
③在老师的鼓励下，我们增强学习信心。
④在帮助他人中，传递社会正能量。
联系知识点：社会化的途径 4条。
父母的抚育，同伴的帮助、老师的教诲，社会的关爱。
2.为什么类：关爱他人的原因、重要性 P76-77——
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。——对他人
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。——对社会
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。——对自己
因此，从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
3.怎么办类：关爱他人的要求 P78-79理解
（1）关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。
补充：关爱他人要符合两个原则，一是不伤害他人，二是不使自己受到伤害。
第二框 服务社会
1.服务社会的意义（对个人成长的重要意义）P81——
（1）服务社会体现人生价值。人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。——对人生价值实现的意义
衡量人生价值的标准：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。
拓展服务社会的原因：
①在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
②只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。——对个人发展的意义
联系知识点：社会化的含义、表现 4条、结果、结论。
①社会化的含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
②社会化的表现：知识不断丰富，能力不断提升，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。
③社会化的结果：成为合格的社会成员，从社会中获得物质支持和精神滋养，并得到他人与社会的认可与接纳。
④社会化的结论：人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会。
2.服务和奉献社会的要求P83-84理解
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。从实际出发，讲求从事社会公益活动的实际效果。
（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。作为中学生，我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
3.服务和奉献社会，为什么需要青年担当责任？P83
（1）由中国共产主义青年团的性质决定。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。——由性质决定
（2）中国共产主义青年团有担当责任的光荣历史。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
——由历史决定
（3）中国共产主义青年团对青年有责任要求。在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会注意现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
——由时代决定
拓展：中国共产主义青年团
性质（含义）：
①是中国共产党领导的先进青年的群团组织。
②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。
③是中国共产党的助手和后备军。
（2）基本任务（作用）：
①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
②在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
4.参加社会公益活动的具体形式和要求P84
（1）具体形式：
①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式
②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为
③可以到科技馆、博物馆、图书馆做志愿者
④打扫社区卫生，向居民宣传防火知识（拓展）
⑤参加义务植树，宣传环境保护（拓展）
⑥看望敬老院的老人（拓展）
⑦向灾区捐款捐书（拓展）
要求：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
拓展：公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动（含义）。包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等等（内容）。
温馨提示：社会公益强调捐赠，即不以换取物质回报为目的，更多的是一种奉献和服务精神的传递。
5.对青少年热爱劳动，爱岗敬业的要求P84
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做准备。
误区警示：服务社会，奉献社会是明星和大人们的事，与我们中学生无关。
同类误区：爱岗敬业是对职业人的要求，与中学生无关。
中学生的主要任务是学习，无法服务和奉献社会。
知识正解：
①社会为个人的成长和发展提供条件，每个人应该承担起社会责任，服务他人，奉献社会。
②为社会服务不在乎年龄的大小，人人都应该为社会做出自己的贡献。服务和奉献社会不一定是轰轰烈烈的大事，中学生可以根据自己的能力从小事做起。努力学习掌握必备知识和技能，为以后更好地服务和奉献社会奠定基础。
③立足本职工作，爱岗敬业，不仅是对参加工作的人的要求。作为学生本职工作就是学习，通过学习掌握必备的知识和技能，为以后服务和奉献社会奠定基础。
因此，作为中学生，珍惜受教育的权利和机会，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，提升品行修养就是爱岗敬业的表现。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
第一框 国家好 大家才会好
1.国家利益的含义P87-88（熟读）
（1）内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
①主权国家是指不受其他国家干预或限制，独立自主地处理国内和国际事务的国家。
②生存需求包括土地、人口、军事、疆域等。
③发展需求包括政策、制定、外贸、周边等。
拓展国家利益的作用：关系民族生存、国家兴亡。
（2）外延：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
①国家安全利益：一个主权国家在维护国家安全方面的各种需求。主要涵盖战略安全（维护周边地区稳定、防止核扩散）、国家统一安全（遏制“台独”分裂活动）、经济安全（保护国内外市场、打击国际经济犯罪、保护知识产权）等。
