资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台微专题24 数列的奇偶项、增减项问题[考情分析] 数列中的奇、偶项问题是对一个数列分成两个新数列进行单独研究,利用新数列的特征(等差、等比数列或其他特征)求解原数列.数列中的增减项问题就是增加或减少以后的数列是等差数列还是等比数列.公共项问题就是观察这些公共项的规律,判断是否构成等差数列还是等比数列.一般难度中等.典例1 (2023·新高考全国Ⅱ)已知{an}为等差数列,bn=记Sn,Tn分别为数列{an},{bn}的前n项和,S4=32,T3=16.(1)求{an}的通项公式;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)证明:当n>5时,Tn>Sn.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________典例2 (1)我国古代数学名著《孙子算经》载有一道数学问题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩二,七七数之剩二,问物几何?”根据这一数学思想,所有被3除余2的自然数从小到大排列组成数列{an},所有被5除余2的自然数从小到大排列组成数列,把{an}和的公共项从小到大排列得到数列,则( )A.a3+b5=c3 B.b28=c10C.a5b2>c8 D.c9-b9=a26(2)由数列{an}和的公共项从小到大排列组成的数列记为,已知an=3n-2,bn=2n,若为递增数列,且c3=bm=at,则m+t=________.典例3 已知{an}是递增的等比数列,且a3=2,a2+a4=.(1)求数列{an}的通项公式;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成一个公差为dn的等差数列,在数列中是否存在3项dm,dk,dp(其中m,k,p成等差数列)成等比数列.若存在,求出这样的3项;若不存在,请说明理由.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[总结提升]1.对于通项公式分奇、偶不同的数列{an}求Sn时,我们可以分别求出奇数项的和与偶数项的和,也可以把a2k-1+a2k看作一项,求出S2k,再求S2k-1=S2k-a2k.2.数列中的增减项问题就是观察增加或减少以后的数列是等差数列还是等比数列,然后按照各自的数列进行求解.3.数列中的公共项问题关键在于观察这些公共项的规律,判断是否构成等差数列或等比数列.1.(2023·哈尔滨模拟)已知数列{bn}的前n项和为Sn,满足2Sn=3(bn-1),等差数列{cn}中,c1=5,c1+c2+c3=27.(1)求{bn}和{cn}的通项公式;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)数列{bn}与{cn}的公共项由小到大排列组成新数列{an},求数列{an}的前20项的积T20.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.(2023·聊城模拟)已知数列{an}满足a1+a3=2a2,an+1=数列{cn}满足cn=a2n-1.(1)求数列{cn}和{an}的通项公式;(2)求数列{an}的前n项和Sn.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.(2023·广州模拟)已知数列{an}的前n项和为Sn,且a1=2,Sn+1=3Sn+2,数列{bn}满足b1=2,=,其中n∈N*.(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;(2)在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成一个公差为cn的等差数列,求数列{bncn}的前n项和Tn.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________微专题24 数列的奇偶项、增减项问题[考情分析] 数列中的奇、偶项问题是对一个数列分成两个新数列进行单独研究,利用新数列的特征(等差、等比数列或其他特征)求解原数列.数列中的增减项问题就是增加或减少以后的数列是等差数列还是等比数列.公共项问题就是观察这些公共项的规律,判断是否构成等差数列还是等比数列.一般难度中等.考点一 奇、偶项问题典例1 (2023·新高考全国Ⅱ)已知{an}为等差数列,bn=记Sn,Tn分别为数列{an},{bn}的前n项和,S4=32,T3=16.(1)求{an}的通项公式;(2)证明:当n>5时,Tn>Sn.