资源简介

(共40张PPT)
知识小结1：价值判断与价值选择的特征
特点 角度 内涵 要求/方法论
社会历史性 强调客体因素 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（ 因时而异 ） 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准）
阶级性 强调主体因素 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。 （ 因人而异 ） 价值判断和价值选择因人而异，不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。 把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事 业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（最高标准）
主体差异性 温故知新
二、自觉站在最广大人民的立场上
知识小结2：作出正确的价值判断与价值选择的标准/要求
（怎样作出正确的价值判断和价值选择）
① 要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
② 把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
③ 正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系，把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
原理小结：价值判断与价值选择的关系原理及方法论
【原理】
价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。
【方法论】
要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
哲学
（马克思主义哲学观）
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（马克思主义文化观）
继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来
《哲学与文化》框架图
实现人生的价值
6.1 价值与价值观
6.2 价值判断与价值选择
6.3 价值的创造与实现
（1）人的价值
（2）价值观及其导向作用
影 响
本课内容及内在关系
（1）自觉遵循社会发展的客观规律
（2）自觉站在最广大人民的立场上
（1）弘扬劳动精神，实现人生价值
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值
（3）培育和践行社会主义核心价值观
（3）在砥砺自我中创造和实现价值
影 响
作用
标准
措施
1.如何创造和实现价值？（做法、要求）
2.理解弘扬劳动精神， 实现人生价值？
3.理解在个人与社会的统一中创造和实现价值？
4.理解在砥砺自我中创造和实现价值
自主学习
6.3 价值的创造和实现
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择
1
弘扬劳动精神 实现人生价值
2
在个人与社会的统一中创造和实现价值
3
在砥砺自我中创造和实现价值
【根本途径】
【客观条件】
【主观条件】
政治认同：
认同努力奉献的人是幸福的。
科学精神：
能运用价值的创造各实现原理分析社会现象。
公共参与：
树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，勇于承担社会责任。
核心素养
至今，钟南山已投身呼吸系统疾病的临床、教学和教研工作60余年；17年前的非典疫情中，他率先带领团队投入救治行动，组织非典防治研究；在甲流防治中，他成功抢救多例重症患者，参与制定卫生部治疗方案。
以上材料体现钟南山的人生价值是如何实现的？
投身呼吸系统疾病的临床、教学和教研工作……（劳动）
彰显和发挥他的智力、意志、情感；促进他全面发展
找到抗击疾病的方法
满足他人、社会的需要
社会对个人尊重、评价、满足
（社会价值）
（自我价值）
劳动
价值
人生价值
人生价值是奋斗出来的。一个人，只有在劳动中，在奉献社会的实践中才能创造价值。
一、弘扬劳动精神 实现人生价值
【根本途径】
一、弘扬劳动精神 实现人生价值【根本途径】
1、人在劳动中创造和实现价值
一个人在劳动中创造的财富越多，为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，自身的价值就越大
人只有在劳动中才能自由彰显和发挥智力和体力、意志和情感。
创造和实现自己的价值
（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
一、弘扬劳动精神 实现人生价值【根本途径】
1、人在劳动中创造和实现价值
（2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题， 只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌, 只有通过诚实劳动才能铸就。
——习近平
一、弘扬劳动精神 实现人生价值【根本途径】
2、人在奉献中实现价值
(1) 努力奉献的人是幸福的。不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
(2) 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
知识拓展
劳动的重要性——如何理解？
1、劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人在劳动中创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。（必修四第六课）
2、劳动是社会历史的起点。.劳动创造了人和人类社会。劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。(必修四第五课第二课)
3、劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自于劳动创造。（必修二第四课）
要求
① 发扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚；
② 树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。
③ 鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
① 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式
② 在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
③ 努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
一、弘扬劳动精神 实现人生价值【根本途径】
小结：弘扬劳动精神 实现人生价值
（在劳动和奉献中创造和实现价值人生价值）
屠哟哟(药学家)共和国勋章获得者、中国首位诺贝尔医学奖获得者。2015年获得了诺贝尔生理或医学奖，但她强调，抗生素不是自己一个人的功劳，它是科研团队集体协作的结果，这个团队包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员。她说，对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！
屠哟哟的成功不是自己一个人的功劳，这对实现人生价值有什么启示？
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，在个人与社会的统一中创造和实现价值
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
【客观条件】
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值【客观条件】
1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
社会
提供
前 提
价值实现
生存条件
发展条件
享受条件
工作条件
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值【客观条件】
2、人的价值只能在社会中实现
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
3、强调在与社会的统一中创造的实现个人的价值创造和实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。
这种个性不应表现为人的怪异和陋习；
而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
×
√
实现个性发展与社会发展的统一
① 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
② 人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
③ 创造和实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。这种个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
一、弘扬劳动精神 实现人生价值【根本途径】
小结：在个人与社会的统一中创造和实现价值
张伯礼长期致力于中医药现代化研究，推动中医药事业传承创新发展。新冠肺炎疫情发生后，他带领团队主持研究制定中西医结合救治方案，指导中医药全过程介入新冠肺炎救治，取得显著成效，为疫情防控做出重大贡献，荣获国家科学技术进步奖一等奖。这体现了( )
①人生价值包括社会价值和自我价值
②价值观对人的活动具有决定和导向作用
③应在个人和社会的统一中创造和实现人生价值
④砥砺自我是实现人生价值的必由之路
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
B
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路.
