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第二节　生物与环境的关系
学习目标
能举例说出光、温度等非生物条件对生物生存的影响。
◎学习重点:1.能举例说出生物对环境的适应和影响。
2.在探究实验的过程中,锻炼学生观察、操作及设计实验的能力。
【预习导学】
知识点一 影响生物生活的环境因素的分类
阅读课本中“生物的生存依赖一定的环境”的内容,回答以下问题。
1.生态因素是环境中　 　影响生物生活的各种　 　。
2.影响生物生活的生态因素分为　 　因素和　 　因素两大类,后者包括　 　、　 　、　 　、　 　等。
知识点二 探究影响鼠妇分布的非生物因素
阅读课本“探究活动”,回答以下问题。
1.提出问题:光会影响鼠妇的生活吗
2.作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。
3.制订计划:各组讨论并制订探究方案,注意方案中实验变量的设置。
4.探究过程:
(1)原理:
鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都　 　的环境中,一边有光照,一边处在　 　中;通过对照,观察光是如何影响鼠妇生活的。
(2)材料用具:
每个小组　 　只鼠妇、湿土、花铲、解剖盘、玻璃板、纸板。
(3)实验步骤:
A.在解剖盘内放上一层　 　,盖上玻璃板,以中线为界,一侧盖上不透光的纸板。
B.将鼠妇放入以上装置,两侧各放　 　只鼠妇(或将10只鼠妇全放于装置的中央),静置2分钟。
C.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
知识点三 生物因素对生物的影响
阅读课本第四段,回答下列问题。
生物因素是指　 　　
知识点四 生物对环境的适应和影响
阅读课本中“生物对环境的适应和影响”相关内容,回答下列问题。
1.生物能　 　一定的环境。生物的　 　、　 　和　 　等通常都和其生存的环境相适应。
2.生物的生存也能　 　环境。
3.由此可见,生物和环境的关系是相互　 　、相互　 　的。
【答案】知识点一
1.直接　因素
2.生物　非生物　光　水　空气　土壤
知识点二
4.(1)相同　黑暗
(2)10
(3)湿土　5
知识点三
影响某种生物生活的其他生物
知识点四
1.适应　形态　结构　生理功能
2.影响
3.依赖　影响
【合作探究】
任务驱动一 “螳螂捕蝉,黄雀在后。”这说明了生物之间的什么关系
任务驱动二 生物生存的环境就是由生物和非生物组成的。请大家阅读课本,完成下表。
生物因素
非生物因素
任务驱动三 按照要求利用课余时间捕捉一些鼠妇,并告诉大家,你是在什么样的地方找到鼠妇的,鼠妇适应怎样的环境。
任务驱动四 实验探讨:影响鼠妇分布的环境因素。
(1)哪些因素对鼠妇有影响
(2)实施计划:分组进行探究,注意实验数据的记录和实验结论的总结。
(3)得出结论:　 　　
(4)表达和交流:计算全班各组的　 　值。这样做是因为　 　　
(5)实验中有哪些注意事项
【答案】任务驱动一
说明了它们之间存在吃与被吃的关系。
任务驱动二
生物因素 影响生物生活的其他生物,包括各种植物、动物和微生物
非生物因素 光、水、温度、空气、土壤等
任务驱动三
潮湿的土壤、阴暗的角落、花坛里、石头下。鼠妇适应阴暗、潮湿的环境。
任务驱动四
(1)光、温度、土壤、水分等。
(3)光会影响鼠妇的生活(或者光不会影响鼠妇的生活)
(4)平均　实验的平均值作为实验结果,可以减小误差
(5)a.在记录的过程当中,不准打开纸盒。
b.在实验过程中不准大声喧哗。
c.实验做完后要把鼠妇放回自然环境中。
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