资源简介

(共32张PPT)
临朐沂山风景区是国家级森林公园，物种丰富、生态资源优良，森林覆盖率高，其中有一种珍贵物种沂山杜鹃（亦称映山红），森林中还生活着一种杜鹃鸟，此杜鹃与彼杜鹃虽然名字同，结构功能却大相径庭，接下来我们将通过一个专题的复习，从生物体基本的结构单位细胞开始从微观到宏观依次杜鹃花与杜鹃鸟的异同点。
情境任务
专题——生物体的结构层次
第二课时
细胞的分裂与分化及生物体的结构层次
请同学们课前完成学案中知识梳理，然后小组评价以下问题
1、动植物细胞的分裂过程的不同是什么？
2、细胞分裂、细胞分化和细胞生长结果是什么？
3、植物体的主要组织有哪些？动物体的主要组织有哪些？
4、癌细胞具有怎样的特点？
5、植物体的结构层次：
6、动物体的结构层次：
知识梳理
复习目标
1、通过观察分析动植物细胞分裂示意图，能准确描述细胞分裂过程，并说出动植物细胞分裂过程的异同（生命观念、科学思维、态度责任）。
2、通过观察图片，能够识别植物和动物的几种组织，能准确区别动植物不同的组织（生命观念、科学思维、探究实践、态度责任）。
3、通过识别图片、实物说出器官和系统的概念，能够准确区别生物体的结构层次，并描述绿色开花植物和人体的结构层次（生命观念、科学思维、态度责任）。
4、通过对植物和人体的具体生理活动的分析，认同生物体是一个高度有序的统一整体的观点（生命观念、科学思维、态度责任）。
单细胞生物：生物的身体就是一个细胞。如：衣藻、细菌
多细胞生物：生物的身体由许多细胞构成。如：玉米、人
细胞数目
1、杜鹃花与杜鹃鸟是属于单细胞生物还是多细胞生物？
原核生物还是真核生物？分类的依据是什么？
问题探究
你还知道哪些生物是单细胞生物？哪些是多细胞生物？
原核生物：有些生物的细胞不具有成形的细胞核。
如：细菌
真核生物：有些生物的细胞具有成形的细胞核。
如：动物、植物、真菌
细胞结构
任务一：探究草履虫对刺激的反应
该实验的结论是什么？该实验得出怎样的生命观念？
草履虫对刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。（趋利避害）
2、为什么说细胞是生物体的基本单位？
问题探究
草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成。多细胞生物是由许多细胞构成的，每个细胞都能独立地进行生命活动。说明细胞是生命活动的基本单位。
（1）结构：细胞是构成生物体的基本单位。
（2）功能：细胞是完成生命活动的基本单位。
1、先是遗传物质复制后随细胞核一分为二； 2、后是细胞质一分为二；
3、然后再形成新的细胞膜； 4、最后还形成新的细胞壁。
问题探究
3、杜鹃花和杜鹃鸟个体是如何进行生长、发育的？通过观察，请你描述植物和动物细胞的分裂。
靠的是细胞分裂、生长和细胞分化。
（1）细胞分裂
1、先是遗传物质复制后随细胞核一分为二；
2、后是细胞膜向内凹陷；
3、最后细胞质被一分为二。
问题探究
动植物细胞分裂过程不同点：
植物细胞在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁；
动物细胞原来的细胞膜中央向内凹陷。
（2）细胞生长
细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
（3）细胞分化
细胞分化是在什么的作用下？分化的结果是什么？
在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随细胞的生长出现了差异。
结果：形成组织
营养组织
保护组织
输导组织
机械组织
杜鹃花（植物）的几种组织
分生组织
（保护）
（储存营养物质）
（支持作用）
（导管运输水分和无机盐；筛管运输有机物。）
叶肉、果肉
根茎叶的表皮
茎叶、脉周围、叶柄内
根、茎、叶中的导管和筛管
分生区、生长点、形成层
杜鹃鸟（动物体）的四种基本组织
上皮组织
神经组织
肌肉组织
结缔组织
皮肤的表皮层及体内各管腔内表面
脑、脊髓 遍布全身
骨骼肌、心肌（心脏）、平滑肌（胃肠等内脏）
广泛(血液、骨、脂肪、韧带、肌腱)
（保护、分泌）
（受到刺激能产生并传导兴奋）
（收缩、舒张）
（支持、连接、保护、营养）
2
3
3
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
细胞体积增大
细胞数目增多
生物体由小长大
生物体由简单到复杂
由幼体到成熟
形成组织
花
根
茎
叶
营养器官
生殖器官
果实
（内含种子）
不是所有的植物都有六种器官，例如海带等藻类植物没有器官的分化。
1、绿色开花植物的六大器官
器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。
4、请说出杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次上有什么区别？
问题探究
组织
绿色开花植物
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
细胞
器官
根
茎
叶
花
果实
种子
2、植物体的结构层次
机械组织
系统：由多个器官，按照一定次序组合起来的，共同完成一种或几种生理功能的结构。
例如：消化系统：具有消化食物和吸收营养物质的功能；
呼吸系统：吸入氧气和呼出二氧化碳；
运动系统：具有运动、支持、保护的功能等等。
3、动物体的结构层次
细胞
人体
系统
器官
组织
人体八大系统
呼吸
运动
消化
循坏
泌尿
神经
内分泌
生殖
各种系统既独立分工，又相互协调，密切配合共同完成各种复杂的生命活动。
（染色体）
被碱性染料染色
内含遗传物质
考点突破
考点一、细胞分裂与分化
1、细胞分裂时谁的变化最明显？
原细胞
新细胞
分裂过程
2、细胞分裂过程中遗传物质的变化：
分裂时染色体先复制加倍，然后分成完全相同的两份，平均分配到两个新细胞中，使两个新细胞之间以及新细胞与亲代细胞内的遗传物质保持一致。
3、分化后的细胞（A、B、C、D)遗传物质有没有发生变化？
经过分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随细胞的生长出现了差异，所以遗传物质没有变化。
4、细胞分裂、生长和分化的比较
细胞数目增多
不变
体积增大、结构与功能不变
变化
细胞体积增大
细胞形态、结构、功能
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
结果
形成不同组织
(1)正常情况下，分裂产生的新细胞，除少量保留分裂能力外，其余都按照一定的规律进行分化，不久就变为成熟细胞，不再进行分裂。
(2)正常情况下，分化后的细胞一般不再进行分裂。
(3)癌细胞的特点：不断分裂，而不分化。
典型例题
1、如图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（　　）
A．过程a中变化最明显的是细胞核
B．过程b产生的子细胞染色体数目不同
C．过程c形成的细胞仍具有分裂能力
D．过程b、c是生物生长发育的基础
D
项目 青草
项目
青草
羊
结构层次
不同点
相同点
构成身体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等
构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织
没有系统，由器官直接构成植物体
有八大系统，由系统构成动物体
都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官
考点突破
考点二、青草与羊的结构层次
1.“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述正确的是( )
A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁
B．羊的血管和草的筛管都属于输导组织
C．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
D．羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成
D
典型例题
拓展迁移
（1）如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,还会流血,很容易感染，这说明皮肤中可能含有哪几种组织 你认为皮肤是什么结构层次？