②国家政治利益：一个主权国家在维护主权独立和领土完整等方面的各种需求。主要包括维护主权独立和领土完整、维护中国的人权利益、建立合理的世界秩序等。
③国家经济利益：一个主权国家保护其经济存在和持续健康发展、经济体系独立稳定运行、整体经济利益不受侵害等方面的总体需求。主要包括经济发展的资源供应，资金、技术、人才的引进，平等的贸易关系，海外投资利益的保障，与世界经济接轨的机会等方面。
④国家文化利益：一个主权国家在保持文化存在、实现文化发展方面的需求。主要包括提高民族认同感、增强社会道德观念、增强文化的生命力等方面。
2.国家核心利益的主要内容P88（熟读）
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
拓展：按照利益的重要程度，可以将国家利益划分为核心利益、重要利益和一般利益等。——国家利益≠国家核心利益
3.国家利益和人民利益的关系P89-90理解
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这决定了我们的国家利益必然真正体现、切实维护全体中国人民的利益。因此，维护国家利益的最终受益者是人民。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。——人民利益的维护离不开国家利益
表现：①国家独立、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、 欺凌和屈辱。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
——国家利益的实现离不开人民利益
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
补充：实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
——中国梦是民族复兴梦，它代表了国家、民族、人民的利益。
拓展：关于中国梦
（1）含义：中华民族伟大复兴。
（2）地位：中华民族近代以来最伟大的梦想。
（3）内容：国家富强、民族振兴、人民幸福。
（4）途径： ①走中国道路 —— 中国特色社会道路
②弘扬中国精神——以爱国主义为核心的民族精神
以改革创新为核心时代精神
③凝聚中国力量——全国各族人民大团结的力量
4.为什么要维护国家利益？P85-P87
（1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。（P85）
（2）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（P86）
补充：国家富强、民族振兴、人民幸福是中国梦的基本内涵。
（3）维护国家利益是每个公民的基本义务。（P86）
拓展：公民的基本义务包括遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税。
（4）每个人都怀有热爱祖国的情感，决不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。（P86）
原因：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
（5）国家利益关系民族生存、国家兴亡。（P87）
表现：①国家独立自主、繁荣富强、国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
第二框 坚持国家利益至上
1.如何树立维护国家利益的意识？（坚持国家利益至上的要求）P91-93
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
补充：爱国要理性，即符合道德标准，遵守法律规定。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
原因：当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。Eg：百年未有之大变局、改革开放进入深水区，社会主要矛盾变化等。
影响因素：传统因素（军备竞赛、军事威慑、战争）与非传统因素（经济、生态、信息、资源、恐怖主义、走私贩毒、疾病蔓延、跨国犯罪等）并存。
启示：清醒认识到西方敌对势力亡我之心不死。
要增强维护国家利益的责任感和使命感。
要求：①珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
②用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
记忆：一个观念、两个意识、两个感——思想方面
2.国家利益与集体利益、个人利益的关系？P93理解
（1）国家利益与集体利益、个人利益之间既有区别又有联系。
（2）国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。（区别）
（3）整体利益照顾了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。（区别）
（4）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的，但有时也会发生矛盾。（联系）
因此，无论何时何地，我们要始终把国家利益放在第一位，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（联系）——结论
3.如何处理个人利益与国家利益的关系（捍卫国家利益的要求）P93-94
（1）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
原因：国家利益与个人利益并不完全等同，二者有时难免发生矛盾。
警示：维护国家利益并不意味着必然放弃个人利益。在国家利益至上的前提下，国家维护个人的正当利益。
（3）要始终把国家利益放在首位，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
（4）日常生活中，要遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课 树立总体国家安全观
第一框 认识总体国家安全观
1.国家安全的含义P97（熟读）
是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重要利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
内涵：两种状态
①相对处于没有危险和不受内外威胁的状态。
②保障可持续安全状态。
（2）外延：涉及国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重要利益。
2.国家安全的重要性P96-97
（1）国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。——国家角度
①国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
