资源简介

2023-2024学年第二学期五年级劳动教育教学设计
教师姓名 教授科目 劳动教育 授课年级 五年级
指导思想 小学劳动教育课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
学情分析 本学期我任教五年级，由于学生年龄较大，自控能力较强，但是每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
教学目标 1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2．学会整理换季衣服。坚持每天整理自己的书桌、书柜。照顾小弟弟、小妹妹。养护花草。学会炒菜、煲粥。当客人来访时，热情招待客人，让客人感到舒服。帮助烈属、军属、残疾人和孤寡老人打扫庭院或干一些力所能及的事情。3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
教学重点 清理洗手间、马桶。扫树叶，扫雪。用洗衣机洗衣服（淡色深色的衣服分开洗、清洁剂的量、水量、洗衣机的操控、晾衣服等的指导）。列出要买的东西的清单，到超市购买家人所需物品。拟定家庭出游计划和出行攻略。能够自行组织跳蚤市场。
教学难点（按单元制定） 清理洗手间、马桶。扫树叶，扫雪。用洗衣机洗衣服（淡色深色的衣服分开洗、清洁剂的量、水量、洗衣机的操控、晾衣服等的指导）。列出要买的东西的清单，到超市购买家人所需物品。拟定家庭出游计划和出行攻略。能够自行组织跳蚤市场。
提高教学质量具体措施 1、根据五年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。2、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。3、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。4、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，组织学生进行劳动实践。
周次 时间 内容 课时
1 2月26日-3月1日 用洗衣机洗衣服 1课时
2 3月4日-3月8日 打扫卫生间 1课时
3 3月11日-3月15日 整理衣橱 1课时
4 3月18日-3月22日 饭后清洗餐具 1课时
5 3月25日-3月29日 照顾小孩子 1课时
6 4月1日-4月5日 养护花草 1课时
7 4月8日-4月12日 学会做粥 1课时
8 4月15日-4月19日 招待客人 1课时
9 4月22日-4月26日 帮助他人 1课时
10 4月29日-5月3日 扫地扫雪 1课时
11 5月6日-5月10日 换洗床单被套 1课时
12 5月13日-5月17日 整理书桌书柜 1课时
13 5月20日-5月24日 帮家人买东西 1课时
14 5月27日-5月31日 帮忙洗车 1课时
15 6月3日-6月7日 学习做简单的饭 1课时
16 6月10日-6月14日 学习擦玻璃 1课时
17 6月17日-6月21日 学习制定出行计划 1课时
18 6月24日-6月28日 评选劳动技能达人 1课时
19 7月1日-7月5日 期末考试
教研组长审批意见 教研组长姓名： 年 月 日
教务处审批意见 教学主管姓名： 年 月 日
五年级劳动教育教学设计
课题 用洗衣机洗衣服 备课人 课型 新授课
课时数 第一课时
教学目标 学会用洗衣机洗衣服，逐步养成做家务劳动的好习惯。
教学重点 学会使用洗衣机的方法
教学难点 用洗衣机洗衣服时的步骤，清洁剂的量
教法学法 教师示范、动手实践
教学准备 PPT
学习设计流程
教学版块 师 生 活 动
一次备课 二次备课
一、采用故事引入，启发学生要学会用洗衣机洗衣服。二、学使用洗衣机1、示范洗衣机的操作过程　　看视频2、说说用洗衣机洗衣服的过程，板书：一、把衣服放入洗衣机、二放入清洁剂、三选择洗衣机合适的功能3、学生学用洗衣机洗衣服4、同学们现在我们学会了用洗衣机洗衣服，你准备怎么做5、如果衣服的颜色各不同且很多很难乱，怎样才能洗得干净。三、教师小结：同学们，我们已经学会了用洗衣机洗衣服。若有时间的话，还要帮助父母。这样，既能把我们用洗衣机的技能练得更熟练，又能让父母高兴。
作业设计 练习用洗衣机洗衣服
板书设计 用洗衣机洗衣服一、把衣服放入洗衣机、二放适量的清洁剂、三、选择洗衣机合适的功能
教学反思 优点：
不足：
对本课的再设计：
五年级劳动教育教学设计
课题 打扫卫生间 备课人 课型 新授课
课时数 第二课时
教学目标 学会用完卫生间后及时打扫卫生间， 逐步养成爱干净的良好习惯.
