资源简介

课题 《父母多爱我》
教材分析：《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自己的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱，帮助学生初步建立“家庭”的概念，体会父母的关心和爱，激发孩子对父母的感恩和爱。
学生分析：三年级的学生年龄多在8至9岁之间，父母是他们目前最重要的陪伴者。通过平时的观察与了解，他们的生活自理能力还不够强，所以生活上很依赖父母，但是他们的自我意识逐渐增强。他们的认知水平决定了他们目前还是以形象思维为主，思维直观、具体。
三、教学目标： 1.能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母；能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。 2.在收集、讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。 3.感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母的付出，激发学生对父母由衷的爱。
四、教学重难点： 1.从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激发学生对父母的爱与感恩。 2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。
教学流程设计：
教学环节 教师活动 学生活动 技术融合应用
一、创设情境、导入新课 师：同学们，老师知道你们的爸爸妈妈一直在记录着你们生活的点点滴滴，让我们一起来看一看吧。（播放课件） 师：看了视频，你想说什么？ 师：这就是父母对我们的爱呀！（贴板贴：父母） 观看视频谈感受。 播放ppt,图文并茂，激活学生生活经验。
二、活动贯穿、链接生活 1.活动一：爱的驿站 师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着他们对我们的爱。你还发现了哪些？课前同学们都了解了很多，请拿出你的任务驱动单，一起走进《爱的驿站》吧。 师：让我们开始快乐地分享吧！师：刚才同学们交流得真开心！哪个小组先来分享？ 1.学生从自己的身上找一找哪里藏着父母的爱。 2.小组交流，班级交流。 畅言智慧课堂 随机选人 插入视频音频等现代化教学手段，提高学生的课堂参与度。 小组交流 小组评价
2.活动二、表达爱 师：同学们，刚才我们一起发现了爸爸妈妈这么多的爱，你想怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢？ 联系生活经验，表达对父母的爱。 畅言智慧课堂 全班作答 插入歌曲视频，让学生动起来，提高学生学习兴趣。
3.活动三、爱像什么 师：同学们，刚才我们一起找到了爱，学会了表达爱，那在你的心目中，爸爸妈妈的爱像什么呢？ 创造性表达父母的爱，并用画笔画出父母的爱。 在背景音乐的环境渲染下，用画笔表达对父母的爱。 畅言智慧课堂全班作答 畅言智慧课堂小组评价
三、总结提升 拓展延伸 1．小结 师：同学们，习爷爷教导我们：“家是最小国，国是千万家。有小家才有大家。”中华民族历来注重家庭家教家风的建设，古语说：“天下之本在家。”让我们传承好的家风，让爱住你家我家我们大家。 在总结提升中获得情感的升华。 畅言智慧课堂课件
2.课外实践 师：让我们带着慢满满的幸福，走进课外实践活动吧！今天晚上回家，用你自己喜欢的方式，向爸爸妈妈表达你满满的爱吧！老师向大家推荐《爱的教育》这本书，相信你会有更多的收获！ 结合本节课所学，延伸至课外实践活动。
六、教学特色： 1.教学中洽当使用畅言智慧课堂的全班作答、随机选人等功能，及时评价学生的学习状态，充分调动了学生学习的积极性。 2.将中华民族的优秀传统文化和核心价值观与本课内容有机融合，无痕地植入课堂，并用于导行，提升学生的道德素养。

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