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(共33张PPT)
问题探讨
猫叫综合征
学习目标：
1.染色体变异的类型；
2.染色体组概念及判断；
3.单倍体、二倍体及多倍体的概念及特点；
4.单倍体育种和多倍体育种的原理和方法；
5.低温诱导植物染色体数目的变化实验。
第5章 基因突变及其他变异
第2节 染色体变异
一、染色体变异
【任务一】阅读教科书P87的内容，了解染色体变异的定义和类型。
缺失
重复
二、染色体结构的变异
1.类型
倒位
易位
二、染色体结构的变异
1.类型
发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间
发生于非同源染色体之间
课堂辨析
①缺失:
②重复:
③倒位:
④易位:
排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异
大多数对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡
二、染色体结构的变异
2.结果
基因内一个或多个碱基对的改变
一个或多个染色体片段的改变
光学显微镜观察不到
光学显微镜观察不到
课堂辨析
1.【2015学考】下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是
A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的
B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的
C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的
D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的
课堂练习
e
A．甲、乙、丁 B．乙、丙、丁
C．乙、丁 D．甲、丙
基因重组
易位
基因突变
重复
2.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异，字母代表基因，属于染色体结构变异的是(　　 )
CC
课堂练习
三、染色体数目的变异
正常
增多
减少
①个别增减
②以染色体组形式成倍增减
1.类型
①个别增减
多一条或少一条Ⅱ,Ⅲ染色体,都会导致果蝇死亡
多一条或少一条性染色体,都会影响果蝇的生育能力
果蝇
正常
X减少
Ⅱ或Ⅲ减少
三、染色体数目的变异
1.类型
正常人的染色体
21三体综合征患者的染色体
三、染色体数目的变异
人类21三体综合征（先天愚型）
特征：智力低下，发育缓慢，常表现特殊面容——外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，多伴有先天性心脏病。
三、染色体数目的变异
人类21三体综合征（先天愚型）
性腺发育不良（特纳氏综合征），
女性患者少了一条X染色体。
特征：外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。身高、体重落后，手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛。
44+X
讨论：为什么少了一条X染色体？
通常在减Ⅰ后期或减Ⅱ后期出现异常
性腺发育不良（特纳氏综合征）
三、染色体数目的变异
1.雄果蝇的精子中有哪几条染色体？Ⅱ号与Ⅱ号什么关系？Ⅲ与Ⅳ什么关系？
形态、大小和功能各不相同;
都是非同源染色体;
2.果蝇的精子中染色体有什么特点？
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
②以染色体组形式成倍增减
Ⅱ与Ⅱ为同源染色体
Ⅲ与Ⅳ为非同源染色体
三、染色体数目的变异
1.类型
细胞中的一组________染色体，在_____和______上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的携带着控制生物的生长、发育、遗传、变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
非同源
形态
功能
Ⅹ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅹ
Ⅳ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅹ
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅹ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅹ
果蝇体细胞
一个染色体组
②以染色体组形式成倍增减
三、染色体数目的变异
1.类型
2.染色体组数的判断
①根据染色体形态判断：细胞内形态、大小相同的染色体
（同源染色体）有几条，就含有几个染色体组。
3个
2个
1个
4个
②根据基因型判断：同一个字母(不分大小写)出现几次,就含有几个染色体组。（每个染色体组内不含等位或相同基因）
4个
AAaBbb Aa ABcd
AAaaBBbb
1个
2个
3个
三、染色体数目的变异
③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算：
染色体组数=
染色体数
染色体的形态数
例：某生物体细胞中有42条染色体
A:若其中各不相同的染色体有7条，
则体细胞中有（ ）个染色体组。
B:若其生殖细胞中有23条染色体，且各不
相同，则体细胞中有（ ）个染色体组。
6
2
2个
2.染色体组数的判断
三、染色体数目的变异
