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科教版小学科学
六年级下册第二单元 质量检测卷
一、选择题（20分）
1．下表是图中企鹅形态特征的观察比较结果，其中不能体现出遗传现象的是（ ）。
A．喙的形状 B．羽毛 C．毛色
2．在校园生物大搜索时，下列做法错误的是（ ）。
A．拍照的方式记录
B．调查生物时，要边调查边记录
C．只记录地面生物
3．人们通过太空育种，产生了很多优良的农作物品种。下列说法错误的是（ ）。
A．太空育种后，亲代和后代之间没有遗传关系
B．太空育种本质上是基因的变异现象
C．太空中的微重力环境以及宇宙射线辐射对后代产生影响
4．晓红与其父亲长得很像，是单眼皮、无耳垂，原因主要是（ ）。
A．饮食习惯 B．生活环境 C．遗传因素
5．下列动物不属于古代生物的是（ ）。
A．霸王龙 B．猛犸象 C．中华鲟
6．以下与蝗虫、蚯蚓和蜗牛属于同为一类的动物是（ ）。
A．蚂蚁 B．鲤鱼 C．老鼠
7．下列现象不属于变异的是（ ）。
A．白色玉米播种后结出黄色玉米粒 B．枇杷果实套袋后长得更大色更漂亮
C．双眼皮夫妇生下单眼皮孩子
8．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这句话说明生物具有什么现象（ ）。
A．遗传 B．变异 C．遗传和变异
9．下列不属于人类为保护生物多样性所采取的措施的是（ ）。
A．尽可能多的引入外来物种 B．建立自然保护区 C．颁布相关法律
10．下列哪种现象不能作为变异实例的是（ ）。
A．羊有角，马没有角
B．月季花的颜色有红色、白色等
C．人的视觉有正常和色盲之分
二、填空题（8分）
11．科科在观察木槿花的植株时发现：木槿花的亲代的花色为白色，后代花色为粉红色。这种现象叫做( )。（选填：遗传或变异）
12．为了保护珍稀濒危野生动植物、有代表性的自然生态系统、有特殊意义的自然遗迹等，依法划分出一定面积予以特殊保护和管理的区域叫 。
13．通过研究，我们发现动物后代和亲代十分相似，这种现象叫做( )。亲代通过生育过程把( )传递给子女，使后代表现出同亲代相似的形状。
14．化石是存留在岩石中的古代生物的遗 、遗 或遗 。
15．正是因为 和 普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。
三、判断题（20分）
16．人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面只存在着遗传现象。( )
17．同一颗牵牛花的种子在不同的环境里种植，花的颜色一定是一样的。( )
18．植物后代和亲代之间有细微的不同，这种现象叫遗传。( )
19．生物多样性对人类的健康和生存至关重要。( )
20．凉山州森林覆盖率高，生物种类多，森林火灾会极大的破坏当地生物的多样性。( )
21．只要我们有足够的的时间去林子里找，一定会找到两株完全相同的草。( )
22．科学家们通过化石提供的生物信息，与观察的现代生物进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。( )
23．与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现多种多样的动物。( )
24．关于亲代和子代之间的遗传现象，植物的完全相同，动物的会存在差异。( )
25．根据所掌握的材料推断，猛犸象生活的时代天气比较炎热。( )
四、连线题（4分）
26．把动物名字和所属种类连线。
兔子 鱼类
鲤鱼 昆虫
蚂蚁 鸟类
鸡 哺乳动物
五、简答题（8分）
27．请你写出校园里保护生物多样性的两条建议。
28．为了保护生物多样性，我国采取了哪些措施？ （至少写出两条）
措施一是： ；措施二是： ，
六、综合题（40分）
29．请根据下面六种动物名称回答问题。
1．蚯蚓 2．螃蟹 3．青蛙 4．蜥蜴 5．家鸽 6．家兔
（1）按照动物身体内是否有脊柱，可以把动物分为两大类：有脊椎动物是( )，无脊椎动物是( )。（填序号6分）
（2）青蛙幼体生活在水中，用( )呼吸，成体生活在陆地上，属于( )动物。
（3）体温恒定的动物是( )。（填序号）
阅读下面三则材料，回答相关问题
材料一：云南某小学生物兴趣小组积极参与学校举办的生物多样性保护活动，对当地鸟类资源减少的原因进行了调查，并整理出了相关数据，偷猎使鸟类数量减少了30%，栖息地被破坏使鸟类数量减少了50%。
材料二：我国西北某县野生甘草面积1967年为4万多公顷，30年后已经有一半被挖尽。
材料三：一种原产于日本的林业害虫，于20世纪80年代入侵我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。
30．分析材料一可知，鸟类多样性面临的最主要威胁来自（ ）。
A．外来物种
B．偷猎
C．栖息地被破坏
31．偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了（ ）多样性。
A．生态系统
B．生物种类
C．生物遗传
32．根据材料二与材料三，下列保护生物多样性的有效措施不包括（ ）。
A．建立更多的动物园与植物园，以供人观赏
B．建立自然保护区
C．颁布相关法律法规，从制度和法律上对生物做出保护
蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。为了研究“编蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。
实验组 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍的蝙蝠数量
A 不做任何处理 1000 710
B 蒙住蝙蝠的双眼 1000 707
C 蒙住蝙蝠的双耳 1000 200
33．被观察的蝙蝠数量达到1000只，其目的是 。
34．比较实验A和B，想要研究的问题是：蝙蝠是否通过（ ）来发现障碍物。
A．味觉 B．视觉 C．听觉
35．分析表中所有的数据，我们发现：蝙蝠最有可能通过（ ）来发现障碍物。
A．味觉 B．视觉 C．听觉
36．请你推测一下，是什么样的生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．C
5．C
6．A
7．B
8．A
9．A
10．A
11．变异
12．自然保护区
13． 遗传 性状
14． 体 物 迹
15． 遗传 变异
16．×
17．×
18．×
19．√
20．√
21．×
22．√
23．√
24．×
25．×
26．
27．保护校园生物多样性，要告诫同学们不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护好花草树木。
28． 建立自然保护区保护濒危物种 建立植物种子库和花粉库
29． ③④⑤⑥ ①② 鳃 两栖 ⑤⑥
30．C 31．B 32．A
33．使实验数据更科学 34．B 35．C 36．蝙蝠长时间生活在黑暗的环境中
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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