②国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。——人民角度
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
拓展：国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活。P96
补充：“只有+条件，才+结果”代表条件关系且条件唯一（充要条件）
国家安定导致的四个结果构成递进关系，因而顺序不可改变。
（3）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。——总体
提示：从课程导言、单元导言中提炼关键信息。
3.为什么坚持总体国家安全观P98（了解）
今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，所以必须坚持总体国家安全观。
国际局势：霸权主义和强权政治、国际反华势力依然存在，国际恐怖势力及恐怖活动不容小觑。
国内因素：宗教极端势力、民族分裂势力、邪教等因素威胁国家安全。
4.如何坚持总体国家安全观P98-99
（1）走出一条中国特色的国家安全道路。以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。——五个要素
①以人民安全为宗旨：坚持以民为本，以人民为中心，坚持一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础。
②以政治安全为根本：坚持党的领导与中国特色社会主义制度不动摇。
③以经济安全为基础：确保国家经济发展不受侵害，促进经济持续健康发展，增强国家经济实力，为国家安全提供坚实的物质基础。
④以军事、科技、文化、社会安全为保障：完善强基固本、化险为夷的各项对策措施，为维护国家安全提供硬实力和软实力保障。
⑤以促进国际安全为依托：矢志不渝地走和平发展道路，在注重维护本土国家安全利益的同时，注重维护共同安全。
（2）构建诸多领域的国家安全体系。涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等。
①传统安全：国家主权安全，涉及政治、军事、国土、外交等领域。
②非传统安全：除政治、军事、外交冲突以外的其他对主权国家生存与发展构成重大威胁的安全问题。Eg：经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物（新冠肺炎疫情暴发后纳入）等。
联系：二者相互依存、相互交织、相互渗透，在一定条件下可以相互转化。
（3）面对国家安全形势的新变化，必须既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
——十个重视（总要求）
①既重视外部安全，又重视内部安全：对内求发展、求变革、求稳定，建设平安中国；对外求和平、求合作、求共赢，建设和谐世界。
②既重视国土安全，又重视国民安全：既要维护领土完整、国家统一、海洋权益及边疆边境不受侵犯或免受威胁的状态，又要坚持以民为本，以人民为中心，坚持一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础。
③既重视传统安全，又重视非传统安全：构建诸多领域的国家安全体系。
④既重视发展问题，又重视安全问题：发展是安全的基础，安全是发展的条件。富国才能强兵，强兵才能卫国。
⑤既重视自身安全，又重视共同安全：打造人类命运共同体，推动各方朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。
第二框 维护国家安全
1.我国武装力量的性质和任务？P100（熟读）
（1）性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。
①武装力量是指国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。
②我国武装力量主要由中国人民解放军和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成，其中解放军是主体。
③不同的武装力量性质和任务不同。我国武装力量的性质和任务是由国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。因此，我国的武装力量必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
（2）任务：
①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国。（根本任务）
②保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。（重要任务）
2.为什么要全面加强国防和军队现代化P100
（1）我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。”——法律依据
（2）面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻形势下军事战略方针。——现实要求
总之，强大的国防和军队是维护国家安全的根本。
3.如何全面推进国防和军队现代化P101
（1）必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
（2）必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度。
（3）必须确立新时代党的强军思想和军队建设中的指导地位。
4.全面推进国防和军队现代化的目标P101
（1）力争二〇三五年基本实现国防和军队现代化
（2）到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
（3）实现建军100年奋斗目标，开创国防和军队现代化新局面。
（来自二十大报告的补充）
4.坚持党对人民军队的绝对领导的原因？P101
（1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。——地位
（2）坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。——现实意义
5.维护国家安全，人人可为的原因P101-102
（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。人民是国家的主人，是维护国家安全的力量源泉和坚实后盾。
（2）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。
（3）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
（4）拓展：国家安全对个人的重要意义。
总之，国家安全的根基在人民、力量在人民、血脉在人民，归根结底靠的是每位公民自觉地维护。
6.公民如何维护国家安全？P101-103
（1）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。自觉维护国家安全，推动社会形成维护国家安全的强大合力。
——如何理解人人都是维护国家安全的主角