(2)学校今天的午餐有清炒山药、土豆炖豆角、排骨萝卜汤、干煸菜花和白菜炖豆腐，请说出其中涉及到的蔬菜分别属于植物的什么器官？
（3）请同学们举起双手完成10个下蹲动作说出感受，完成这个动作需要哪些系统的参与？

上皮组织、结缔组织、神经组织。 器官
山药：根 土豆：茎 豆角：果实 萝卜：根 菜花：花 白菜：叶 黄豆：种子
在神经系统支配，呼吸系统、循环系统等辅助下，由运动系统完成下蹲动作。
观察生物结构
细胞的分裂与分化
细胞分裂
细胞分化
细胞生长
概念：一个分两个
结果：数目增多
概念：新细胞在遗传物质的作用，其形态结构和功能随着细 胞的生长出现了差异
结果：形成组织
概念：细胞从环境中吸收营养物质，体积逐渐增大
结果：细胞体积增大
多细胞生物体的结构层次
植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
知识梳理
1.关于细胞分裂和分化的说法,错误的是 ( )
A.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分
B.细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂
C.细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础
D.各种组织的形成是细胞分化的结果
2.右图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是 ( )
A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同
B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织
C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的
D．由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体
B
C
课堂达标
3、如图为油菜的结构层次示意图，相关说法正确的是( )
A. a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍
B.通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C.丁所示的结构属于营养器官
D.植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊
D
4、读取下列材料回答后面问题：
材料一："脱缰之马"-------癌细胞由"叛变"的正常细胞衍生而来，癌细胞是产生癌症的病源，恶性肿瘤是癌细胞不断分裂形成的。
材料二： 心肌是人体内再生能力最差的组织之一，当心肌出现梗死后，很难有新的健康心肌再生。美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细
课堂达标
胞得出的诱导性多功能干细胞，他们利用干细胞，培养出心脏前驱细胞，心脏前驱细胞成长并发展出心脏肌肉组织，向制造整个心脏迈出了重要一步。
（1）材料一中，有人认为恶性肿瘤的形成是“癌细胞不断分裂是遗传物质改变引起的”。你是否赞同这个观点 ，你的理由：
不赞同
新的癌细胞是细胞分裂产生的，细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制，然后平均分到2个新的癌细胞中去
课堂达标
(2)材料二中，心肌细胞再生能力差的原因是：心肌细胞是人体内已经分裂、 的细胞，不再具有 和分化的能力，因此再生能力差。
（3）材料二中：利用多功能干细胞，培养出心脏前驱细胞，心脏前驱细胞成长并发展出心脏肌肉组织，这主要体现了干细胞的 过程，判断的依据是什么？
干细胞形成心肌细胞过程，细胞的形态、结构、功能出现了差异
分裂
分化
分化
星星之火，可以燎原。
数一数，你得了几颗星？

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