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(共30张PPT)
在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是师子来了！如果见到师子在躲避，那就是象群发怒了！如果见到成百上千的师子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？
蚂蚁军团
一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成骨头。今天这节课我们就来学习：6.1 集体生活邀请我
新课导入：
第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
第三单元 在集体中成长
1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。
3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。
核心素养目标：
教学重点：感受集体的温暖，知道个人成长离不开集体。
教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。
学习目标：
一、集体的温暖
1.什么是集体（含义）？
2.为什么要过集体生活？
二、集体的力量
3.个人力量和集体力量的关系？
4.集体力量对个人的影响（作用）？
一、集体的温暖
在刚刚结束的北京冬奥会上，中国短道速滑队以2金1银1铜的成绩收官。混合接力摘金为中国体育代表团旗开得胜，收获首金；包揽男子1000米金银牌；女子接力登上领奖台。中国队依然保持住了夺金点，再一次捍卫“王牌之师”的荣耀。
中国短道速滑队凭借良好的传统与传承，在新周期内奋发图强，顽强拼搏，以一支以老带新的队伍亮相本赛季世界杯，并获得5男5女满额10个参赛席位来到北京冬奥会。最终凭借武大靖、任子威等队员的突出表现，中国队贡献了2金1银1铜，成绩出色。
思考：中国短道速滑队是优秀的集体，在生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
请你判断：这些是集体吗？为什么？
地铁上的乘客
大街上的人群
超市购物人员
篮球队
中国共产党
军队
√
√
√
一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。
集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
判断：这些是集体吗？为什么？
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
前提：组织性、纪律性、 稳定性
底线：遵守社会规则、不违法
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）
一、集体的温暖
1.什么是集体？（含义）
前提：
组织性、纪律性、 稳定性
共同目标
分工明确
底线：
不违法（正义性）
遵守社会规则
简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
误区警示
集体对成员的重要性
成员间相互关联的程度
成员间相互交流的频率
相互关联
重要性
相互交流
成员对共同目标
的共识程度
共识程度
成员间的默契程度
默契程度
时间长短
集体存在
的时间长短
一、集体的温暖
2.为什么要过集体生活？
①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。
思考：从这些片段中，你感受到了什么？
乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。
一、集体的温暖
2.为什么要过集体生活？
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
安
全
感
归
属
感
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
探究与分享
思考：笑笑的自豪和亮亮的自责是因为他们拥有什么样的情感？
这种情感有何作用？
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体荣誉感
材料一：笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰又光荣、自豪，全班都非常激动和兴奋。
材料二：亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。
当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
这样是维护“集体荣誉”吗
情景一：小亮早上上学忘记穿校服，学校值同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。
情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。
被查出来，给班集体抹黑
包庇同学,不是真正的团结
2.为什么要过集体生活？
一、集体的温暖
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
比尔· 盖茨
二、集体的力量
天鹅、大虾和梭鱼
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。
思考：这一车货能被他们拉走吗？
三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。于是他们买了一个辘轳。第一个和尚手臂力气大，于是他负责把一桶水摇上去，第二个和尚肩力比较大专管运水，第三个和尚个子比较高负责倒水。一会儿水就灌满了。
优势互补
优化组合
团结协作
形成合力
三个和尚有水喝
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。
你知道大雁为什么编队飞行吗？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
思考：大雁编队飞行，给你什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
3.个人力量与集体力量的关系？
二、集体的力量
你知道拔河的技巧吗？
通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。
思考：拔河的技巧，给你什么启示？
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
二、集体的力量
3.个人力量与集体力量的关系？
二、集体的力量
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
情境一
七年级（1）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境二
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
4.集体力量对个人的影响（作用）？
二、集体的力量
情境三
课堂上，一到单独回答环节，很多同学就低头不言，害怕老师点到自己。但是一到小组讨论时间，小组的成员就开始特别的活跃，讨论的津津有味。但一到回答环节，就又漏怯了。场面一度尴尬！
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
二、集体的力量
4.集体力量对个人的影响（作用）？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
4.集体力量对个人的影响（作用）？
二、集体的力量
注意：集体的力量并不都是正面的，比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
思
维
导
图
本课课堂小结
集体生活邀请我
集体的
温暖
集体的
力量
集体的含义？
如何正确认识集体温暖？
从集体力量来源上看
从集体与个人的关系上看
从集体对个人的影响上看
1．一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。这告诉我们的道理是（ 　　）
A．个人只有融入集体才能发挥巨大的力量
B．沙子不如石子坚硬
C．个人没有力量
D．世界上没有集体力量办不成的事
A
课堂练习
2．“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山海。”这句话给我们的启示是（ ）
A．时刻都要依靠集体
B．个人的力量是无限的
C．借助集体的合力，可以完成一己之力无法完成的事情
D．只要团结，任何事情都能成功
C
课堂练习
3．“你所站的地方，正是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 （ ）
①集体的力量源于成员的团结协作
②要培养团队意识，发扬团队精神
③要胸怀天下，积极承担社会责任
④只有维护个人利益，集体利益才有保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
4．小敏因生病请假，班里的同学有的帮她做下课堂笔记，有的打电话关心她，有的耐心给她讲解当天的学习内容……小敏非常感动。小敏感动是因为（ ）
①集体生活带给她关爱和温暖
②集体生活让她获得了理解和帮助
③集体生活让她有安全感和归属感
④集体生活让她获得了表彰和奖励
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
课堂练习

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