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八年级下册语文第一阶段考试答案
一、积累与运用
1.（1）胡为乎中露？ （2）白露为霜 （3）蒙络摇缀，参差披拂。
（4）欲济无舟楫，端居耻圣明。 （5）蒹葭萋萋，白露未晞 在城阙兮
2.（1）脑畔 （2）糜子 （3）震撼 （4）戛然而止
3. A 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。不合语境。故选A。
4. C
5. 示例：或在端午；家乡邻里共品粽叶香气；或在中秋；阖家团聚齐赏一轮明月
6．①②③⑤④
7. 示例：初中生诵读古诗文有超一半是为了吸收传统文化精华，少部分是为了提高学习素养、感受古诗文美的熏陶，仅极少部分是为了应付考试。
8. 【答案】C
二、阅读理解
（一）9.（1）整齐的样子 （2）邀请 （3）做记号
10.（1）田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
（2）他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这写出人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。
11. D
12. 欲还失道/遇伐薪人问径/仅得还家。（本句意思是：想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路罢了。）
13. 暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。（语言简洁，意思相近即可）
（二）14. （1）B （2）A （3）C
15. D
16. 这三个帖子分别从社会发展趋势，孩子能力培养，强硬约束无理、无效角度补充了更多网友对孩子玩抖音的看法，让读者对这个议题有了全面的思考。
17. 示例一：青少年不可以玩抖音。一些网友认为抖音也许会成为社会的主流，不玩抖音会和社会脱节。我认为抖音它不像微信一样能高效办公，也不像微博一样能看到有效信息流，只有无穷无尽的视频展示，纯粹的娱乐，极致的消遣。而且这种视频充斥着扭曲的审美、炫富、无底线的恶搞、虐待动物、自虐和苦情戏、欺骗广告，不仅很难成为主流，而且会受到一部分人的抵制。虽说有的孩子会得到父母的指导，但出于这个年纪的孩子追求新奇、好玩是重点，万一指导不够或无效，沉迷于其中，对孩子的危害是巨大的，所以应防患于未然。
示例二：青少年可以玩抖音。这位妈妈认为抖音里有很多虚假、负面的内容，这个不可否认，就像市场里有伪劣过期产品，影像资料里有暴力色情是一样的。并不是有这些我们就不能去市场，不能看电视了。这是一个信息时代，靠防是行不通的，不迷失在今天，也会在不久的将来迷失。关键还是在使用的过程中指导孩子，如何使用，提高孩子辨别是非，去伪存真，让孩子的内心足够强大，才不至于在这信息潮流的冲击下迷失自我，才能更好地融入社会，体验社会的脉动。
（三）
18.①母亲让我儿时的每个日子都浸染烟火之味；②母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的我；③母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。
19.运用反问的修辞手法，加强了语气，突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，包含了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。
20. ①“烟火味”作为线索贯穿全文。②引起读者的阅读兴趣。③“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉。④“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情。
21. ①勤劳淳朴她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，②慈爱（体贴）、善解人意没事，下次努力进步就是。③热爱生活、热爱家庭：任何时候，家里都不能没烟火味。筹备家族聚会，凝聚族人。
22. ①烟火味中，寄托了人们对童年，对故乡的美好回忆。②烟火味中，包含了人们对家人的温情，对浓浓亲情的怀念。③烟火味里，体现了人们对生活的热爱，对家的呵护。④在喧嚣的城市中，烟火味慰藉了人们的心灵，让人们感受到了家的温暖，让人们拥有了自己的心灵港湾。也让城市充满人情味，充满生活气息。（任意三点均可）(
密
封
线
班级
姓名
座号
)2023～2024学年度八年级下学期第一次阶段考试
语文试卷
一、积累运用（30分）
1．默写古诗文（10分）
（1）式微式微，胡不归？微君之故， ？
（2）蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。
（3）青树翠蔓， ， 。
（4） ， 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（5） ，悠悠我心。 ， ？
（6）古典诗文别有洞天，蕴含无限思绪。《诗经》中，男子面对眼前的“ ， ”，感叹“所谓伊人，在水之湄”；女子痴迷地思念心中的恋人，只好“挑兮达兮， ”，抒发自己一日不见，如三月兮的感叹。
阅读下面的文字，完成2-5题。（14分）
①民俗蕴含乡情童趣。听，宛转悠然的笛声，让人叹为观止；看，精彩纷呈的社戏，让人目不暇接；品，奋楫棹舟的夏夜，寻一脉幽悄，乐趣无穷！
②民俗蕴含淳朴民风。听，nǎo pàn上还响着脚步声；看，东山的méi zǐ西山的谷；尝，香香的米酒甜甜的馍。
③民俗蕴含力量之美。听，刚健雄浑的安塞腰鼓，让人战粟zhèn hàn；看，粗犷豪放的安塞腰鼓，让人活跃亢奋；品，jiá rán ér zhǐ的安塞腰鼓，让人大彻大悟。
④民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。遥远的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思 ；
； ， 。
2. 根据拼音写出词语。（4分）
（1）nǎo pàn（ ） （2）méi zǐ（ ）
（3）zhèn hàn（ ） （4）jiá rán ér zhǐ（ ）
3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 叹为观止 B. 粗犷豪放 C. 大彻大悟 D. 人情世故