(1)解 设等差数列{an}的公差为d,而bn=则b1=a1-6,b2=2a2=2a1+2d,b3=a3-6=a1+2d-6,于是解得a1=5,d=2,an=a1+(n-1)d=2n+3,所以数列{an}的通项公式是an=2n+3.(2)证明 方法一 由(1)知,Sn==n2+4n,bn=当n为偶数时,bn-1+bn=2(n-1)-3+4n+6=6n+1,Tn=·=n2+n,当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)=n(n-1)>0,因此Tn>Sn.当n为奇数时,Tn=Tn+1-bn+1=(n+1)2+(n+1)-[4(n+1)+6]=n2+n-5,当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)=(n+2)(n-5)>0,因此Tn>Sn.综上,当n>5时,Tn>Sn.方法二 由(1)知,Sn==n2+4n,bn=当n为偶数时,Tn=(b1+b3+…+bn-1)+(b2+b4+…+bn)=·+·=n2+n,当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)=n(n-1)>0,因此Tn>Sn,当n为奇数时,若n≥3,则Tn=(b1+b3+…+bn)+(b2+b4+…+bn-1)=·+·=n2+n-5,显然T1=b1=-1满足上式,因此当n为奇数时,Tn=n2+n-5,当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)=(n+2)(n-5)>0,因此Tn>Sn,所以当n>5时,Tn>Sn.跟踪训练1 (2023·佛山模拟)设各项非零的数列{an}的前n项和记为Sn,记Tn=S1·S2·S3…Sn,且满足2SnTn-Sn-2Tn=0.(1)求T1的值,证明数列{Tn}为等差数列并求{Tn}的通项公式;(2)设cn=,求数列{cn}的前n项和Kn.解 (1)由题意可知,T1=S1=a1≠0,且2T-3T1=0,解得T1=或T1=0(舍去),又当n≥2时,Sn=,所以2××Tn--2Tn=0,化简得Tn-Tn-1=,所以数列{Tn}是以为首项,为公差的等差数列,所以Tn=+(n-1)×=n+1.(2)由(1)可知Sn===1+,当n=1时,a1=S1=,当n≥2时,an=Sn-Sn-1=-=-=-,则an=cn=①当n(n≥3)是奇数时,Kn=-+[-3+4-5+6-…-(n-2)+(n-1)-n+(n+1)]=-+1×=(n=1也满足),②当n是偶数时,Kn=-+[-3+4-5+6-…-(n-1)+n-(n+1)]=-+1×-(n+1)=,综上所述,Kn=考点二 公共项问题典例2 (1)我国古代数学名著《孙子算经》载有一道数学问题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩二,七七数之剩二,问物几何?”根据这一数学思想,所有被3除余2的自然数从小到大排列组成数列{an},所有被5除余2的自然数从小到大排列组成数列,把{an}和的公共项从小到大排列得到数列,则( )A.a3+b5=c3B.b28=c10C.a5b2>c8D.c9-b9=a26答案 B解析 根据题意数列{an}是首项为2,公差为3的等差数列,an=2+3(n-1)=3n-1,数列是首项为2,公差为5的等差数列,bn=2+5(n-1)=5n-3,数列{an}与的公共项从小到大排列得到数列,故数列是首项为2,公差为15的等差数列,cn=2+15(n-1)=15n-13.对于A,a3+b5=(3×3-1)+(5×5-3)=30,c3=15×3-13=32,a3+b5≠c3,故A错误;对于B,b28=5×28-3=137,c10=15×10-13=137,b28=c10,故B正确;对于C,a5=3×5-1=14,b2=5×2-3=7,c8=15×8-13=107,a5b2=14×7=98<107=c8,故C错误;对于D,c9=15×9-13=122,b9=5×9-3=42,a26=3×26-1=77,c9-b9=122-42=80≠77=a26,故D错误.(2)由数列{an}和的公共项从小到大排列组成的数列记为,已知an=3n-2,bn=2n,若为递增数列,且c3=bm=at,则m+t=________.答案 28解析 因为an=3n-2,所以a1=1,a2=4,因为bn=2n,所以b1=2,b2=4,因为数列{an}和的公共项从小到大排列组成的数列记为,所以c1=a2=b2=4,设cn=bm=at即cn=2m=3t-2,bm+1=2m+1=2(3t-2)=3t′-2,可得t′=2t- N*,所以bm+1不是中的项,bm+2=2m+2=4(3t-2)=3(4t-2)-2,因为4t-2∈N*,所以bm+2是中的项,所以cn+1=bm+2=a4t-2,因为cn=bm=at,c1=a2=b2=4,所以n=1,m=2,t=2,所以c2=b4=a6,所以n=2,m=4,t=6,所以c3=b6=a22,所以m=6,t=22,所以m+t=28.