教学重点 教会学生选择合适的工具打扫卫生间
教学难点 掌握选择合适的工具
教法学法 动手实践
教学准备 PPT
学习设计流程
教学版块 师 生 活 动
一次备课 二次备课
导入出示卫生间的图片，请同学们说一下哪些东西需要清洁（洗手盆、座便器）教师：卫生间的需要经常清理，不然容易藏污纳垢、滋生细菌，特别是卫浴洁具，请你说说卫生间有哪些常用的卫浴洁具呢？教师总结并揭晓《清洁卫浴洁具》劳动探究出示清洁工具，教师提问：你认识它们吗，它们叫什么名字，干什么用的？学生回答（洁厕灵、马桶刷、钢丝球)教师总结：这些工具各有各的用处，巧妙的使用清洁工具，可以让卫浴焕然一新。劳动示范播放微课《洗手盆清洁》学生总结步骤，教师板书（1）.用抹布擦拭洗手盆的陶瓷部分。用废牙刷蘸取牙膏反复刷洗污渍。用清水冲洗干净洗手盆。用抹布擦干净洗手盆台面。播放微课《洗手坐便池》学生总结步骤，教师板书沿着马桶内壁倒入洁厕灵。用马桶刷反复刷洗内壁。用清水冲洗马桶的内壁。用干净的抹布擦拭水箱，翻盖内外及桶身。四、教师总结同学们，我们今天学习了如何清洁卫浴，那么大家在回家后可以实践一下，这样不仅能回顾今天所学的知识，还能让家长开心。
作业设计 从今天起， 每天早晨整理床铺。
板书设计 清洗洗手池的步骤清洗坐便池的步骤
教学反思 优点：
不足：
对本课再设计：
五年级劳动教育教学设计
课题 整理衣橱 备课人 课型 新授课
课时数 第三课时
教学目标 了解整理衣橱的基本原则，知道整理衣橱的基本流程和操作要领，能按照要求整理衣橱。能合理利用衣橱空间收纳衣物，让衣物方便取用，形成及时收纳、分类存放的好习惯。初步具有做事条理、整理有方法、收纳有规律的能力
教学重点 整理衣橱的基本流程和操作要领。
教学难点 衣橱的合理使用。
教法学法 教师示范、动手实践
教学准备 课件、衣橱、收纳箱、衣架若干。
学习设计流程
教学版块 师 生 活 动
一次备课 二次备课
导入教师播放一段两个学生的对话音频。从对话中，学生发现两个同学都是整理和收纳衣物的小能手。教师用PPT展示收纳衣物、整理衣橱的好处。劳动探究教师出示衣橱的图片，引导学生探究常见衣橱的空间结构和功能。学生联系生活，说说家人对衣物进行分类的方法和收纳衣物的方式。做游戏“把衣物送回家”，学生学习衣物的分类方法。劳动体验 (1)学生阅读教材，了解整理衣橱的步骤与方法。(2)教师请每组学生清空衣橱中的衣物，并请学生将衣物分为“近期不穿的”和“近期要穿的”两类。(3)教师请学生将近期不穿的衣物折叠好，放入收纳箱，并将收纳箱放入顶层叠放区。(4)教师请学生将近期需要穿的衣物进行分类。(5)学生观看视频，学习选择合适的衣架，将容易皱的衣物、厚重的外套挂在挂衣区。(6)比一比:叠衣物。(7)请学生将折叠好的衣物，分类放入低层叠放区。(8)请学生出示自制收纳盒，将折叠好的小物件放入其中。(9)做小游戏“物归原处”。四、劳动评价(1)学生依据教材中的评价标准进行自评，评选组内“整理小能手”，依据评价标准进行互评，评选“最佳衣橱”。(2)请“整理小能手”和“最佳衣橱”获得者分享经验。五、劳动创新(1)教师引导学生归纳整理衣橱的基本流程与方法。(2)开展“小小收纳师”活动，布置任务:学生回家后与家人共同整理书柜、鞋柜，让生活环境变得更加整洁。
作业设计 回家整理自己家的衣橱
