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第八章 压强与浮力
§8.1 压强
压强
试一试：神奇的气球
你知道这是为什么吗？
观察
图钉垂直压在橡皮上
坦克垂直压在地面上
压力
压力
压力
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
体验压力的作用效果
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
压力的作用效果跟什么因素有关？
效果：
压力越大，压力作用效果越明显
控制变量：
受力面积相同
甲
乙
探究压力作用效果的影响因素
压力的作用效果与压力大小的关系
G
效果：
受力面积越大，压力作用效果越不明显
控制变量：
压力相同
乙
丙
压力的作用效果与受力面积的关系
G
G
实验记录：
实验 压 力 受力面积 压力作用效果
甲
乙
丙
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显
甲
乙
G
丙
G
实验结果：
当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效
果越明显；
当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果？
一，物体所受压力的大小与受力面积之比叫 做压强 用P表示。
二，定义式：
三，单位是“帕斯卡”，简称“帕”，符 号是“Pa”。
压强
质量为50t的坦克对水平路面产生的压强是105PA，求履带的接地面积.(g＝10N/kg)
练习
揭晓谜底
压强
试一试：神奇的气球
你现在知道这是为什么了吗？
实践活动
动手动脑学物理
估算你双脚站立时对地面的压强大小
分析：根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格(不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算)，再乘以每一小格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。
1.增大压强
用力擦掉纸上的字
用切蛋器切熟鸡蛋
增大压力
减小受力面积
2.减小压强
减小压力
增大受力面积
铁路钢轨下面铺设枕木
现代建筑广泛使用空心砖
小结：
1.压力：锤子作用在物体表面上的力，方向垂直于接触面。
2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比
3.压强公式：
4.压强单位：
“帕斯卡”，简称“帕”，符号是“Pa”。
随堂训练
【例题1】如图，一个物体静止在水平面上，O为它对水平面压力的作用点，请画出压力的示意图．
例题1
随堂训练
【例题2】圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量分别为mA、mB．密度分别为ρA、ρB，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲和乙所示，设A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2；图乙中，设B对A的压强为p3，A对桌面的压强为p4，则下列比例关系正确的是（ ）
A．p1：p2=[mAρA]：[（mA+mB） ρB] B．p1：p4=mA：（mA+mB）
C．p2：p4=[mBρA]：[mAρB]
D．p2：p3=[mA（mA+mB）ρB]：[（mB2 ρA]
BD
例题2
随堂训练
【例题3】如图所示的实例中，属于增大压强的是 ( )
【例题4】.如图所示的四个实例中，为了减小压强的是 ( )
安全锤的锤头做得很尖
A
有凸起的圆点
C
大型平板车装有很多轮子
D
A
D
随堂训练
【例题5】2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就﹣“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36kg。
（1）模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少牛？（g取10N/kg）
（2）若车轮与地面的总接触面积为400cm2，则车对地面的压强为多少帕？
【解】（1）模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力：
F＝G＝mg＝36kg×10N/kg＝360N。
＝
＝9×103Pa。
p＝
（2）车对地面的压强

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