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(共37张PPT)
课前预习
施莱登
施旺
新细胞是由_______________产生的。
细胞是一个__________ 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
细胞是一个有机体，___________ 都由细胞发育而来，并由________________ 所构成；
1、为什么说细胞是基本的生命系统？
2、是否所有生物的生命活动都离不开细胞？
3、为什么说细胞是生命活动的基本单位？
课前预习
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
——威尔逊
第一节
细胞是生命活动的基本单位
第一章 走近细胞
预习检测
施莱登
施旺
新细胞是由_______________产生的。
细胞是一个__________ 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
细胞是一个有机体，___________ 都由细胞发育而来，并由________________ 所构成；
一切动植物
细胞和细胞产物
相对独立
老细胞分裂
课前导入
大熊猫吃冷箭竹
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞学说的建立
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
维萨里
比夏
罗伯特 胡克
列文虎克
马尔比基
细胞学说的建立过程
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞学说的建立
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2、细胞学说的发展
（1）1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
维萨里
比夏
罗伯特 胡克
列文虎克
马尔比基
解剖观察
《人体的构造》，揭示人体在器官水平的结构
细胞学说的建立过程
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞学说的建立
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2、细胞学说的发展
（1）1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
（2）法国比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成。
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
维萨里
比夏
罗伯特 胡克
列文虎克
马尔比基
解剖观察
《人体的构造》，揭示人体在器官水平的结构
解剖观察
解剖观察器官，指出“器官由组织构成”
神经组织图
肌肉组织图
上皮组织图
结缔组织图
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞学说的建立
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2、细胞学说的发展
（1）1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
（2）法国比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成。
（3）1665年，英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞。
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
维萨里
比夏
罗伯特 胡克
列文虎克
马尔比基
解剖观察
《人体的构造》，揭示人体在器官水平的结构
解剖观察
解剖观察器官，指出“器官由组织构成”
显微镜观察
发现木栓组织由许多规则的小室组成，并把小室命名为“细胞”
罗伯特 虎克的显微镜
罗伯特 虎克绘制的木栓细胞图
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞学说的建立
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2、细胞学说的发展
（1）1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
（2）法国比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成。
（3）1665年，英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞。
（4）17世纪，荷兰著名魔镜技师列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
维萨里
比夏
罗伯特 胡克
列文虎克
马尔比基
解剖观察
《人体的构造》，揭示人体在器官水平的结构
解剖观察
解剖观察器官，指出“器官由组织构成”
显微镜观察
发现木栓组织由许多规则的小室组成，并把小室命名为“细胞”
显微镜观察
观察不同形态的细菌、红细胞和精子等
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞学说的建立
细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2、细胞学说的发展
（1）1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
（2）法国比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成。
（3）1665年，英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞。
（4）17世纪，荷兰著名魔镜技师列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
（5）意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
维萨里
比夏
罗伯特 胡克
列文虎克
马尔比基
解剖观察
《人体的构造》，揭示人体在器官水平的结构
解剖观察
解剖观察器官，指出“器官由组织构成”
显微镜观察
发现木栓组织由许多规则的小室组成，并把小室命名为“细胞”
显微镜观察
观察不同形态的细菌、红细胞和精子等
显微镜观察
观察动植物的微细结构（如细胞壁和细胞质）
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