想一想
有了良好的社会条件就一定能实现人生价值。这种观点对吗
提示：错误。良好的社会条件有利于实现人生价值,但实现人生价值还离不开个人的主观努力。
三、在砥砺自我中创造和实现价值
【主观条件】
三、在砥砺自我中创造和实现价值【主观条件】
1、创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
在砥砺自我中创造和实现价值【主观条件】
2、创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
3、创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
4、创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。）
（全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。）
（强调意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用）
（树立和践行社会主义核心价值观，把正确的道德认知、 自觉的道德养成、 积极的道德实践紧密结合起来，提升道德修为。）
（1）【根本途径】要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值
（2）【客观条件】要在个人与社会的统一中创造和实现价值
①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
②人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系， 才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
③创造和实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。
（3）【主观条件】在砥砺自我中创造和实现价值
①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；
②努力增长自己的才干，全面提高个人素质；
③有坚定的信念，正确的价值观的指引；
④要锤炼品德修为，打牢道德根基。
小结1：如何创造和实现人生价值？
1、价值观角度：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，要树立正确的价值观。
2、价值判断和价值选择角度：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
3、根本途径角度：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ；要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值
4、客观条件角度：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要在个人和社会的统一中实现价值。
5、主观条件角度：在砥砺自我中创造和实现价值。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
小结2：从“实现人生的价值”的角度分析应如何实现人生价值？
答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料
① 价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。（总述）
②人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。
③价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料)。
④价值判断和价值选择的两个标准价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料)
⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。
答题模板：运用“价值观””人生价值”“人生价值观”的知识
对材料进行分析
价值的创造与实现
在个人与社会的统一中创造和实现价值
（客观条件）
1、劳动是人类最基本的实践活动，是也人的存在方式
2、在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3、努力奉献的人是幸福的。
在砥砺自我中走向成功
（主观条件）
1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
2、人的价值只能在社会中实现，个人与社会的发展是统一的
3、并不否认追求人的个性发展
1、充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
2、发展才能，提高个人素质
3、坚定的理想信念，正确价值观的指引
4、需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值
（根本途径)
课堂小结
1、“杂交水稻之父”的“共和国勋章”获得者袁隆平院士，为实现禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦，毕生致力于杂交水稻研究和推广，让中国人把饭碗端在自己手里，也为世界粮食事业作出巨大贡献，可谓一稻济世，万家粮足。这启示我们（ ）
①人在享受价值中创造价值
②在个人与社会的统一中实现价值
③价值观是人生的重要向导
④有价值的人生是不求回报的人生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
随堂练习
2、2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。从唯物史观看，加强劳动教育是因为( )
①符合人民群众根本利益与社会发展规律
②劳动者是一切物质精神财富创造的源泉
③劳动是衡量人全面发展程度的根本尺度
④劳动是人的存在方式和社会发展的基础
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
3.(2022·北京高考)我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务，国家奖励劳动模范和先进工作者。回顾历史，劳模表彰随着党和国家事业的发展而发展。劳模表彰起步于新民主主义革命时期，历经几十年探索与发展，在中国特色社会主义新时代得到发扬光大。开展劳模表彰（ ）
①旨在保障劳动者接受职业技能培训的权利，提高劳动生产效率
②是有效的社会动员方法，也是国家治理中不可或缺的制度安排
③能进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的实践
④可以从根本上解决发展不平衡不充分的问题，实现共同富裕
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
4、（2021·湖北·高考真题）中共一大代表、党的创始入之一陈潭秋早年在枚学习时接受了马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，也从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们（ ）
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
5、（2021·山东·高考真题）授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理解正确的有（ ）
①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果
②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提
③开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革
④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
6、（2021·天津·高考真题）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（ ）
①价值判断是在价值选择的基础上作出的
②要在个人和社会的统一中实现人生价值
③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
7、（2021·浙江·高考真题）从充满青春朝气的“小青荷”、发挥余热的“银发联盟”，到疫情防控一线的国际面孔……如今，志愿服务在浙江大地日益成为一种新的生活样态，在“重要窗口”建设中大显身手。由此可见，实现人生价值（ ）
①需要正确价值观的引导
②需要努力发展自身才能
③必须投身志愿服务
④必须正确处理个人与社会的关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
8、（2021·辽宁·高考真题）1950年，沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦，工人们刻苦攻关，克服重重困难，完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们
①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值
②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动
③劳动是主体克服客体，为自然立法的活动
④劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
9、（2021·湖南·高考真题）某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”从同学们的感言中，我们认识到（ ）
①实践活动获得的知识总是高于书本知识
②在劳动实践中才能形成正确的价值判断
③劳动是深化和拓展书本知识的重要途径
④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
10.(2022·广东高考)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们（ ）
①要铸就劳动最光荣的思想观念
②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④物质生产劳动是获得正确认识的唯一途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
11、阅读材料，回答问题。
中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开。出席会议的2296名党代表由全国各选举单位选举产生，他们中很多是在各行各业作出突出贡献的先进模范党员。在这些杰出代表中，有带领乡亲们奔向幸福的“新农民”朱霞；有求精争当先锋，创新攻克难题的钢铁工人唐笑宇；有铸强国利器，护万里海疆的科研工作者王军成，有扎根乡村基础教育，立志做山村学子的“引路人”的刘秀祥……尽管来自各行各业，但他们的身上具备共同的特质，那就是矢志报国，建功立业，攻坚克难，自强不息，一辈子，回报社会，造福人民，无畏、无怨、无悔。
运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈在这些二十大代表的身上你能得到哪些实现人生价值的启示？
参考答案
①要坚持正确价值观的指引，发挥正确价值观的导向作用，引导自己不断地前进。
②要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值。要以二十大代表们为榜样，积极投身为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
③要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。
④要在砥砺自我中创造和实现价值。要发扬顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；坚定理想信念，以先锋模范为榜样，不断促进人生价值的实现。

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