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老师随手拍的春天
这些美好的情感对我们有什么意义？
新课导入
第五课 品出情感的韵味
5.2在品味情感中成长
自主学习（3分钟）
1.美好情感的作用
2.如何获得美好情感？
3.如何正确认识和对待负面情感？
4.如何传递情感正能量？
5.如何学会关心他人？
爱国情
友情
战友情
大自然的热爱之情
这些美好的事物对我们有什么影响作用？
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
亲情
师生情
1.美好情感的作用？P47
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
美好情感
美好情感的获得
阅读
实践
人际交往
注意：情由心生，不能强迫。
2、如何获得美好情感？美好的情感的获得途径？
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（最重要的）
③ 我们还可以通过完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式创造正面的情感体验。
④学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力。
创造正面的情感体验
完成自己喜欢的运动
01
帮助他人
02
走进博物馆或大自然
03
欣赏艺术作品
04
还记得我们上节课学习的情感类型吗？生活中除了正面积极的情感，也存在一些负面的情感。
自责感
羞耻感
恐惧感
......
挫败感
失落感
这些负面情感一定是坏事吗？
“负面情感”小探究
我代表班级去参加辩论会，发挥失常，心里很不舒服，我决心扩展自己的阅读范围，加强自己辩论技能的学习，争取下一次在辩论会中取得更好的成绩。
1.这位同学为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
2.这样的感受有什么意义？
挫败感、失落感、自责感
可以促进他的成长
负面情感对我们的成长也有一定的意义
笔记3.如何认识对待负面情感？
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
PART 02
传递情感正能量
探究四 如何传递情感正能量
停业一天，免费送了180份盒饭！
2月24日，正值元宵佳节
受连日低温雨雪冰冻天气影响
武深高速湖北咸宁段
部分路段临时封闭
不少货车司机被滞留在高速路上
在官桥镇开餐馆的蔡志城
知道这一消息后
特意歇业一天
早早去菜场购买食材
精心准备180份盒饭
分两次免费送给滞留人员
结合材料思考：如何传递情感正能量？
提示：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
探究四 如何传递情感正能量
“我办临时身份证…”“你就穿个这，你也没穿袄？！”
“遇到困难这很正常
看你缺啥你就说”
“有困难找警察”
罗娟娟和同事们说得平静
却让小张热泪盈眶地道出一句
“真的谢谢你们！”
思考：从中你感受到了什么？
提示：民警辅警主动为人分忧，用实际行动传递情感正能量。
笔记 4.如何在生活中传递情感正能量？
(1)不只是被动的接受外部环境的影响,用自己的热情和行动来影响环境。p49
(2)在与他人情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。p49
(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。p50
在品味情
感中成长
体味美好情感
传递情感
正能量
美好情感的作用
美好情感的获得的方式
正确地认识负面情感
用自己的热情和行动来创造美好情感
情感需要表达、回应、需要共鸣
在生活中不断创造美好情感体验
1.我们获得美好的情感，可以通过以下方式获得（ ）
①阅读 ②与人交往
③参与有意义的社会活动 ④传授
A.①②③ B．②③④
C.①②④ D．①②④
A
随堂演练：
2．从2003年到2023年，《感动中国》已经走过了近二十个年头。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变,对美好的渴望不变。这些美好的人，让我们身心愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,应该（ ）
①体验美好情感，培养积极的人生态度
②祈求或强迫他人给予我们美好的情感
③传递美好的情感，传递生命的正能量
④杜绝一切负面的情感体验，享受当下
A.①④ B.③④ C.②③ D.①③
D
随堂演练：
3．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　　)
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
随堂演练：

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