（6）19世纪30年代，德国植物学家施莱登提出了植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞可以从老细胞中产生。动物学家施旺提出动物也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。他们指出细胞是一切动植物的基本单位。
归纳法：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论很有可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
施莱登
施旺
耐格里
魏尔肖
显微镜观察、
归纳概括
观察植物组织细胞，并归纳概括“植物体都是由细胞构成，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”
显微镜观察、
归纳概括
“动物体也是由细胞构成，一切动物的个体发育过程都是从受精卵这个单细胞开始”
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
（7）耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
（8）1858年，德国魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。
点石成金
科学家 获取证据的方法或技术 突出成就
施莱登
施旺
耐格里
魏尔肖
显微镜观察、
归纳概括
观察植物组织细胞，并归纳概括“植物体都是由细胞构成，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”
显微镜观察、
归纳概括
“动物体也是由细胞构成，一切动物的个体发育过程都是从受精卵这个单细胞开始”
显微镜观察
观察植物分生区细胞的形成，发现“新细胞的产生原来是细胞分裂的结果”
归纳概括
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
3、细胞学说的内容
1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3.新细胞是由老细胞分裂产生的。
细胞学说的意义
“细胞学说”阐明了生物界的统一性还是多样性 为什么？
有人认为细胞学说的建立会促进学科的融合，你如何理解
“细胞学说”的建立使人们认识生命活动的奥秘要到细胞中寻找，为什么会这样思考
“细胞学说”的建立为生物进化理论的确立埋下伏笔，为什么这样评价
细胞学说的意义
①
②
③
④
新知讲授
一、细胞学说及其建立过程
3、细胞学说的内容
1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3.新细胞是由老细胞分裂产生的。
4、细胞学说的意义（课本P4）
（除病毒外）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
新知讲授
组成成分：蛋白质、核酸
生活方式：寄生——只能在活细胞内生长繁殖
遗传物质：DNA或RNA
病 毒
（无细胞结构生物）
分类：
核酸不同
宿主不同
DNA病毒
RNA病毒
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
动物病毒：HIV、SARS、流感病毒
植物病毒：烟草花叶病毒
细菌病毒：噬菌体
生物分类：
①动物、植物、微生物（细菌、真菌、病毒）
②按照有无细胞结构
有细胞结构：单细胞生物
多细胞生物
无细胞结构：病毒
易错提醒
注意
1.细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成 ( )
2.人体每个细胞都能独立完成各项生命活动，可以说细胞是一个完全独立的单位 ( )
3.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性。 ( )
一切生物
×
×
×
细胞是基本的生命系统
02
细胞是基本的生命系统
1、为什么说细胞是基本的生命系统？
生命系统：能够独立完成生命活动的系统。
判断：病毒是否是生命系统？
2、是否所有生物的生命活动都离不开细胞？
结论：细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
判断：病毒是否是系统？
判断：一个分子、一个原子是否是一个系统？是否是生命系统？
单细胞生物：
多细胞生物：
病毒：
3、为什么说细胞是生命活动的基本单位？
依靠单个细胞独立完成各种生命活动。
依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。
生命系统的结构层次
大熊猫吃冷箭竹
大熊猫和冷箭竹形态不同，但都是由细胞构成的多细胞生物。
请观察教材第6页的图，写出由细胞到动物个体和植物个体的结构层次。
植物体和动物体的结构层次是否完全相同？
生命系统的结构层次
细胞
（心肌细胞）
组织
（心肌组织）
器官
（心脏）
系统
（循环系统）
个体
（熊猫)
细胞
（表皮细胞）
组织
（上皮组织）
器官
（叶）
个体（竹）
请观察教材第7页的图，写出从个体——生物圈之间的结构层次。
种群
群落、生态系统
生物圈
个体
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
生态系统=无机环境+群落
判断下面属于生命系统的哪一结构层次？
1、一片森林中所有黄鹂。
2、一片森林中所有鸟。
3、一片森林中所有动植物。
4、一片森林中所有生物。
5、一片森林。
种群
群落
生态系统
不属于任何一个层次
不属于任何一个层次
思考讨论
叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能
冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的 大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？
大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？
细胞是基本的生命系统
？
表皮细胞：保护作用；
心肌细胞：心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使使心脏得以搏动
叶肉细胞
红细胞
生殖细胞（精子和卵细胞）
课堂小结
细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说的内容
2.细胞学说建立过程
3.细胞学说的意义
细胞
组织
器官
系统
植物
动物
个体
种群
群落
生态系统
生物圈

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