资源简介

(共25张PPT)
8.1 憧憬美好集体
1.美好集体愿景的内涵？P72
2.美好集体愿景的作用？P72
自主学习
4.美好集体的特征？P73-76
3.美好集体对成长的影响？P73
共同的愿景
理想班集体的样子
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
共同的愿景
新课导入：说一说
集体的愿景
集体的
愿景
拥有共同
的梦想
认同正确的价值观
承担共同
的使命
一致的目
标和追求
向往美好的前景
5
共同的愿景
：集体的愿景是什么？
同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……
你憧憬的美好集体有哪些特征？
运用你的经验
和谐、友爱、积极乐观等
共同的愿景
探究一：愿景的作用
女排世界杯赛上，中国女排以十一连胜的战绩卫冕，她们在赛场上表现出的团结协作令人难忘。每一次发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神，手挽手，一条心，“赢了一起狂，输了一起扛”，用团队的力量去战胜一切，是对这种精神最完美的诠释。
赛后，郎平接受采访时说：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征。每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌!”
思考：是什么力量促使中国女排屡创佳绩？
提示：为国争光的共同愿望；以及成员共同的目标和团结协作
心愿
景象
1.集体的愿景（内涵）
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。
忆集体活动 析共同愿景
班歌合唱比赛
二等奖
学习优胜班级
足球比赛夺冠
为什么能取得这些集体荣誉？
说明集体的共同愿景有怎样的作用？
班级采访
愿景
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对集体
对个人
引领集体成员团结一致，开拓进取。
忆集体活动 析共同愿景
同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丁
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学丙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
感受到集体的温暖
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
锻炼了我的坚强意志
开阔了我的视野
思考：集体生活给他们带来哪些感受？
共同的愿景
探究二：美好集体的意义
3、 美好集体对我们成长有什么意义
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精
神家园， 引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰
富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受 集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
民主的、公正的
3.美好集体的特征？
（1）美好集体是民主的、公正的。
②
③
①
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
4.美好集体的特征？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
怎样在集体中做到关怀与友爱？
从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
阅读以上事例，思考中国航天取得卓越成绩的原因？
怎样在集体中做到善于合作？
3
2
1
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
4.美好集体的特征
（3）美好集体是善于合作的。
②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
为了赢得期末考试，小亮和小明关于竞争和合作进行了讨论。
思考：你赞同哪位同学的观点？为什么？
为了赢得比赛，我们可以考试作弊，提高分数。
我们班级每个人既要合作，互帮互助，也要互相竞争，你追我赶，个人进步的同时整个班级也进步。
竞争并不意味着“你死我活”。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（良性竞争）
（4）美好集体是充满活力的。（充满竞争的）
从这些镜头中，我们可以看到小杨这个班集体是怎样的？
镜头一
小杨与同学为集体建言献策。
民主的、公正的
镜头二
在生活学习等方面得到同学帮助。
充满关怀与友爱的
镜头三
发挥特长，与同学合作完成任务。
善于合作的
镜头四
兴趣小组“你追我赶”，力争上游。
充满活力的
1
2
3
4
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
美好集体
二、 良好的氛围：
美好集体是民主的公正的；
美好集体是充满关怀和友
屋的；
美好集体是善于合作的；
美好集体是充满活力的。
一 、共同的愿景
美好集体拥有共
同的梦想，向往 美好的前景，承 担共同的使命， 认同正确的价值 观，形成一致的 目标和追求。
33
牛刀小试
当堂检测
1. 为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要年记牢使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ）
A.实现“中国梦” 是国家的事情，与我们中学生关系不大
B.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
C.集体认同正确的价值观
D.行动是集体的精神动力之源
B
随 堂 练
2.合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配
合的一种联合行动和方式。集体生活中的合作策略有( )
① 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
② 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
③ 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任
④ 经常自我反思
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③
4
A
当堂检测
3.大家根据老师的安排，制作 “学习园地”黑板报。擅长绘画的紫萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天佑负责文字部分，统筹能力强的文轩负责协调工作，大家各司其职，相互配合，很快就将一个高质量的板报完成了。这说明（ ）
①美好集体是善于合作的
②在美好集体中，我们分工协作，优势互补
③美好集体是充满关怀与友爱的
④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义
A.①③ B.②③ C.②④ D.①②
D

展开更多......

收起↑