资源简介

科学部分
（50分）
一、填一填。（每空1分，计6分）
1. 声音的强弱可以用_________来描述，它与物体振动幅度的大小有关，物体振动的幅度越小，声音越______。
【答案】 ①. 音量 ②. 弱
【解析】
【详解】声音强弱可以用音量来描述。音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
2. 运动后呼吸次数增加，有更多的______进入血液，同时人体也会排出更多不需要的______和其他气体。
【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳
【解析】
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，呼吸次数增加，有更多的氧气进入血液，同时人体也会排出更多不需要的二氧化碳和其他气体。
3. 橡皮筋被用力拉会变长，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫______，它的单位是______。
【答案】 ①. 弹力 ②. 牛顿
【解析】
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
二、选一选。（每题2分，计12分）
4. 下列食物，必须煮熟了才能吃的是（ ）。
A. 黄瓜 B. 生菜 C. 豆浆
【答案】C
【解析】
【详解】不同的食物选择不同的食用方法。黄瓜、生菜等既可以生吃也可以熟吃，豆浆必须煮熟了才能吃。故选C。
5. 用笔轻敲桌面，可以听到响声，把耳朵贴在桌面上听，响声更大，这说明（ ）的传声效果更好。
A. 气体 B. 固体 C. 液体
【答案】B
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，用笔轻敲桌面，可以听到响声，这是空气传声；把耳朵贴在桌面上听，响声更大，这是固体传声；这说明固体的传声效果更好。
6. 刘玲在制作一款打击乐器，要凑齐do re mi三个音，她找来了四根材质、粗细相同，长短不同的钢管，经过测试，②号管发的声音为re，那么，最有可能发出mi音的是（ ）。
A. ①号管 B. ③号管 C. ④号管
【答案】A
【解析】
【详解】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。do、re、mi三个音中，mi最高，②号管发的声音为re，所以最有可能发出mi音的是①号管，因为①号管比②号管短，振动速度快，声音自然也高。
7. 食物在体内经过各个消化器官的先后顺序，正确的是（ ）。
A. 口腔—食道—胃—大肠—小肠
B. 口腔—食道—胃—小肠—大肠
C. 口腔—食道—小肠—胃—大肠
【答案】B
【解析】
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。所以食物在体内经过各个消化器官的先后顺序是口腔—食道—胃—小肠—大肠。
8. 李想所在的小组制作的气球小车在测试时，为了让小车行驶更远一些，不应该采用（ ）
A. 把气球吹大些 B. 调整气嘴的方向 C. 增加小车的重量
【答案】C
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。气球是运用反冲力运动的。把气球吹大些、调整气嘴的方向都让小车行驶更远一些；增加小车的重量会增大摩擦力，所以不能使小车行驶更远一些。
9. 王利在做摩擦力实验过程中，先把一个小木块放在光滑的桌面上，用测力计水平拉动木块，测力计读数如图所示，后把这块木块放到粗糙的橡胶垫上水平拉动，测力计的读数最有可能是下面的（ ）。
A. 2．2 N B. 2．4 N C. 3．6 N
【答案】C
【解析】
【详解】当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。测力计读数如图是2．4N，把这块木块放到粗糙的橡胶垫上水平拉动，摩擦力增大，所以测力计的读数最有可能是下面的3．6N。
三、判一判。（每题2分，计10分）
10. 小提琴师在演奏时发现某根弦声音低了，她应该把那根弦调紧一些。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；同样材质物体，小、轻的、短的、紧的物体发出的声音较高，大的、重的、长的、松的物体发出的声音较低。小提琴师在演奏时发现某根弦的声音低了，她应该把那根弦调紧一些。题干表述正确。
11. 某位四年级男生的肺活量是900毫升，处于正常范围。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升-2600毫升； 小学四年级女生肺活量在900毫升-2000毫升。某位四年级男生的肺活量是900毫升，不处于正常范围。题干表述错误。
12. 鼓膜很薄而且很有弹性，能将声波转化为振动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括听小骨和鼓膜，内耳包括耳蜗和听觉神经。鼓膜很薄而且有弹性，能将声波转化为振动。即使是很轻的声音，它都会产生振动，让人听到声音。题干表述正确。
13. 鸡腿很好吃，而且营养丰富，应该多吃，其他食物不吃也行。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。鸡腿虽然很好吃，而且营养丰富，但也要适量吃，并且其他食物也要合理的去吃，不能不吃。题干表述错误。
14. 不成功的模型就是失败，应当立即抛弃，重新设计制作。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】工程师不会将不成功模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行评估，做出更好的解决方案。对于不成功的模型要有正确的认识，将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行评估，做出更好的解决方案。题干表述错误。
四、连一连。（每线1分，共4分）
15. 请把力的名称和做的工作连起来。
弹力 发射火箭
重力 人坐沙发时，沙发产生的力
反冲力 鞋底有很多花纹
摩擦力 足球被踢到空中后，又落到地面
【答案】
【解析】
【分析】力是物体对物体的作用，力分为推力、拉力、弹力、重力、反冲力、摩擦力等，不同的力，作用效果不同。
