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(共23张PPT)
6.1 集体生活邀请我
第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
认真阅读课本内容，思考：
1、集体的含义是什么？
2、个人如何感受集体的温暖？
3、如何正确认识集体的力量？
（集体力量与个人力量的关系是什么？）
要求：
1. 大字精读，小字通读；
2. 围绕目标思考题找出答案；
3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
自主学习
1
集体的温暖
运用你的经验
我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！
我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。
我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！
根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！
在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？
班集体
学校
学生会
兴趣小组
我们常见的集体:
家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队……
不是集体：
大街上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会性质组织、犯罪团伙……
①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。
1.集体的含义及特征是什么？
路上的行人
中国
工厂的员工
黑社会
温馨提示：
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则。
纪律的作用
认识集体
请你思考：以下两个集体，人们感受到温暖更多一些的是哪一个？为什么？
家庭
合唱团
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
纪律的作用
认识集体
2、集体的联结度通常与以下因素有关：
（1）成员间相互关联的程度，
（2）集体对成员的重要性，
（3）成员间相互交流的频率，
（4）成员对共同目标的共识程度，
（5）成员间的默契程度，
（6）集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，我们感受的集体的温暖就越多。
相关链接
1、发现值日生忘记檫黑板时，你会？
2、同桌的成绩不如你时，你会？
3、运动会上，同学跑完1000米时，你会？
4、当发现班级地上有垃圾时，你会？
想一想：我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做？
纪律的作用
集体的温暖
说一说：你在集体中感受温暖的几个事例。
探究与分享
纪律的作用
集体的温暖
说一说你所在的班集体在最近学年学科特色活动中获得哪些奖励？当班集体获得成绩、受到表彰或奖励时，可以体验什么情感？
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体荣誉感
笔记整理
目标导学一 集体的温暖
安全感
归属感
集体荣誉感
希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；
当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
这就是集体荣誉感。
2.在集体中我们能获得哪些情感需要？
笔记整理
目标导学一 集体的温暖
3.如何才能感受到集体的温暖？
1
2
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
集体的力量
一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船
一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒
一加十 十加百 百加千千万
你加我 我加你 大家心相连
同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边
百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前
一根筷子 轻轻被折断 十双筷子 牢牢抱成团
一个巴掌 拍也拍不响 万人鼓掌 声呀声震天
一加十 十加百 百加千千万
你加我 我加你 大家心相连
同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边
百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前
《众人划桨开大船》
这首歌曲告诉我们什么道理？
1、集体力量的特点和来源：
（1）集体力量的特点
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）集体力量的来源
集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作。
集 体
1+1+1+1+……
4月1日，中国女排主教练郎平现身济南。在冲刺东京奥运会之际，郎平介绍了球队的备战情况，“其实我们已经备战很久了，从去年就开始了。我们还是很期待一些比赛来检验队员的状态。这也是一个很特殊的备战”
对于女排精神的内涵，郎平说道：“女排精神的内涵就是团结协作的一种精神……”
我们为什么需要女排精神？结合女排精神说一说集体力量和个人力量有什么关系？
“排球是团队项目，团队里每个人的能力各不相同：朱婷 主攻、袁新月反攻、丁霞分配球、龚翔宇接应……虽然队员的 身体素质没有优势，但是默契的配合让每个人的特点都发挥到了极致。赛场外，有我们的教练团队、医生、康复师、科研、数据 统计等专业人才组成的强大的后方团队做保障。没有大家配合，一个人再出色也拿不了冠军。”
为什么郎平教练说“一个人再出色也拿不了冠军”？
结合图片说一说：个人力量与集体力量的关系？
拔河比赛
大雁南飞
①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
2.个人力量与集体力量的关系？P56①②③
情境一: 七年级（1）班的同学活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，
变得越来越活泼。
情境二: 升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，
大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
情境三: 在实验小组合作学习中，
我的视野更开阔，思维活跃了。
以下情境说明集体有怎样的力量？
这些力量都是正面的吗？为什么？
情境四: 班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
6、小组合作探究
1、2、3都是正能量
第四不是正能量
5.集体的力量对个人的影响？
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
①集体的力量是强大的，某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
1.下列团队中属于集体的是（ ）
①国家 ②共青团 ③犯罪团伙
④都镇湾镇中心学校 ⑤篮球队
A . ①②③④⑤ B .①②④⑤
C . ① ③④⑤ D . ①②③④
B
课堂练习
2．下列做法中不属于让你感受到集体的温暖的是（ ）
A.我生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候
B.学校为下雨后忘记带雨具的同学准备“爱心雨披”
C.我犯了错误，为了不让学校知道，同桌帮我隐瞒
D.体能测试时，我1000米跑到了最后，同学们纷纷给我加油
C
3.关于个体与集体，下列说法正确的是（ ）
①个体在集体中能获得安全感与归属感
②个体的力量在集体中汇聚会变得很强大
③集体是个体成员的相加
④个体的力量通过集体中的优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
D

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