跟踪训练2 (1)已知两个等差数列{an}:5,8,11,…与{bn}:3,7,11,…,它们的公共项从小到大排列组成数列{cn},则数列{cn}的通项公式cn=________;若数列{an}和{bn}的项数均为100,则{cn}的项数是________.答案 12n-1 25解析 由于数列{an}是以3为公差的等差数列,数列{bn}是以4为公差的等差数列,所以{cn}也是等差数列,且公差为3×4=12,又c1=11,故cn=11+12(n-1)=12n-1.又a100=5+(100-1)×3=302,b100=3+(100-1)×4=399,所以由(n∈N*),解得1≤n≤25,故{cn}的项数为25.(2)已知数列{an}:a1,a2,…,an,…;:b1,b2,…,bn,….定义数列{an&bn}:a1,a2,b3,a4,a5,b6,a7,….①设an=bn=1,1≤n≤29,则数列{an & bn}的所有项的和等于________;②设an=5n,bn=4n-1,1≤n≤29,则数列{an&bn}与{bn&an}有________个公共项.答案 ①19 ②2解析 ①由题意可得an&bn=k∈N*,∴当1≤n≤29时,数列{an&bn}的所有项的和为9×1+(15-5)×(-1)+(14-4)×2=19.②由题意可得an&bn=k∈N*,bm&am=k∈N*,显然,要使an&bn=bm&am,必须n,m同时为3的倍数或者同时不为3的倍数,若n,m同时为3的倍数,则有5m=4n-1,则n=24或n=9,此时m=19或m=7,不成立;若n,m同时不为3的倍数,则有5n=4m-1,则m=4或14或19或29,此时对应的n=3或11或15或23,把与题意相矛盾的舍去,剩下m=14,n=11或m=29,n=23,即a11&b11=b14&a14或a23&b23=b29&a29,即数列{an&bn}与{bn&an}有2个公共项.考点三 增减项问题典例3 已知{an}是递增的等比数列,且a3=2,a2+a4=.(1)求数列{an}的通项公式;(2)在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成一个公差为dn的等差数列,在数列中是否存在3项dm,dk,dp(其中m,k,p成等差数列)成等比数列.若存在,求出这样的3项;若不存在,请说明理由.解 (1)设等比数列{an}的公比为q,∵{an}是递增的等比数列且a3>0,∴q>1,则a2+a4=+a3q=+2q=,解得q=(舍)或q=3,∴an=a3qn-3=2×3n-3.(2)由题意知,an+1=an+(n+2-1)dn,即dn===.假设存在3项dm,dk,dp(其中m,k,p成等差数列)成等比数列,则d=dmdp,即=.∵m,k,p成等差数列,∴2k=m+p,代入上式得(k+1)2=(m+1)(p+1),∴2=(m+1)(p+1),化简得m=p,∴m=p=k,不符合题意.综上所述,不存在3项dm,dk,dp(其中m,k,p成等差数列)成等比数列.跟踪训练3 (2023·衡水模拟)已知数列{an}的各项均为正数,且a1=1,对于任意的n∈N*,均有a-1=4an(an+1),bn=2log2(1+an)-1.(1)求证:{1+an}是等比数列,并求出{an}的通项公式;(2)若数列{bn}中去掉{an}的项后,余下的项组成数列{cn},求c1+c2+…+c100.(1)证明 由a-1=4an(an+1)得a=(2an+1)2,由于an>0,故an+1=2an+1,即an+1+1=2(an+1),所以=2.故数列{1+an}为等比数列,且a1+1=2,所以an=2n-1.(2)解 由(1)知,bn=2log2(1+2n-1)-1,故bn=2n-1,b1=1,其中bn+1-bn=2(常数),所以数列{bn}是以1为首项,2为公差的等差数列,b1=a1=1,b64=127,b106=211,b107=213.由(1)可得,a7=127,a8=255,因为b64=a7=127,a7所以c1+c2+…+c100=(b1+b2+…+b107)-(a1+a2+…+a7)=-[(21+22+…+27)-7]=-+7=1072-28+9=11 202.[总结提升]1.对于通项公式分奇、偶不同的数列{an}求Sn时,我们可以分别求出奇数项的和与偶数项的和,也可以把a2k-1+a2k看作一项,求出S2k,再求S2k-1=S2k-a2k.2.数列中的增减项问题就是观察增加或减少以后的数列是等差数列还是等比数列,然后按照各自的数列进行求解.3.