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Unit 1 How tall are you?
一、 核心词汇 ★★★
互为反义词的比较级：
shorter 更矮的/更短的 — taller 更高的/longer 更长的
older 更年长的 — younger 更年轻的
thinner 更瘦的 — stronger 更强壮的/heavier 更重的
bigger 更大的 — smaller 更小的
拓展词汇——形容词比较级：
1. 形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er 。如：clean — cleaner；
2. 以不发音的 e 结尾的单词直接加-r 。如： large — larger nice — nicer；
3. 以“辅音字母 + y ”结尾的单词变 y 为 i ，再加-er 。如：easy — easier
busy — busier happy — happier funny — funnier；
4. 以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er 。如：red —
redder fat — fatter sad — sadder；
5. 不规则变化。如：good — better bad — worse many — more little
— less
6. 多音节词和部分双音节词则在词前加 more 。如：beautiful — more
beautiful exciting — more exciting
二、 了解词汇 ★★
dinosaur 恐龙 hall 大厅 metre 米(美式英语: meter) than 比 both 两个
都 kilogram 千克;公斤 countryside 乡村 lower(low 的比较级)更低地
shadow 阴影;影子 smarter(smart 的比较级)更聪明的 become 开始变得;变成
三、 核心句型 ★★★
1. — How tall are you?你有多高?
— I’m 1.64 metres. 我身高 1.64 米。
2. — What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?
— Size 7. 7 号。
3. — How heavy are you?你体重多少?
— I’m 48 kilograms. 我体重 48 公斤。
解读: How + 形容词原级 + be 动词(is/are) + 主语?
举一反三: — How old are you?你多大?
— I’m 14/15(years old). 我 14/15(岁了)。
— How big are your feet?你的脚多大?
— I wear size 17/16. 我穿 17/16 号的鞋。
拓展: How long is your pencil?你的铅笔多长?
How long are your legs?你的腿多长?
How tall is the building?那栋建筑物多高?
How heavy are the apples?这些苹果有多重?
4. I’m thinner than you, and shorter.我比你瘦, 比你矮。
解读: 主语 + be 动词(am/is/are) + 形容词比较级 + than + 宾语.
举一反三: I’m younger than my brother. 我比我哥哥年轻。
The yellow monkey is taller than the brown one. 那只黄色的猴子
比棕色的猴子高。
He is stronger than us. 他比我们强壮。
四、 了解句型 ★★
1. Your feet are bigger than mine. = Your feet are bigger than my feet. 你
的脚比我的(脚)大。
解读: mine 是名词性物主代词,相当于名词。
举一反三: Her hair is longer than his. = Her hair is longer than his hair. 她
的头发比他的(头发)长。
Your bag is heavier than mine. = Your bag is heavier than my bag.
你的包比我的(包)重。
Mike’s bedroom is bigger than Tom’s. = Mike’s bedroom is bigger
than Tom’s bedroom. 迈克的卧室比汤姆的(卧室)大。
2. But I think you are heavier. 但是我认为你更重。
解读: I think … 表示“我想;我认为 ”。在发表自己的意见时,常用 I think …
来表示。它的否定形式为 I don t think … 意为“我不认为 ”。
举一反三: I think it’s a good idea.我认为这个主意不错。
I don’t think it’s a good idea.我认为这个主意不怎么样。
3. I’m taller than this one.我比这只高。
解读: 用 one 来指前面提到的单个人或事物。
Unit 2 Last weekend
一、 核心词汇 ★★★
1.动词短语类:
cleaned my room 打扫房间 washed my clothes 洗衣服 stayed at home 待 在家里 watched TV 看电视 read a book 读书 saw a film 看电影 had a cold
感冒
2.时间短语类:
last weekend 上周末 yesterday 昨天 last night 昨天晚上
last Monday 上个星期一 the day before yesterday 前天
二、 了解词汇 ★★
drank 喝 show 演出 better 更好的 faster 更快的 fixed 修理 broken
破损的 anything else 其他的事情
三、 核心句型 ★★★
1. How was your weekend?你周末过得怎么样?
2. — What did you do last weekend?上周末你干什么了?
— I played football.我踢足球了。
解读: What did + 主语 + do + 过去时间?用来询问他人过去某一时间做了什么
事情。回答用“主语 + 动词过去式 + 其他. ”。
举一反三: — What did Zoom do yesterday morning?昨天早上祖姆干什么了?
— He went swimming. 他去游泳了。
— What did his parents do yesterday evening?昨天晚上他父母干
什么了?
— They watched TV at home. 他们在家看电视了。
— What did your mother do last weekend?上周末你妈妈干什么了?
— She cleaned the house. 她打扫房间了。
3. — Did you read books?你读书了吗?
— Yes, I did./No, I didn’t.是的,我读了。/不,我没读。
解读: Did + 主语 + 动词原形 + 其他?用来确定他人过去某个时间是否做了某事。
回答用“Yes, 主语 + did./No, 主语 + didn’t. ”。
举一反三: — Did Mike go fishing with you yesterday?昨天迈克和你一起去钓
鱼了吗?
— No, he didn’t. 不,他没去钓鱼。
— Did they walk to the park?他们步行去的公园吗?
