资源简介

1.1 悄悄变化的我 教学设计
一、教学目标：
1. 通过阅读文本中的父母信件，了解主人公“我”的心理变化过程。
2. 引导学生结合生活实际，谈谈自己的成长体验。
3. 了解文章主旨：成长的过程就是一个不断变化的过程，是一个从不懂事到懂事的过程。
4.树立积极的生活态度，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，养成良好的行为习惯。
二、教学重点：
引导学生阅读文本，找出文中父母信件的关键语句，体会父母对子女的关爱。
三、教学难点：
引导学生结合生活实际，谈谈自己的成长体验。
四、教学准备：
教师认真阅读文本，准备相关课件；学生预习课文，了解文章大意。
五、教学过程：
（一）激趣导入，激发情感。
同学们，随着年龄的增长，你发现自己有什么变化了吗？请结合生活实际，说一说你当时的心理感受。（学生交流）今天，我们要学习一篇课文《悄悄变化的我》，相信大家会有更多的收获。请同学们一起读课题。
（二）初读课文，感知文意。
1. 自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 默读课文，找出文中父母信件的关键语句，用笔画一画。
3. 交流：
（1）第一封信的关键语句：“我们发现你变了，变得懂事多了。”
（2）第二封信的关键语句：“这一段时间，我发现你又变了，变得更加自信了。”
（3）第三封信的关键语句：“现在的你真的长大了，变得更自立了。”
（4）女生齐读第二、三封信的感言。
（5）男生读第一封信。全班齐读第四封信。
（三）深入阅读，感悟理解。
1. 细细品读课文中的三封信件，结合自己的生活实际，谈谈自己的成长体验。说一说从这些变化中，我们自身得到了哪些有益的启迪？联系自己的生活实际说说从这些语句中获得的感悟。（如：自我意识增强、有了自己的主见、不盲从、自信了、自立自强了……）师问：“那你有哪些烦恼？”女生说完后男女生再交流分享。相信你们有了这一次次的蜕变比原来更美了！蜕变的过程就是成长的过程！相信你们的成长会带给父母更多的幸福感！相信同学们也有能力面对成长中的一切！（请同学们把课文125页试着改成一篇文章，运用正反面材料写出你的成长之路。）相信你们一定能行！）
2. 拓展延伸：请同学们说说其他同学或自己成长过程中的悄悄变化。与大家分享一下自己成长过程中的快乐！老师相信：只要心中有变化，无论是一点一滴的细微变化，还是悄然的改变，都是生命中美丽的风景！下面让我们再走近课文走进这一群可爱的孩子和我们自己……再次用心去读一读这封信吧！相信孩子们又会有新的收获！（齐读课文）
六、巩固练习：写一篇600字左右的文章表达自己在成长过程中的体验和收获。
七、板书设计：
悄悄变化的我
调皮 变得懂事 心理变化→成长的印记→喜悦自豪 长大成人 自立自强幸福感。

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