数列中的公共项问题关键在于观察这些公共项的规律,判断是否构成等差数列或等比数列.1.(2023·哈尔滨模拟)已知数列{bn}的前n项和为Sn,满足2Sn=3(bn-1),等差数列{cn}中,c1=5,c1+c2+c3=27.(1)求{bn}和{cn}的通项公式;(2)数列{bn}与{cn}的公共项由小到大排列组成新数列{an},求数列{an}的前20项的积T20.解 (1) n∈N*,2Sn=3(bn-1),当n≥2时,2Sn-1=3(bn-1-1),两式相减得2bn=3bn-3bn-1,即bn=3bn-1,而2b1=2S1=3(b1-1),解得b1=3,因此数列{bn}是首项为3,公比为3的等比数列,则bn=3n,在等差数列{cn}中,由c1+c2+c3=27,得3c2=27,解得c2=9,设等差数列{cn}的公差为d,则d=c2-c1=4,所以cn=c1+(n-1)d=4n+1,所以{bn}和{cn}的通项公式分别为bn=3n,cn=4n+1.(2)令数列{cn}的第m项与数列{bn}的第k项相同,即cm=bk,m,k∈N*,于是4m+1=3k=(4-1)k=C4k+(-1)C4k-1+(-1)2C4k-2+…+(-1)k-1C4+(-1)k,显然C4k+(-1)C4k-1+(-1)2C4k-2+…+(-1)k-1C4是4的正整数倍,要使4m+1=3k成立,当且仅当k为正偶数,因此数列{bn}与{cn}的公共项为b2n=32n=9n,即an=9n,所以T20=9×92×93×…×920=91+2+3+…+20=9210.2.(2023·聊城模拟)已知数列{an}满足a1+a3=2a2,an+1=数列{cn}满足cn=a2n-1.(1)求数列{cn}和{an}的通项公式;(2)求数列{an}的前n项和Sn.解 (1)由题意得a2=3a1,a3=a2+2=3a1+2,因为a1+a3=2a2,即a1+3a1+2=6a1,解得a1=1,由cn=a2n-1,得c1=a1=1,cn+1=a2n+1,又a2k=3a2k-1,a2k+1=a2k+2,k∈N*,故a2k+1=3a2k-1+2,所以ck+1=3ck+2,即cn+1=3cn+2,所以cn+1+1=3(cn+1),又c1+1=2,所以数列{cn+1}是以2为首项,3为公比的等比数列,所以cn+1=2·3n-1,所以cn=2·3n-1-1,则a2n-1=2·3n-1-1,故a2n=3a2n-1=2·3n-3,所以an=(2)当n为偶数时,Sn=(a1+a3+…+an-1)+(a2+a4+…+an)=4(a1+a3+…+an-1)=4=4×=4·3-2n-4,当n为奇数时,Sn=Sn+1-an+1=4·3-2(n+1)-4-=2·3-2n-3,综上所述,Sn=3.(2023·广州模拟)已知数列{an}的前n项和为Sn,且a1=2,Sn+1=3Sn+2,数列{bn}满足b1=2,=,其中n∈N*.(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;(2)在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成一个公差为cn的等差数列,求数列{bncn}的前n项和Tn.解 (1)由Sn+1=3Sn+2可得Sn=3Sn-1+2(n≥2),两式相减可得an+1=3an(n≥2),故数列{an}从第2项开始是以a2为首项,3为公比的等比数列.又由已知Sn+1=3Sn+2,令n=1,得S2=3S1+2,即a1+a2=3a1+2,得a2=2a1+2=6,故an=2·3n-1(n≥2);又a1=2也满足上式,则数列{an}的通项公式为an=2·3n-1(n∈N*).由b1=2,=得=,=,=,…,=,=,以上n个式子相乘,可得=×××…××=,所以bn=n(n+1)(n≥2),又b1=2也满足上式,所以{bn}的通项公式为bn=n(n+1)(n∈N*).(2)若在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成一个公差为cn的等差数列,则an+1-an=(n+1)cn,即2·3n-2·3n-1=(n+1)cn,则cn=,所以bncn=4n·3n-1,所以Tn=b1c1+b2c2+b3c3+…+bn-1cn-1+bncn=4×1×30+4×2×31+4×3×32+…+4·(n-1)3n-2+4·n·3n-1=4(1×30+2×31+3×32+…+(n-1)3n-2+n·3n-1),3Tn=4[1×31+2×32+…+(n-1)3n-1+n·3n],两式相减得-2Tn=4(30+31+32+…+3n-1-n·3n)=4,所以Tn=2=1+(2n-1)3n(n∈N*)21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览