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。足球被踢到空中后，又落到地面体现的是重力。橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。人坐沙发时，沙发产生的力就是弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 发射火箭运用的便是反冲力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。鞋底有很多花纹是为了增大摩擦力。
五、做一做。（每空2分，计18分）
16. 课堂上，李明与同学一起探究食物中的营养成分。
（1）他用胶头滴管吸取一些碘酒滴在了一块馒头上，他应该是为了检测食物中是否含有______，它是糖类的主要成员之一，我们知道滴碘酒的地方应该会变成______。生活中富含这种营养成分的食物还有很多，如 ______、______等。
（2）李明又拿起一瓣花生米，在白纸上用力按压、涂抹，发现白纸上留下了油迹，我们可以判断食物中含有______。
【答案】 ①. 淀粉 ②. 蓝色（蓝紫色） ③. 米饭 ④. 面条 ⑤. 脂肪
【解析】
【分析】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。
【详解】(1)淀粉（白色）和碘酒（深红棕色）相遇会变蓝，所以，他用胶头滴管吸取一些碘酒滴在了一块馒头上，是为了检测食物中是否含有淀粉，它是糖类的主要成员之一，我们知道滴碘酒的地方应该会变成蓝色（蓝紫色）。生活中富含这种营养成分的食物还有很多，如：米饭、面条等。
(2)鉴别食物中是否含有脂肪的方法：用花生米在白纸上涂或挤压、滑动，若含有脂肪，则在白纸上会留下油渍。
17. 张东在做“小球撞击实验”，从三个不同坡度的斜面释放小球，让小球滑下后撞击水平面上的木块，测量木块滑行距离。记录如下：
坡度 示意图 平均滑行距离（厘米）
坡度一 3．2
坡度二 3．7
坡度三 4．3
（1） 为了保证实验的公平，每次实验应将小球从斜面的______（“不同位置”或“同一位置”）处由静止滚下。
（2）随着坡度的增加，小球滚下的速度越______，木块被撞后滑行距离越______，说明小球具有的能量越 ______。
【答案】 ①. 同一位置 ②. 快 ③. 远 ④. 大
【解析】
【分析】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。
【详解】（1）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素。确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。张东所做的“小球撞击实验”是一个对比实验。唯一变量是坡度。所以，每次实验应将小球从斜面的同一位置处由静止滚下。
（2）根据表中数据我们可知：小车从斜坡滑下，坡度越大，小车滑下后速度越大，具有的能量越大，木块被撞击后滑行的距离越远。科学部分
（50分）
一、填一填。（每空1分，计6分）
1. 声音的强弱可以用_________来描述，它与物体振动幅度的大小有关，物体振动的幅度越小，声音越______。
2. 运动后呼吸次数增加，有更多的______进入血液，同时人体也会排出更多不需要的______和其他气体。
3. 橡皮筋被用力拉会变长，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫______，它的单位是______。
二、选一选。（每题2分，计12分）
4. 下列食物，必须煮熟了才能吃的是（ ）。
A. 黄瓜 B. 生菜 C. 豆浆
5. 用笔轻敲桌面，可以听到响声，把耳朵贴在桌面上听，响声更大，这说明（ ）的传声效果更好。
A 气体 B. 固体 C. 液体
6. 刘玲在制作一款打击乐器，要凑齐do re mi三个音，她找来了四根材质、粗细相同，长短不同的钢管，经过测试，②号管发的声音为re，那么，最有可能发出mi音的是（ ）。
A ①号管 B. ③号管 C. ④号管
7. 食物在体内经过各个消化器官的先后顺序，正确的是（ ）。
A. 口腔—食道—胃—大肠—小肠
B. 口腔—食道—胃—小肠—大肠
C. 口腔—食道—小肠—胃—大肠
8. 李想所在的小组制作的气球小车在测试时，为了让小车行驶更远一些，不应该采用（ ）
A. 把气球吹大些 B. 调整气嘴的方向 C. 增加小车的重量
9. 王利在做摩擦力实验过程中，先把一个小木块放在光滑的桌面上，用测力计水平拉动木块，测力计读数如图所示，后把这块木块放到粗糙的橡胶垫上水平拉动，测力计的读数最有可能是下面的（ ）。
A 2．2 N B. 2．4 N C. 3．6 N
三、判一判。（每题2分，计10分）
10. 小提琴师在演奏时发现某根弦的声音低了，她应该把那根弦调紧一些。（ ）
11. 某位四年级男生肺活量是900毫升，处于正常范围。（ ）
12. 鼓膜很薄而且很有弹性，能将声波转化为振动。（ ）
13. 鸡腿很好吃，而且营养丰富，应该多吃，其他食物不吃也行（ ）
14. 不成功的模型就是失败，应当立即抛弃，重新设计制作。（ ）
四、连一连。（每线1分，共4分）
15. 请把力的名称和做的工作连起来。
弹力 发射火箭
重力 人坐沙发时，沙发产生的力
反冲力 鞋底有很多花纹
摩擦力 足球被踢到空中后，又落到地面
五、做一做。（每空2分，计18分）
16. 课堂上，李明与同学一起探究食物中的营养成分。
（1）他用胶头滴管吸取一些碘酒滴在了一块馒头上，他应该是为了检测食物中是否含有______，它是糖类的主要成员之一，我们知道滴碘酒的地方应该会变成______。生活中富含这种营养成分的食物还有很多，如 ______、______等。
（2）李明又拿起一瓣花生米，在白纸上用力按压、涂抹，发现白纸上留下了油迹，我们可以判断食物中含有______。
17. 张东在做“小球撞击实验”，从三个不同坡度的斜面释放小球，让小球滑下后撞击水平面上的木块，测量木块滑行距离。记录如下：
坡度 示意图 平均滑行距离（厘米）
坡度一 3．2
坡度二 3．7
坡度三 4．3
（1） 为了保证实验的公平，每次实验应将小球从斜面的______（“不同位置”或“同一位置”）处由静止滚下。
（2）随着坡度的增加，小球滚下的速度越______，木块被撞后滑行距离越______，说明小球具有的能量越 ______。

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