资源简介

(共16张PPT)
4.同学相伴
明目标 有的放矢
LO1 知道集体生活的重要性，学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。　　　　
LO1.1感受一人玩游戏的孤单，多人一起玩游戏开心快乐。
LO1.2通过回忆和同学相伴的故事，分享了同学相伴的快乐
LO2 通过参与各种集体游戏和活动学会体会他人的需要和心情，培养与他人合作、交流的能力。
　　　　LO2.1听歌曲《哆来咪》，读阅读角，感受离开同伴孤独的心情。
　　　　LO2.2想一想在班级足球比赛或其他比赛中，你和你的同学是如何合作的？
　　　　
入情境 引趣生疑(约3分钟）
快乐游戏：先请大家看两张照片，这是莲河学校足球赛我班参赛的照片，比赛过程中，同学们团结合作，取得了不错的成绩，我们很快乐。
今天，我们也来找搭档做游戏《蒙眼画脸谱》
游戏方法：
1.选一人当评委，规定时间1分钟。 2.在家中小黑板上画两个圆，作为脸的轮廓。 3.和家人分成两组，每组两人，分别承担画五官和指挥任务。 4.两组人员分别站在两个圆圈前，其中一人用布蒙住眼睛，另一人负责指挥。 开始后，两组人员分别合作在黑板上开始画五官。 5.时间到，由评委决定胜利者。
思考：假如只有你一个人，这个游戏还能玩得起来吗？
想象一下：
1.假如只有你一个人，这个游戏还能玩得起来吗？
不同的声音
一个人能玩。
一个人玩没意思。
和大家一起玩很快乐，还能培养和别人的合作能力。
和家人一起做游戏可以增进感情，更加亲密。
探新知 德能兼修
BT1 活动一做游戏真快乐，我们再来做吃桔子的游戏吧？
BT1.1游戏方法：
BT1.4
观察图片，说说为什么会发生儿童伤亡？
1.家人两人一组，用一根小细绳将两人相邻的左右手腕绑在一起。
2.分别用没有被绑住的左右手合作，剥开桔子皮后，喂给其中一人吃完。
3.谁速度快就是赢家。
探新知 德能兼修
BT1.4
观察图片，说说为什么会发生儿童伤亡？
同学相伴互助，内心常驻快乐，其实，同学在一起不仅能做多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。
探新知 德能兼修
BT1.2无论是校园内还是校园外，只要有同学相伴就是快乐的，我们可以一起学习、做游戏、参加丰富多彩的活动。
课件：课本上四幅图片
、、
探新知 德能兼修
BT1.4
观察图片，说说为什么会发生儿童伤亡？
探新知 德能兼修
BT1.4
观察图片，说说为什么会发生儿童伤亡？
分享快乐
说一说你与同学在一起的快乐往事吧！
探新知 德能兼修
BT2活动二 幸福哆来咪
BT2.1听歌曲
探新知 德能兼修
BT3.2
离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？
它还会演奏出完整、美妙的曲子吗？
它的演出还会受到欢迎吗？
探新知 德能兼修
BT2.2想一想，说一说
（1）在我们的校园集体生活中，你有没有经历或看到过离开同伴孤单失群的事情？
（2）请你说一说在班级足球比赛或其他比赛中，你和你的同学是如何合作的？
当观众的同学和啦啦队的同学又是如何发挥自己的合作作用的呢？
探新知 德能兼修
构体系 融会贯通(约4分钟）
感受到同学相伴的快乐，懂得了积极参加集体活动的重要性，学会了在集体生活中与人合作与交流。
在集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，不冷落、排斥或忽视某些同学。
一个好的集体是一片沃土，希望你们在沃土中茁壮成长。
测目标 温故知新(约5分钟）
(一)课堂检测
CA1
一、选择题1.下面能体现和同学在一起的好处的是（）。A.和同学在一起我们能得到很多帮助 B.可以一起欺负别人C.考试中可以抄袭前面同学的答案2.下面做法不正确的是（）。A.下课后和同学们聚在一起玩跳皮筋 B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室二、判断题1.在集体中总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（）2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（）
(二)课后作业
和家人一起做一次大扫除，体验并珍惜和家人快乐相处的时光。

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