Aa AaBb Aaa AAaBBb AB
2个
2个
3个
3个
1个
2个
3个
4个
请判断下列细胞中各有多少个染色体组？
课堂练习
四、二倍体、多倍体和单倍体
【任务二】阅读教科书P87的内容，思考以下问题。
1.什么是二倍体和多倍体、单倍体？
2.多倍体植株、单倍体植株的特点？
3.如何获得多倍体？具体方法？实例？
如：人：2N=46 果蝇：2N=8 水稻：2N=24
1.二倍体：
2.多倍体：
如：被子植物约33%是多倍体。如香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）
由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体，记作2N（N表示一个染色体组所包含的染色体数目）。
由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
2n 4n
四、二倍体、多倍体和单倍体
概念：
来源：
由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而来，如雄蜂
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
32
32
16
单倍体特点：
植株长得弱小,高度不育
3.单倍体
四、二倍体、多倍体和单倍体
先确定发育起点，
再看体细胞中染色体组数。
单倍体
二倍体
配子
发育
发育
受精卵
（含2个染色体组）
（含3个或3个以上染色体组）
（含1个或几个染色体组）
多倍体
①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；
②由配子直接发育来的个体，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体 。
4.个体倍性的判断
四、二倍体、多倍体和单倍体
1.二倍体物种所形成的单倍体，其体细胞中只含有一个染色体组。（ ）
2.四倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有两个染色体组，可称为二倍体。（ ）
3.单倍体可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组（ ）
√
×
√
课堂练习
帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体。
1.多倍体育种
外界环境条件的干扰，使有丝分裂时（有丝分裂前期）纺锤体的形成受到破坏，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。
五、染色体数目变异在育种方面的应用
无子西瓜的培育
染色体数目变异
低温诱导处理
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（常用且最有效）
器官大、营养物质含量增加
适用于植物，动物难开展，发育延迟，结实率低
正在有丝分裂细胞
秋水仙素
抑制纺锤体形成
细胞内染色体数目加倍
多倍体植株
发育
五、染色体数目变异在育种方面的应用
1.多倍体育种
（2）方法:
（3）过程：
（4）优点：
（5）缺点：
（6）实例：
（1）原理:
二倍体
三倍体
四倍体
（母本）
三倍体种子
种植
三倍体西瓜
第
一
年
第
二
年
二倍体
传粉刺激果实发育
秋水仙素
二倍体
传粉
五、染色体数目变异在育种方面的应用
因为芽尖生长点细胞正在进行有丝分裂，秋水仙素作用于分裂细胞抑制纺锤体的形成，导致染色体加倍，变成四倍体。
1.为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？
2.两次以二倍体西瓜传粉的目的分别是什么？
第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子
第二次传粉是为了刺激子房发育成果实
3.三倍体西瓜为什么没有种子？
三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子。
五、染色体数目变异在育种方面的应用
2.单倍体育种
（1）方法:
（2）过程：
F1花粉
人工诱导秋水仙素
（3）优点：
明显缩短育种年限
技术复杂，需和杂交育种配合使用
恢复正常植株
（纯合体）
单倍体幼苗
（4）缺点：
（5）原理：
染色体数目变异，植物细胞的全能性
不同优点的品种杂交
花药（花粉）离体培养+人工诱导多倍体（秋水仙素处理幼苗）
离体培养
五、染色体数目变异在育种方面的应用
单倍体一定是纯合体吗？用秋水仙素处理单倍体一定是纯合体吗？
当单倍体体细胞中只有有一个染色体组时，
经秋水仙素处理后是纯合体；
当单倍体体细胞中含有两个或两个以上的染色体组，
用秋水仙素处理后不一定是纯合子。
2.单倍体育种
五、染色体数目变异在育种方面的应用
将基因型为AaBb的玉米的某花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后植株的基因型是（ ）
A.Ab和ab或Ab和aB
B.AABB或aabb或AAbb或aaBB
C.AB、ab、Ab、Ab
D.AABB或aabb或AABb或aaBb
B
课堂练习
课堂练习
在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后，发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（ ）
A．4、2、2、4 B．4、4、3、5
C．3、3、3、4 D．4、4、3、6
B

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