拓展：强大合力的形成需要全社会成员行动起来，积极为国家安全作出贡献。
（2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以监督和维护国家安全工作的开展；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全积极建言献策。
——如何理解人人都是维护国家安全的主角
（3）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。——履行维护国家安全的法律义务
Eg：宪法、国家安全法、反间谍法、保守国家秘密法、反分裂法、反恐怖主义法等。
传递国家秘密，属于行政违法行为，情节严重的还将被依法追究刑事责任。
（4）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。——履行维护国家安全的法律义务
记忆：
①思想上：树立“一个观念”，增强“三个意识”即树立国家安全利益高于一切的观念，增强国家安全意识、维护国家安全的法治意识和防范意识。
②行为上：“四个方式”即提供便利和协助；建言献策；检举、制止；监督和维护。
7.如何维护国家安全（综合）——分不同主体分析
（1）国家层面：全面推进国防和军队现代化；完善维护国家安全的法律法规；加大对危害国家安全行为的惩治力度；加大对国家安全知识的宣传力度；等等。
（2）社会组织及相关企业层面：认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，严格遵守有关国家安全的法律法规；对单位人员进行维护国家安全的教育，保守所知悉的国家秘密；为维护国家安全工作提供便利和协助。
（3）公民层面：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，为维护国家安全积极建言献策；保守所知悉的国家秘密，发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告；监督和维护国家安全工作的开展；等等。
第十课 建设美好祖国
第一框 关心国家发展
1.祖国的成就有哪些P105（熟读）
（1）社会生活的巨大进步P105——微观层面
从社会生活的方方面面（人民生活），我们都感受到国家所取得的巨大进步。
Eg：衣食住行用条件越来越好，政治、文化生活日益丰富。
（2）国家层面的伟大成就P105——宏观层面
①经济方面：我国经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体。
②政治方面：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。
③文化方面：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
④科技方面：科技创新成就斐然。
⑤社会保障方面：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。
⑥国防建设方面：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。
⑦综合国力方面：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。中国特色社会主义进入新时代，第一个百年奋斗目标已然实现。
2.国家发展中面临的问题 P107（熟读）
（1）人均国内生产总值（GDP）世界排名还不高。
（2）发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出。
（3）居民收入差距仍然较大。
（4）部分群众生活面临一些困难。
我国的发展道路并不是一帆风顺的，发展中存在的问题需要正视，困难亦不可怕。我们要对国家采取的积极措施和国家发展的前途与未来充满信心。
3.国家为解决这些问题所采取的措施 （对未来充满信心的理由）P107
采取各种积极措施：稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中问题。
4.作为青少年，可以为祖国的发展做些什么？
（1）努力学习科学文化知识，树立远大理想目标。
（2）练就过硬本领，立志成人成才。
（3）关心国家发展，勇担历史使命，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”不懈奋斗。
第二框 天下兴亡 匹夫有责
1.劳动的意义和价值P108
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）梦想都是通过劳动实现的，辉煌都是通过劳动铸就的。（个人）
（3）千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。
（4）我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（国家）
总之，无论是物质上还是精神上的追求，都需要靠劳动实现。
2.劳动者值得学习和尊敬的原因P109（熟读）
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
（3）无论是脑力还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
总之，国家的发展需要每个人的努力，我们要为国家的发展贡献自己的力量。
误区警示：脑力劳动者创造的财富多，更值得我们尊敬。
劳动有高低贵贱之分。
3.尊重劳动者的要求
（1）思想上：深刻领悟劳动和劳动者的价值和意义，明确不同岗位的劳动者都是在为国家和社会发展作贡献，都值得我们学习和尊重。
（2）态度上：树立平等的观念，尊重每一个劳动者的人格尊严，平等待人。
（3）行动上：尊重劳动者的劳动成果，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
4.怎样把中国梦变为现实，创造未来的美好生活？P110
（发扬实干精神的原因）P110理解
（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。
（2）只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
（3）空谈误国，实干兴邦。国家建设的灿烂前景和中华民族伟大复兴的实现离不开我们每个人的脚踏实地，艰苦奋斗。
5.青少年担负起历史重任的原因P111
少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来。
6.青少年如何用实干创造未来，担当历史重任？P111
（1）我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索。
（2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。
误区警示：国家发展是大人的事，与中学生无关。
提示：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的责任。

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