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(共22张PPT)
实验复习一　教材基础实验命题
实验复习二　多角度实验命题
【实验】　探究光对鼠妇分布的影响
[实验过程]
实验复习一　教材基础实验命题
[实验材料处理]
实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
[表达与交流]
1．减小偶然性误差的方法
(1)选取生长状况相近的鼠妇。
(2)每个小组鼠妇的数量不宜过少，应选取10只鼠妇而不是1只鼠妇。
(3)小组内重复实验并求平均值。
2．控制单一变量：实验中除了要探究的因素光条件不同外，湿度、温度等其他条件应相同且适于鼠妇的生活。
[拓展延伸]
上述实验装置的铁盘上一侧盖上纸板，另一侧不盖玻璃板，行吗？为什么？
提示：不行，没有遵循单一变量原则(合理即可)。
[例]　某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题。
(1)该探究实验中所设置的变量是_________。
光照　
(2)A装置与B装置组成________实验，其中实验组是________装置。
(3)静置2分钟待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经 10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的________值为实验结果。
对照　
A　
平均　
(4)根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟后统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？___________(填“正确”或“不正确”)。
不正确　
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误，请你指出其中的一项并改正，若没有错误，则不予改正。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
鼠妇数量太少，应该用10只鼠妇(或鼠妇个体大小不一样，应该选择大小一样的鼠妇)　
[补充设问]
(6)由实验设计可知，你提出的问题是：__________________ ______________________________________________________？
(7)如果统计实验结果发现在光照处的鼠妇少，在黑暗处的鼠妇多，由此，你可以得出的实验结论是_____________________ _____________________________________________________________________________________________________________。
光对鼠妇的生活有影响吗　
鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中
(8)实验结束后，对鼠妇正确的处理方法是________________ ______________________________________________________。
(9)如果实验结果与预期的结果不相符，你应当____________ ______________________________________________________。
放回大自然　
查找原因，重新实验
1．探究水蚤对光照强度的反应
[例1]　下列关于“探究水蚤对光照强度的反应”实验的叙述，错误的是(　　)
距离光源 距离(cm)水蚤数 量(个)序号 0～15 15～30 30～45 45～60
1 68 21 9 2
2 72 19 6 3
3 62 32 4 2
实验复习二　多角度实验命题
A．距离光源越远，水蚤数量越少
B．水蚤具有趋向光亮处的行为
C．重复实验的目的是减小实验误差
D．该实验的变量是水蚤个数
距离光源 距离(cm)水蚤数 量(个)序号 0～15 15～30 30～45 45～60
1 68 21 9 2
2 72 19 6 3
3 62 32 4 2

2．探究水温对金鱼呼吸的影响
[例2]　小蓉发现家里饲养的金鱼夏季时经常把头浮出水面呼吸，而这种现象在冬季很少出现。为了探究水温与金鱼呼吸的关系，小蓉和同学设计并进行了以下实验。
实验材料及装置：如图所示。
实验步骤：
①将水温调至15 ℃；
②同时记录每条金鱼1分钟内鳃盖张合的次数，稍停片刻，再记录2次；
③换水，将水温调至20 ℃，重复步骤②；
④换水，将水温调至25 ℃，重复步骤②。
实验结果：
统计　 水温　　 每分钟鳃盖张合的次数
第1次 第2次 第2次 第3次 第3次 P
1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 P
15 ℃ 33 32 31 34 31 32 34 30 33 32
20 ℃ 76 45 63 65 53 62 69 47 61 60
25 ℃ 132 112 109 122 110 107 127 109 111 115
(1)表格中“P”的含义是同一水温下所测数据的________值。
平均
(2) 实验中，用到3条金鱼，而且每个水温条件下都要观测3次，目的是_________________________________________________ _____________________________________。
(3) 实验结果显示，在一定范围内，随着水温上升，金鱼每分钟鳃盖张合的次数________(填“增加”或“减少”)。
避免偶然性，减小实验误差
增加
3．探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间
[例3]　草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：
组别 实验材料 环境温度 其他环 境条件 保存 时间 变质
个数
甲 草莓50个 4 ℃ 相同 2天 无
乙 草莓50个 常温 相同 2天 46个
请分析实验，回答下列问题。
(1)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是_________________________ __________________________________________________。
保证单一变量　
(2)设置乙组的作用是____________________________。
(3)你认为草莓变质的根本原因是________________________ ___________________________________。
(4)通过实验可以得出的结论是__________________________。
形成对照　
细菌、真菌的大量生长和繁殖　
低温能延长草莓保鲜时间

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