资源简介

课 题 国家权力机关 备课 时间 4.1 上课 时间 4.3 课型 新授
科目 道德与法治 年级 八年级 教师
教 学 目 标 核心素养目标： 1、通过宪法诵读活动，增强政治认同。 2、观看第十四届全国人民代表大会二次会议，明确人民代表大会职权。 3、通过认识身边的人大代表、我给两会捎句话，提升责任意识。 4、通过重温人大历程，增强制度自信、民主意识。
重点 难点 1、权力机关的产生、组成、地位、与“一府一委两院“的关系、职权。（重点） 2、明确人民代表大会职权。（难点）
教学方法 自主学习 小组合作 诵读宪法 视频展示
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引 入 课 题 一年之计在于春。在这阳光明媚，生机盎然的三月，一年一度的全国两会如期举行。那么老师想问问大家，两会指的是哪两会？ 生答：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。 师：好，今年的“两会”结束之后，我们翼城电视台要做一期“聚焦两会”的专题报道，现在电视台邀请我们汇丰中学91班的同学共同来完成这项任务。大家有没有信心？有。（大情境）时间关系，我们今天先完成报道的第一部分资料收集——-我眼中的人大。（大任务）我们可依据教材第六课第一框《国家权力机关》的内容（出示课题），通过看人大之概、探人大之权、赴人大之约三个子任务来完成这份报道。（出示子任务及核心素养目标） 创设大情境，明确大任务及三个子任务。
新 课 讲 授 子任务一：以宪铸魂 看人大之概 师：下面，老师给大家三分钟时间，请大家速读课本79—82页，自主学习，了解国家权力机关的内容，最后将成果呈现在资料收集卡上。 学生活动…… 师：同学们的学习状态特别好。为了奖励大家，送给大家一个小惊喜。看你的桌子上——宪法读本。我们有请几位同学来给大家诵读宪法，其他同学思考：从宪法内容当中，你听到了哪些知识？ 生一：《中华人民共和国宪法》 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 师：从条文中听出了什么 生回答 生二：《中华人民共和国宪法》 第五十七条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 师：从条文中听出了什么 生回答 生三：《中华人民共和国宪法》 第五十八条 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 师：从条文中听出了什么 生回答 生四：中华人民共和国宪法 第九十六条 地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会。 师：从条文中听出了什么 生回答 除了上述同学所说的知识，你对人大还有哪些了解，请补充。 生答：人民代表大会有监督权 师：现在我们完成了第一个任务，看人大之概。接下来我们继续探人大之权。 子任务二：共商国是 探人大之权 师：今天老师带来了一则视频（十四届全国人民代表大会二次会议的会议议程），请大家观看视频思考：体现了人大的哪些职权？ 思考：1、作为人大代表的你，以小组为单位分享交流在本次会议中人民代表大会分别行使了哪些职权？是如何体现的？ 2、在本次会议中没有体现人大的哪项职权？ 师：春风十里，不如两会有你，对于我们县的发展，同学们肯定有自己的建议或意见。我们通过什么途径把意见反映上去？ 子任务三：为民发声 赴人大之约 生活动…… 师：大家说的方法都很好，我们还可以联系身边的人大代表。今天我有幸请到了我们县人大代表马可同志，请大家掌声欢迎。 马可代表：代百姓之声，表百姓之意。亲爱的同学们，大家好！我是第17届人民代表大会的代表马可。听取和反映人民群众的意见，努力为人民服务是我的职责。今天来到我们91班的道法课堂上。我想听听大家心中的声音，希望大家积极建言献策。 这是我去年在人大会议上针对中小学生动手能力差的问题，提出的关于劳动教育进校园的议案。因为习总书记在教育大会上指出：要培养“五育并举”的时代新人。所以我们采取了以下措施： 一是开足课程，各学校利用课后服务时间，积极开展烹饪社团，手工社团，种植社团等。 二是创新机制，以赛促学激兴趣。组织多种形式的劳动竞赛。如：比一比，谁是劳动能手。评一评，谁是环保卫士。 目前该议案在许多学校已落地生根。现在请同学们以小组为单位模拟撰写一条微议案。大家可参考我带来的两会热词。 学生活动提交微议案 师：老师也想听听大家的建议，哪个小组愿意分享？ 生分享…… 师：好，老师感受到了大家参与民主生活的热情，坚信在不久的将来，大家一定能成为国之栋梁。因为时间关系，还有许多好的议案我们都没有听到。请小组长排好队依次将你的议案投入到收集箱中。也希望同学们的梦想成真。 马可代表：我一定将你们合理建议带到人大会议上去。同学们，再见！ 好的，孩子们，保障人民当家做主，需要通过国家机构行使国家权力来实现，也需要完善的国家制度予以保证。回望人大历程，从1931年11月人民代表大会制度开创性尝试，到1954年人民代表大会制度正式确立，走到今天，人民代表大会制度不断完善，真的是从毫米之微到万里之遥，刻度见证了人大的光辉历程。下面，就让我们再次重温这样的光辉时刻。（视频人大历程）升华 感谢同学们，今天我们特别报道的资料收集就要结束了，希望大家都能给电视台送去具有我们91班特色的作品，期待大家的好消息，再见…….
课堂小结 教师活动 学生活动 设计意图
小 结 习总书记说：江山就是人民，人民就是江山。中国共产党带领人民打江山、守江山，守的是民心。我们要发展全过程人民民主，保障人民当家作主。作为时代新人，我们要让人民民主的种子在心中生根发芽，让人民民主的大旗高高飘扬。 (播放民主歌) 激发学生制度自信及政治认同。
反馈练习 教师活动 学生活动 设计意图
课 堂 练 习 建言献策微议案 资料收集卡 锻炼学生的动手能力及创新精神。

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