4. 文中划线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（3分）
A.民俗是民间流传的民间文化，是由民众世代传承并创造的习俗、风尚。
B.民俗是民间流传的风尚、习俗，是由民众世代传承并创造的民间文化。
C.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
D.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代创造并传承的民间文化。
5. 仿照下列句式，续写两个句子。（4分）
或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思；
， ； ， 。
学校开展了“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成6-8题。（6分）
6. 在活动中，班委搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将这些名句按照春夏秋冬的时间顺序排列。（2分）
①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ②杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
⑤气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄。
排序：
7. 为了了解初中生诵读古诗文的原因，八年级（1）班同学对其进行了统计并绘制成下图，请你根据下图写
出你的探究结果。（2分）
探究结果：
8. 小玉同学想朗诵《子衿》，下面最适合作为其配乐的一项是（ ）（2分）
A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟
C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快
二、阅读理解（40分）
（一）古文阅读，完成9-13题。（共14分）
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
( 《桃花源记（节选）》)
9. 解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）屋舍俨然( )（2）余人各复延至其家( ) （3） 处处志之（ ）
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
【乙】
南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①。一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道遇伐薪人问径仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
【注】①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。
11.下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．乃不知有汉/乃相谓曰 B．或说囷中皆仙方灵药及诸杂物/或王命急宣
C．寻病终/子骥欲更寻索 D．才通人/穴才容人
12. 请用两条“/”给画线的句子断句。（2分）
欲还失道遇伐薪人问径仅得还家。
13. 【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，【乙】文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？（3分）
（二）阅读下面选文，完成14-17题。（10分）
“抖音”在网络上掀起了一股热议，小姚收集了相关资料并请你参与讨论。
【编者】
近年最火的应用软件10个人有9个都会说是抖音。
抖音的本质，就是以算法为内核的娱乐APP。你感兴趣的短视频，会以信息流的形式成百上千地推到你的面前。每次短短几十秒，你不停地刷，每一个都是你感兴趣的，不断刺激着你的脑垂体分泌多巴胺，缺乏自制力的人，一刷几个小时是常事。
现实中你会发现身边有很多在玩抖音的朋友，他们有公共同的特点：对着屏幕呵呵傻笑，中间只是简单变化姿势，不一会儿2小时就过去了。朋友戏谑地说“中了抖音的毒”。
成年人尚且如此，更令人不安的是很多儿童开始沉迷于抖音。
【调查】
日前，全国各地教育行政部门组织中小学迅速开展一次全面排查，了解掌握中小学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题。而数据则令人惊讶，超过两成的青少年几乎总是在刷短视频，超过四成的青少年每天都会刷短视频，这个沉迷比例已经超过了网络游戏。
有20％的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次＂的比例也接近10％。“短视频”迅速崛起和音乐一起成为青少年的“心头好”。
短视频 直摇 音乐 游戏 电影/电视
几乎总是 20.49% 7.41% 29.04% 14.40% 19.33%
每天几次 9.52% 4.43% 12.89% 8.07% 9.83%
每天一次 11.32% 6.95% 16.80% 11.75% 13.60%
每周一次 30.24% 29.64% 29.35% 38.95% 41.68%
从不 28.44% 51.57% 11.92% 26.82% 15.56%
【帖子】
最近，一篇题为《孩子，我为什么不让你玩抖音》的文章刷屏网络，这位妈妈的回答引无数人点赞。这位妈妈图文并茂地列举了抖音里的有害信息：扭曲的审美、炫富、无底线的恶搞、虐待动物、自虐和苦情戏、欺骗广告……
这位妈妈发出了这样的警告：孩子们，你要警惕啊！抖音，这个让上到80岁大爷下到8岁孩子都疯狂参与的软件，正在腐蚀我们的大脑。让我们逐渐失去思考力和理智判断的能力。当你看多了这样的东西，面对一些需要动脑思考和理解的文字时，你会望而却步，你会本能逃避。人，就是这样废掉的。
我不希望你沉溺在围观者的点赞和打赏里，满足生存这种最低级的欲望。我更不希望你稚嫩的心灵全部沉浸在欢愉的影像里，抖音里得到的自我实现撑不起你全部的人生。
【跟帖】
