资源简介

《小白船》教案
教学目标:
1.学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2.学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
3.能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教材分析:
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
教学重点:
用悠长连贯的气息演唱歌曲。领会歌曲的意境，感受表现歌曲的三拍子韵律和优美的情绪。
教学难点:
能用歌声较好地表现歌曲意境。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力
教学准备:
多媒体课件、电子琴等。
教学过程:
一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，导入新课。
师:老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。听好了
有时路在山腰，有时挂在树梢，有时象面员镋，有时象把镰刀。(打一天体 月亮)
师:看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。
1.接下来请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境
2.播放歌曲《小小的船》，学生闭上眼睛，认真聆听。
3.学生谈感受。
4、师:同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美抒情的歌曲，老师的脑海里也浮现出这样的画面:一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。(边说边播放月亮图)大家看月亮美吗 (生答)弯弯的月亮像什么 (生答)从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢
5、师:人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢 (生答)好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看。
三、聆听歌曲
1.听范唱录音。听后教师提问思考:
歌曲里的小船指的什么 在哪里飘荡
船上有什么 歌曲情绪是怎样的
生答:月亮、在银河里、桂花树和白兔。
师:同学们听的真仔细，耳朵可真灵呀!回答的完全正确!
2.师语:请同学们再次聆听歌曲，随音乐在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情绪。
设问：月亮船是什么颜色的
在月亮船上你看到了什么
这是一首什么拍子的歌曲
歌里唱的是在那里飘荡？
月亮船是白色的，情绪优美抒情，四三拍的。
3.简单介绍作者尹克荣以及歌曲创作背景。
4.发声练习
四、学唱歌曲
1.歌曲分为两个乐段各两个乐句，请同学们跟琴轻唱，带领学生视唱旋律，课件出示歌谱。
2.加入歌词演唱。
3.师语:你觉得歌曲中有哪些地方在演唱时需要注意
找出难点掌握一字多音或一音多字唱法。
如:①蓝蓝的②银河里③船④西天
3.请同学们完整演唱
五、感受韵律
1.师:歌曲旋律优美，歌词描绘的意境更是迷人，让我们再次欣赏歌曲同时边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍给我们带来的摇荡感。
2.师:这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的
学生发言后小结:歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空，轻轻摇荡的形象。
3.师:我们一起来复习一下三拍子强弱规律:强弱弱，我们可以用划拍的方法也可用击拍来感受三拍子的韵律。(师带领学生按强弱击拍，待学生能够表现强弱后师加入夸张的歌声)
4.让我们一起来用三拍子韵律表现歌曲。(教师弹奏，学生演唱)
一点一点深入，一点一点加强，使学生逐步感受3/4拍歌曲的强弱规律带来的韵味)
六、表现歌曲
歌曲处理:你们想不想把这首歌唱得更美 想一想，这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现 第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗 师共同探讨得出处理意见。
1.师:你们觉得用何种情绪和声音才能表现出歌曲意境
学生讨论交流后小结:
第一乐段:深沉、宁静:这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。
第二乐段:渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。第二乐段到高潮处应用渐强的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。
注意：演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。
2.师:我们来聆听原唱，细细地感受演唱者演唱声音及方法。
3.师:蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊!当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧!用生动的语言激发学生内心的情感，使学生能把优美的歌曲用真切的情感表达出来。
七、拓展延伸:
播放不同版本《小白船音频》
八、小结
《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的重陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。(共17张PPT)
有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时像面圆镜，
有时像把镰刀。
《小白船》是一首朝鲜儿童歌曲，由尹克荣创作。1924年9月，尹克荣的姐夫去世，尹克荣见姐姐常在黑夜望着天空出现的月亮，便创作了这首歌曲。
发声练习
3/4拍的强弱规律： 强 弱 弱
以四分音符为一拍，每小节唱三拍
xxx x-x x xx x x--
以四分音符为一拍，每小节唱三拍
第一乐段
s- l s-m smrd s-- l-d r-s m-- m--
以四分音符为一拍，每小节唱三拍
第二乐段
朝鲜
苏联
日本
今天，我们学习了歌曲《小白船》，美妙的歌声,不仅让我们受到美的熏陶,也把我们带入了美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的宇宙是那样的神奇,充满诗情画意。最后，老师希望我们每个同学都努力学习，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙的奥秘。
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歌曲的情绪
是怎样的？
小自船
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朝鲜童谣
5-6
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32
15--
6-12-53--3--
1蓝
蓝的天
空银
河里，
有只小
白船：
2渡
过
那
条
银
河
水，
走
向云
彩
国；
5
6
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3
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船
上
有
棵桂
花树，
白
兔在游
玩
走
过
那
个
云
彩
国，
再
向
哪
儿去？
3
3
3
2
3-6
5--
-2
3
3-65--5--
桨
儿桨
儿看
不
见
船
上也
没帆，
在
那
遥
远的地
方，
闪
着
金
光，
1-11-76-17--1-76-1 --7--
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5-5
3-56--
53
1521-1-1
呀
飘
呀，
飘
向西
天。
晨
星
是灯
塔，
照
呀照
得
亮。
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图虫创意stock.
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