资源简介

(共20张PPT)
第五课 品出情感的韵味
感动中国年度人物：张桂梅
从中你体味到了哪些美好的情感？
90岁老人照顾64岁患病的儿子
并肩作战的同事
隔着病房玻璃亲吻的爱人
亲 情
友 情
爱 情
责任感
自豪感
成就感
爱国情
生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。即使在疫情肆虐的当下，我们也经常能体会到美好和感动。
1、美好情感的有哪些作用/意义？
①美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
结合生活实际，思考如何获得美好情感？
你有哪些获得美好情感的方式呢？
他们又是如何获得美好情感的？
最近内心很浮躁，我读了几本名著，内心竟然获得了久违的宁静。
我参与了一个保护环境的公益组织，每次活动结束后，看到整洁的环境，我内心充满了成就感和自豪感，还意外结交了很多朋友。
阅读
与人交往
参加有意义的社会活动
笔记2.如何获得美好情感？
我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
我们不能强迫他人给予我们美好的情感。
有时候，情感体验并不总是正面的——
负面情感体验
羞耻感
焦虑感
挫败感
它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
探究三 负面情感的意义
探究三 负面情感的意义
颜宁，结构生物学家。2007年，年仅30岁的颜宁任清华大学教授、博士生导师，成为“清华最年轻教授”。2023年，45岁的颜宁新当选中国科学院院士。
思考一：颜宁院士讲述自己失败的经历，有怎样的情感体验？
提示：挫败感、失落感……
思考二：这些负面的情感体验有什么意义？
提示：负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
笔记 3.负面情感体验对成长的意义
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，对于我们的成长也有意义。p48
（2）体验负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。p48
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。p49
PART 02
传递情感正能量
老师随手拍的春天
这些美好的情感对我们有什么意义？
新课导入
说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？
我们应该如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境。
节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，能让我一整天都开心。
为什么短短几分钟的交流能让‘我”高兴一整天
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
4.怎样传递情感正能量？P49-50
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
课堂总结
一、体会美好情感
1、美好情感有什么作用？
2、我们获得美好情感的方式？P47
3.如何创造正面的情感体验？P48
4.体验负面情感体验对我们成长有什么意义？
二、传递情感正能量
5、怎样传递情感正能量？
在品味情感中成长
1.我们获得美好的情感，可以通过以下方式获得（ ）
①阅读 ②与人交往
③参与有意义的社会活动 ④传授
A.①②③ B．②③④
C.①②④ D．①②④
A
随堂演练：
2．从2003年到2023年，《感动中国》已经走过了近二十个年头。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变,对美好的渴望不变。这些美好的人，让我们身心愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,应该（ ）
①体验美好情感，培养积极的人生态度
②祈求或强迫他人给予我们美好的情感
③传递美好的情感，传递生命的正能量
④杜绝一切负面的情感体验，享受当下
A.①④ B.③④ C.②③ D.①③
D
随堂演练：
3．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　　)
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
随堂演练：

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