统编版语文三年级 稻草人整本书阅读推进课课件(共25张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

统编版语文三年级 稻草人整本书阅读推进课课件(共25张PPT)

资源简介

(共25张PPT)
dào
cǎo
rén
整本书阅读推进课
执教:阳光学校 张三



从来没有一本书
能给我如此大的感触,
更没有一本书
让我体会到
这回味无穷的快乐,
也没有一本书
让我读完后竟有淡淡的忧伤,
然而,它出现了
它就是
叶圣陶的作品集——
阅读叶圣陶的作品,
会让你真正认识到:
“爱,生趣和愉快”是“世界的精魂”。
一、阶段检测,提炼方法
读了几个故事 阅读时遇到的困难
解决困难的办法
趣味故事猜一猜
1
3
2
4
趣味故事猜一猜
燕子受伤后,把它捧在手心替它
擦去背上的伤的是( )。
青儿
返回
1
趣味故事猜一猜
2
一条碧清的溪旁,有一所小小的破屋。墙壁穿了,风和太阳光月亮光在那里自由出进。柱子露出了,好像粗松的酥糖,因为蛀虫在那里居住…… 这里还居住着( )
祥儿和它的母亲
返回
趣味故事猜一猜
为地球上的人造出了许多机器,让地球人想要什么,只要按一下机关,就能得到他们想要的东西的是( )。
旅行家
返回
3
趣味故事猜一猜
A.孩子们从开始啼哭开始吃奶的时候就接受这样的教训。
富翁
返回
4
C.所有的富翁都饿得不成样子了。
B.好农夫,我们要买粮食。不论多少金子,我们都愿意给,只要你说出数目来。
有一种动物,它们从来没有经过可怕的事情,所以不懂得怕、逃和防备。它们是
,最后 从这个故事中,我懂得了:
精彩情节忆一忆
鲤鱼
它们的眼泪就救了自己回到了家。
要警惕危险,当危险来临,要勇敢面对
二、品悟语言 分享积累
1
1
1
1
品悟语言
许多梧桐子,他们真快活呢。他们穿了碧绿的新衣,一齐站在窗沿上游戏。四面张着绿绸的幕;风来时,绿绸的幕飘飘地吹动,像个仙人的住宅。从幕的缝里,他们可以看见深蓝的天,天空的飞鸟,仙人的衣服似的白云;晚上可以看见永久笑嘻嘻的月亮,美眼流转的星,玉桥一般的银河,提灯游行的萤虫。他们看得高兴,就提起小喉咙唱歌。那时候间壁的柿子也唱了,下面的秋海棠也唱了,阶下的蟋蟀也唱了。
许多梧桐子,他们真快活呢。他们穿了碧绿的新衣,一齐站在窗沿上游戏。四面张着绿绸的幕;风来时,绿绸的幕飘飘地吹动,像个仙人的住宅。从幕的缝里,他们可以看见深蓝的天,天空的飞鸟,仙人的衣服似的白云;晚上可以看见永久笑嘻嘻的月亮,美眼流转的星,玉桥一般的银河,提灯游行的萤虫。他们看得高兴,就提起小喉咙唱歌。那时候间壁的柿子也唱了,下面的秋海棠也唱了,阶下的蟋蟀也唱了。
《梧桐子》
品味语言
温柔而清净的河,是鲤鱼们的家乡。日里头太阳光像金子一般,照在河面上;又细又软的波纹,仿佛印度的细纱。到晚上,银色的月光宝石似的星光,盖着河面的一切;一切都稳稳地睡去了,连梦也十分甜蜜。大的小的鲤鱼们,自然也被盖在细纱和月光、星光底下,生活十分安逸,梦儿十分甜蜜。
学习活动一:
读导学单上两个句段,用“~~”画出自己喜欢的句子美美地读给同桌听。
品悟语言
一丛棠棣花,在绿杨树的底下。开得多美丽呀!仿佛天空的繁星,放出闪闪的金光。顽皮的风时时推着摇着,棠棣怕羞,只将身子轻袅。风觉得有趣,推着摇着,再也不肯罢休。棠棣的腰肢袅得疲倦了。
---《燕子》

niǎo
品悟语言
优秀的语言艺术家
三、聚焦人物--“傻子”
邻居撅起面孔,吐口沫于地,曳长地说:“你这傻 ……子!”
01
03
那个同伴从被窝里伸出右手,指着傻子的额角道:
“你这傻子!”你真是一个傻子!
“傻子!傻子!”全场地百姓用呼叱猪狗地声音这么喊。
02
04
04
师父便举起木尺向傻子头上击去,狠狠地骂道:“你这傻子!”
凡是走过牌楼下的,总是指点说,“这是傻子的成绩。”
04
05
02
傻子听师父已经睡得熟,轻轻地对他的同伴说道,"这么冷的天气,你做工作多辛苦,不如去睡觉吧。”同伴说:“我的眼睛早已黏了拢来,最好立刻躺下来睡。可是木头没锯完,明天不能见师父的面呢!"“有我呢,"傻子拍着胸脯说,"你不用管,这些大头统归我来锯,包你一夜锯完。你的夹被不够暖了,横竖我不睡,你连我的破棉絮一起盖了罢。”同伴连忙取出自己的夹被同傻子的破棉絮,铺在地上。他躺在上面,鹘落一卷,便进了他的舒服快乐的王国了。
傻子见师兄肯听说话,非常满足:看自己的破棉絮围成个舒服快乐的王国,事情又多么好呀!他于是重又推动锯子。
聚焦人物--“傻子”
思考:读到这个情节时你的脑海里浮现出了一个
怎样的“傻子”?
情节一:
聚焦人物--“傻子”
故事情节 人物形象
整夜锯木头、让同伴休息 善良、贴心、务实
、憨厚、执着
有同情心、
勇敢
手艺精湛 ……
黑夜等失主
给难民分糕和馒头
自愿被国王砍头
精心雕楼牌
速读傻子的“傻事”,小组合作交流,完成下列表格:
傻子被抬起来,高高临空,大家向他身上掷彩花。
假如你是童话中的某个角色,你会怎样对待傻子呢
聚焦人物--“傻子”
假如我是 ,当他 时,
我会 。
他恨不得一步两步跨了过去,将祸害的根苗给灭了;
四、了解背景
《稻草人》节选
又恨不得托风儿传话,叫主人快快来预防祸害。
恨不得用自己的柴火给孩子烧茶喝;
恨不得躺在孩子的身体下让他取暖;
又恨不得夺下黄白色的小蛾的赃物,给渔妇煮粥吃。……
他于是自恨,像树木一样栽定在那里,半步也不得一动。他知道见死不救是一种罪恶,而他自己正犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦呵!……
了解背景
透过纸背的深情
“叶圣陶《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。”
——鲁迅
探索背景
20年代--30年代
从来没有一本书
能给我如此大的感触,
更没有一本书
让我体会到
这回味无穷的快乐,
也没有一本书
让我读完后竟有淡淡的忧伤,
然而,它出现了
它就是
叶圣陶的作品集----
《稻草人》……
阅读悦读
世界上最动人的皱眉
是在读书时那苦思的刹那;
世界上最自然的一刻
是在读书时那会心的微笑。
叶圣陶所著儿童经典文学作品
感谢指导

展开更多......

收起↑

资源预览