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(共15张PPT)
第一单元 绪论
第一节 概述
1
生理学的研究对象和任务
2
生理学的研究水平
3
生命活动的基本特征
生理学基础
生理学的研究对象和任务
生理学（Physiology）是生物科学的一个分支，是研究机体正常生命活动规律的科学。
生理学的研究对象是正常状态下机体细胞、组织、器官乃至整体的机能活动，如循环、呼吸、消化、排泄、运动、感觉、思维及生殖。
生理学的任务是研究这些机能活动发生的条件、过程、规律及其影响因素等。
生理学基础
生理学的研究水平
生理学研究的三个水平
1. 细胞和分子水平的研究
研究对象：细胞及其所含物质分子
2. 器官和系统水平的研究
研究对象：器官、系统生理活动的规律及其调节机制，以及它们对整体生理机能的作用和意义等
3. 整体水平的研究
研究对象：人或动物在清醒状态下，内、外环境变化时，完整机体各系统之间机能活动的联系机制与影响等
相辅相成
相互联系
生理学基础
生命活动的基本特征
生命活动的基本特征
1. 新陈代谢（metabolism）
2. 兴奋性（excitability）
刺激（stimulus）：作用于机体的内、外环境变化
反应（reaction）：机体对刺激所产生的应答性变化
刺激引起反应的三个条件：足够的刺激强度
足够的刺激作用时间
适当的刺激强度-时间变化率
3. 生殖、适应性
判断：所有的刺激都能引起机体的反应。 （ ）
×
兴奋反应、抑制反应
刺激与兴奋性的关系：
保持刺激作用时间和强度-时间变化率不变，刚能引起组织发生反应的最小刺激强度称为阈强度（阈值），强度等于阈值的刺激称为阈刺激，强度小于阈值的刺激称为阈下刺激，强度大于阈值的刺激称为阈上刺激。
阈值越小，组织的兴奋性越高，反应越灵敏，
阈值越大，组织的兴奋性越低，反应越迟钝。
反变关系
练习
1
课堂练习：书第7页 单项选择1~5小题
2
课后练习：书第8页 思考题1
反射和反应有何不同？各举例说明。
练习讲解
1
下列各项中，_______ 不是生命的基本特征。
A. 新陈代谢 B. 兴奋性 C. 反应 D. 适应性
反应是机体对刺激所产生的应答性变化。
2
机体对环境变化发生反应的能力或特性称为 _____ 是机体对刺激言生的应各性变代
A.兴奋 B. 抑制 C.兴奋性 D.兴奋或抑制
√
√
兴奋或抑制是机体的两种反应形式。
练习讲解
3
衡量组织兴奋性高低的指标是 ____________________。
A.肌肉收缩的强弱 B.腺体分泌的多少
C. 刺激阈值的大小 D.动作电位幅度高低
阈值越小，组织的兴奋性越高，反应越灵敏，
阈值越大，组织的兴奋性越低，反应越迟钝。
4
机体或组织接受刺激后是否发生反应取决于_______。
A.刺激的性质 B.刺激的强度
C.机体所处的机能状态 D.以上均是
√
√
刺激强度是作为判断组织兴奋性的客观指标。
练习讲解
5
阈值与兴奋性的关系是 ___________。
A.反变关系 B.正变关系 C.因果关系 D.反馈联系
阈值越小，组织的兴奋性越高，反应越灵敏，
阈值越大，组织的兴奋性越低，反应越迟钝。
√
第二节 人体与环境
1
外环境与适应
2
内环境与稳态
生理学基础
外环境与适应
外环境是指人生活的自然环境和社会环境。
机体随环境变化调整自身生理机能的过程称为适应。
人体对自然环境变化的适应能力是有一定限度的。
人
自然环境
作用
影响
敬畏和爱护自然
自然环境
自然环境
社会环境
社会心理因素
生理学基础
内环境与稳态
内环境是指体内各种组织细胞赖以生存的环境。
体液
判断：人体内所有细胞并不与外环境直接接触。 （ ）
×
绝大部分
所有
（占体重60%）
细胞内液
细胞外液
（2/3,占体重40%）
（1/3,占体重20%）
血浆
淋巴液
细胞外液
机体的内环境
组织液
脑脊液
房水等
生理学基础
内环境与稳态
一种相对稳定的状态
细胞进行正常生命活动的必要条件。
细胞的代谢活动不断使稳态受到破坏。
机体通过各种调节机制和血液循环不断恢复稳态。
内环境的理化性质保持相对稳定的状态
称为内环境的稳态。
课堂练习
思考题
1
何为内环境稳态 内环境稳态有何生理意义
内环境的理化性质保持相对稳定的状态称为内环境的稳态。他是细胞进行正常生命活动的必要条件。内环境稳态虽不随外环境变动而发生明显变化，但也不是完全固定不变的静止状态，而是一种复杂的动态平衡。
一方面细胞的代谢活动不断使得稳态收到破坏，另一方面机体又通过各种调节机制和血液循环不断恢复稳态。因此，稳态是一种相对稳定的状态。如果内环境稳态遭到严重破坏，超过机体的调节能力，就会影响人体正常的机能，如不能迅速纠正，可导致疾病甚至危及生命。

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