板书设计 整理衣橱清空、分类、悬挂、折叠、调整
五年级劳动教育教学设计
课题 饭后清洗餐具 备课人 课型 新授课
课时数 第四课时
教学目标 掌握清洗餐具的方法和技巧，养成经常帮父母清洗餐具的习惯。树立减轻父母的负担，增强劳动观念。在劳动中树立奋斗、吃苦耐劳的劳动精神。
教学重点 懂得清洗餐具的方法和技巧。
教学难点 养成经常帮父母清洗餐具的习惯。
教法学法 教师示范、动手实践
教学准备 PPT
学习设计流程
教学版块 师 生 活 动
一次备课 二次备课
导入新课说一说我们平时吃饭的时候使用的餐具都有哪些呢？ 师：有筷子、匙、碗、碟、杯子等. 那在我们用饭完毕之后，同学们有主动帮父母清洗餐具吗？你在清洗餐具的过程中有什么小窍门吗？板书课题《饭后清洗餐具》讲授新课 我们先来了解餐具不干净的坏处。课件出示:可能感染肠道传染病。过量使用洗洁精,残余的化学洗涤剂可以让人容易疲倦，还可能影响肝脏排毒功能，进而降低人体免疫力。师:清楚了餐具清洗不干净的后果，那我们应该怎么做呢 拓展延伸:细菌造成的危险有哪些 短期危害上，常见的沙门氏菌、大肠杆菌，诺如病毒等病毒细菌，能引起上吐下泻、脱水等急性肠胃炎症状，甚至可能有休克风险。长期影响上，长期摄入的霉菌里很可能含有黄曲霉素，而相关研究证实黄曲霉素与肝癌、食管癌以及胃癌的发生有一定的关系。思考:1、怎样才能清洗餐具保持卫生呢 师:下面我们来学习清洗餐具的具体操作步骤和方法。二、餐具清洗需要用到的材料和工具。洗洁剂、洗碗巾、盆、温水等。三、方法与步骤。观察图片通过图片的展示让学生了解具体的操作步骤。1.清除残存食物和油污用水或者用纸清除食物残渣2.盆中放清水40℃~45℃为宜3.放入适量洗洁剂，浸泡餐具。注意适量，不要放太多，以免最后清洗不干净对身体有害。浸泡时间大概在一至两分钟。4.用洗碗巾清洗餐具在一次没有清洗干净的地方进一步清洗。5.清水冲洗冲洗干净洗洁剂，要注意节约用水6.沥干存放 堆叠有序，不要过高出现打碎的情况四、实践与体验教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。(学生大胆猜测)思考:这两个碗用热水洗还是用冷水洗 为什么 请学生谈谈自己的体会。(1)油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。(2)鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。五、拓展延伸消毒方法餐具除了每次使用完毕要及时清洗干净外，为了家人的健康，我们还需要定期给餐具消毒呢!介绍几种消毒的方法:(1)煮沸消毒(2)蒸汽消毒(3)消毒柜消毒(4)紫外线消毒六、随堂练习 1、说说爸爸妈妈是怎样清洗餐具的，谁的方法更好 妈妈:丝瓜瓤，茶叶渣洗咖啡溃，等等爸爸:钢丝球，小苏打浸泡，等等2、说一说，筷子怎么洗更干净。白醋浸泡，软化污垢，杀菌加入食盐小苏打浸泡，去除油污等等课堂小结 本节课我们了解了餐具的清洁方法，懂得怎样能保持餐具的干净卫生，成为父母生活上的小帮手。
作业设计 请帮父母清洗餐具，并请他们来评价你的餐具清洗的怎么样吧！
板书设计 饭后清洗餐具用的工具和材料清洗的步骤和方法

展开更多......

收起↑