资源简介

(共19张PPT)
技术及其巨大作用——走进技术
——广东科技出版社
一、课堂导入
二、新知学习——了解技术的起源与发展
技术的产生源于人的需求，人的需求推动了技术的不断发展。
石器时代
青铜器时代
铁器时代
蒸汽机时代
电气时代
信息时代
二、新知学习——了解技术的起源与发展
二、新知学习——了解技术的起源与发展
案例：手机通信技术的发展
二、新知学习——感受技术的巨大作用
【立即行动】随着通信技术进步，我们的通信工具（手机）也出现了许
多新功能，经过调查,了解这些功能的作用和优点。
功能项目 作用和优点
技术极大地改善了我们的生活，是社会发展的主要动力之一。
二、新知学习——学习技术的性质
案例：洗衣机技术的进步
二、新知学习——学习技术的性质
目的性：任何技术的产生和发展，是从一定的具体目的出发，针对具体
的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。
1.目的性
二、新知学习——学习技术的性质
2.实践性
分析：
青蒿素的生产研发过程： 。
青蒿素被应用于： 。
青蒿素的升级换代，有赖于： 。
实践性：技术来源于实践、应用于实践，并在实践中不断改进。
二、新知学习——学习技术的性质
3.综合性
汽车
流体力学
机械学和力学
材料学
电工学
美学
人类工程心理学
电子学
燃烧学和热力学
二、新知学习——学习技术的性质
3.综合性
是否稳固？
什么花纹？
是否舒适？
什么材质？
怎样粘合？
什么外观？
……
二、新知学习——学习技术的性质
3.综合性
椅子
稳固
花纹
舒适
材质
粘合
外观
……
（美学）
（工程心理学）
（力学）
（化学）
（美学）
（材料学）
综合性：综合运用多学科、多方面的知识
二、新知学习——学习技术的性质
4.创新性
发明：
指的是创造发明自然界原来没有的事物。
革新：
指的是对原有技术加以改造和提高。
创新性
二、新知学习——学习技术的性质
5.相关性
6.价值性
技术是一项由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及各要素之间存在相关性，一项技术的发展和应用，需要其他技术的支持，一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
技术作为人们满足自身生存和发展需要的一种方法和手段，其本身就是生产力，技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值性，技术之所以能够不断产生和被应用，就是由技术本身的价值性所决定的。
技术的应用可以产生社会效益，也可以产生经济效益
二、新知学习——学习技术的性质
6.价值性
二、新知学习——学习技术的性质
7. 两面性（技术的应用）
两面性：技术既可以带来福音，也可能带来危害。
技术的实用性
对人类健康、安全等带来危害；
对环境造成污染；
核能发电
切尔诺贝利核事故导致27万人患癌，因此而死亡的人数达9.3万
https://haokan./v vid=11686410700425656687&pd=bjh&fr=bjhauthor&type=video
二、新知学习——学习技术的性质
8.科学与技术的区别与联系
比较项 科学 技术
概念 科学是对各种事实和现象进行观察、实验、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算，从而发现规律，并予以验证。 人类为满足自身需要和愿望对自然进行改造的手段。
侧重点 认识自然 改造自然
回答问题 是什么？为什么？ 怎么办？
得出结论的方法 实验：验证假设，得出结论 试验：验证方案的可行性与合理性，实现优化
区别：
联系：
科学促进技术发展，技术推动科学进步。
三、课堂小结
1. 技术的产生源于人的需求，人的需求推动了技术的不断发展。
2. 技术极大地改善了我们的生活，是社会发展的主要动力之一。
3. 技术的性质：目的性、实践性、创新性、综合性、相关性、
价值性、两面性。
4. “科学”与“技术”的区别与联系。
欢迎批评指正！
——技术与设计1

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