— Yes, they did. 是的,他们步行去的公园。
— Did the boys have English class last weekend?上个周末男孩们
上英语课了吗?
— No, they didn’t. 不,他们没上英语课。
四、 了解句型 ★★
I stayed at home with your grandma. 我和你奶奶待在家里。
解读: with 在这里指“和……一起 ”。
举一反三: Let me go with you.让我和你一起去吧。
I did homework with Mike yesterday.昨天我和迈克一起做作业了。
I studied English with him.我和他一起学英语了。
当 with 作“和……一起 ”讲时,还可以用 together 进行替换。如上面三个例句
分别可以说:
Let’s go together./Mike and I did homework together
yesterday./He and I studied English together.
Unit 3 Where did you go?
一、 核心词汇 ★★★
动词短语
rode a horse 骑马 went camping (尤指在假日)野营 went fishing 去钓鱼 rode a bike 骑自行车 hurt my foot 伤了脚 ate fresh food 吃新鲜食物
went swimming 去游泳 took pictures 拍照片 bought gifts 买礼物
二、 了解词汇 ★★
mule 骡子 Turpan 吐鲁番 beach 沙滩 basket 篮;筐 part 角色 till 直到
fell 摔倒 licked 舔 off 从(某处)落下 laughed 笑 could 能 Labour Day
劳动节
三、 核心句型 ★★★
1. — How did you go there?你怎么去的?
— I went by plane.我坐飞机去的。
解读: “How did + 主语 + go (to + 地点)? ”用来询问他人怎样去某地的, 回答用
“主语 + went + by + 交通工具. ”。
举一反三: — How did he go to the park?他怎么去的公园?
— He went on foot.他步行去的。
— How did they go to Beijing?他们怎么去的北京?
— They went by train.他们乘火车去的。
— How did you go?你怎么去的?
— I went by bus.我乘公共汽车去的。
注意: what, when, who, how 是小学阶段的主要疑问词,它们分别指“什么 ”
“何时 ”“谁 ”“怎样 ”,要注意问答的匹配。
— What did you buy in the bookstore?你在书店买了什么?
— I bought a dictionary.我买了一本词典。
— When did you go to the bookstore?你什么时候去的书店?
— At 7:00 p.m. yesterday.昨天晚上七点。
— Who did you go with?你和谁一起去的?
— I went with my best friend, Mike.我和我最好的朋友迈克一起去的。
— How did you go there?你们怎么去的?
— By bus.乘公共汽车。
2. I took lots of pictures, and I also went swimming. 我照了许多照片,我还
去游泳了。
解读: 这是一般过去时的句子,是描述在过去某个时间做某事的句型。
举一反三: Danny went to Sanya last summer holiday. 去年暑假丹尼去了三亚。
My uncle was a driver ten years ago. 我叔叔十年前是一名司机。
四、 了解句型 ★★
They won’t be ready till August. 它们直到八月份才成熟。
解读: 此句是一般将来时的否定句, they won’t=they will not。
Unit 4 Then and now
一、 核心词汇 ★★★
grass 草坪 gym 体育馆 ago 以前 cycling 骑自行车运动(或活动)
ice-skate 滑冰 badminton 羽毛球运动 dining hall 饭厅 go cycling 去骑自
行车
二、 了解词汇 ★★
Internet 互联网 easy 容易的 star 星 different 不同的 active 积极的
race 赛跑 nothing 没有什么 thought 想 felt 感觉 dream 梦 cheetah
猎豹
look up 查阅 tripped and fell 绊倒 wake up 醒来
三、 核心句型 ★★★
1. There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
解读:在过去的时间里某处没有某物的句型。
否定句句型结构: There + be 动词(was/were) + not + 主语 + 过去的时间 + 其
他.
举一反三: There was a tall building five years ago. 五年前这里有一座高建筑
物。(肯定句)
There was not a tall building five years ago. 五年前这里没有一座
高建筑物。(否定句)
= There was no tall building five years ago. 五年前这里没有高建
筑物。(否定句)
通常情况下, there be 句型的否定我们常用第二种形式。
即: There + be 动词(was/were) + no + 主语 + 过去的时间 + 其他.
(注意,这里 some 和 any 的变化, some 用于肯定句, any 用于疑问句和否定句。)
2. Before, I was quiet. Now, I m very active in class. 以前,我很安静。现在,
我在课堂上非常活跃。
解读:表示过去和现在对比的句型,注意一般现在时和一般过去时的区别。
一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态;过去习惯性、经常性
的动作、行为。
基本结构:主语 + was/were + 形容词/名词/介词短语 + 过去时间.
举一反三: I was fat at that time. 那时候我很胖。
一般现在时:表示通常性、规律性、习惯性的状态或动作。
举一反三: I am short. 我很矮。
四、 了解句型 ★★
Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
解读: 这是一个祈使句,表示请求。
定义:用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫作祈使句。
祈使句的对象(即主语)是第二人称 you,通常都省略。祈使句的动词都为一般现
在时,句末则使用句号或感叹号来表示结束。
举一反三: Go and do your homework. 去做作业。(命令)
Be quick, please./Please be quick. 请快点。(请求)
Watch your steps. 走路小心。(警告)
No smoking! 禁止吸烟!(禁止)

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