透过抖音，体验社会的脉动。到底什么有用，什么没用，不是我们家长说了算的。很多现象，最开始是非主流，就是关注、参与的人多了，就是主流了，比如当年的摇滚。孩子也是如此，他现在做的事可能很不靠谱，但到了10年后，就不一定。(1)。 ——听松闻涛
书中学到的也不一定是好的，关键是教会孩子如何认识，比如《水浒》看了拳打镇关西，就会出去惩恶扬善么？关键还是要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的吧？这正是教育孩子辨别是非的机会。(2)。
——红袖添香
要让孩子尝试各种新事物，我家孩子也对抖音着迷。这是人的天性，连大人都忍不住吃鸡、斗地主，所以没有理由苛求孩子。科技进步到现在，好玩的东西层出不穷。虽然现在，你能强迫孩子不玩，等他上了大学，离开父母的视线，只能反弹得更强烈。(3)。
——天道酬勤
14.下列三句话分别选自上述三位网友的帖子，请把它们放到最恰当的位置。（3分）
A．所以阻止不是好方法，陪伴和讨论才是解决之道。
B．只有放开手脚，多多体验新事物，才能和社会合拍，未来更轻松地参与社会中去。
C．所以玩什么根本不是问题，教他怎么玩才是关键。
(1) (2) (3)
15. 下列说法不正确的一项是( ）（2分）
A．抖音的本质是一个娱乐APP，虽说每次短短几十秒，但会以信息流的形式成百上千地推到你的面前，常常一刷就是几小时。
B．从图表中可见，有30％左右的青少年，每周一次去刷短视频。
C．《孩子，我为什么不让你玩抖音》的文章列举了抖音里的有害信息，担心孩子稚嫩的心灵全部沉浸在欢
愉的影像里，逐渐失去思考力和理智判断的能力，最终面对需要动脑思考和理解的文字却无法独立思考和理解。
D．听松闻涛认为不要对孩子玩抖音横加干涉，若干年后抖音一定会像现在的摇滚一样成为社会的主流。
16. 编者在介绍了《孩子，我为什么不让你玩抖音》的文章后，选取了三位网友的跟帖，请思考编者这么安排的用意。（2分）
17. 同学们围绕“孩子玩抖音，到底行不行”这一话题展开了辩论。现在到了总结陈词阶段。结合选文，请
你选择正方或反方辩题，写下你的总结陈词。（3分）
卡片：
论的总结陈词即重审己方观点。总结时可以指出对方观点的漏洞，予以反驳，再阐述自己的观点。不用太深入，但要求尽量全面阐述理由。
【正方辩题】青少年可以玩抖音
【反方辩题】青少年不可以玩抖音
我方的观点是：
(
密
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班级
姓名
座号
)（三）阅读《最念烟火味》，完成18-22题。（共16分）
最念烟火味
徐立新
⑴傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上嗞嗞作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！
⑵烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。
⑶那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美馔佳肴。
⑷烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。
⑸受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。
⑹经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。
⑺那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是，“就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？
⑻烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。
⑼母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。
⑽母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。
⑾定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。
⑿儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和 款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。
⒀人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。
18. 结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？（3分）
19. 请从修辞的角度赏析第⑦段划线句。（3分）
母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？
20. 文章以“最念烟火味”为标题，有哪些作用？（4分）
21. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（3分）
22. 结合选文和链接材料，说说你对选文结尾“烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”这一句话的理解。（3分）
【链接】
6月1日，李克强总理在山东烟台考察时表示：“地摊经济是人间的烟火，是中国的生机。”
……
地摊经济让更多的人，在更广阔的市场中安心地找到属于自己的“摊位”。小地摊，大民生。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。
三、作文（50分）
23. 阅读下面的文字，按要求作文。
路你走过了，才知道有短有长；林你穿过了，才知道有松有杨；花要开过了，才知道有红有黄；泪你流过了，才知道喜乐还是忧伤……很多事情，只有你亲身经历，才知道其中的酸甜苦辣。
请以“我才知道”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于500字。②不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。③书写工整，卷面整洁。
100
200
300
400
500
600
700
800

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