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导入新课
走过初中三年，我们接触过很多文章和书籍，有没有一些描写雨中景、叙述雨中事、抒发雨中情的文字，给你留下了深刻印象？回忆这些文章，让那些雨再次映入我们的眼帘吧。
写作 有创意地表达
学会从多方面审视作文，力求表达有创意。
从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。
养成多角度思考的习惯，培养创意思维。
学习目标
什么是“有创意地表达”？
写作指导
怎样“有创意地表达”？
有创意地表达，是指表达时要有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还要注意以下几个方面。
1.选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，能让人感受到清新的时代气息；小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。
2.角度要新颖。新颖的角度。往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。
3.语言表达要新颖。语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。
4.选用新颖的表现形式也很重要。文章的形式好比建筑物的外观，有新颖处才会引人注目。
【一】选择一篇你觉得有创意的写雨的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。
思维导图
写推
荐语
题文展示
可为名家作品，如朱自清的《春》、汪曾祺的《昆明的雨》等；也可为同龄人撰写的作品。
推荐对象
从推荐文章的选材、切入角度、语言表达等角度进行推荐。
推荐角度
语言新颖，能表达独到见解和独特思想。
推荐新颖
我从朱自清《春》这篇文章中，摘录了“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”因为我觉得这段文字语言新颖，运用了比喻、排比的修辞，通过印象的叠加，强化了表达效果，生动形象地写出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点，表现了作者对江南春雨的喜爱之情。
推荐语
本文从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、人汪曾祺《昆明的雨》将记忆中昆明雨季的景、物、人、事一幕幕展现开来：仙人掌，各种菌子，杨梅，缅桂花，木香，还有卖杨梅的苗族女孩。卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边与友人的小酌……选材新颖，构思新颖，作者用一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明的雨季。
推荐语
刘湛秋《昆明的雨》中写雨的佳句多如繁星，多感官写景：如“树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动”，写出了色彩和动态，形象感强；又如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，就像特写镜头，聚焦到花苞上的雨滴；“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，诉诸读者听觉；“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，诉诸读者嗅觉；“只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”，也像特写镜头一样，描写局部细节，还诉诸读者触觉；“黎明提前敲着窗户”“地上的光亮比天上还亮”，写得非常精准，都是生活经验的反映。
推荐语
春天是自然手中握着的那块调色盘。一到春季，她就明艳起来了，如那顽皮的小孩，嬉笑着、吵闹着；她就高雅起来了，如深沉的诗人，吟诵着、咏叹着；她就亲切起来了，如那和蔼的长者，凝视着、微笑着。
春天，来自于生命与大地的鬼斧神工。春天，属于色彩与情意的碰撞与融合。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”春天是绿色的。随着燕莺的欢鸣，绿意泛滥得漫山遍野，绿油油的植株与红艳艳的花朵相称相映。千里之迹都用浓浓的绿意勾勒、渲染、涂抹，打上了春天的印记。这份绿意，预示着生机。
为《春天的色彩》写推荐语
“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”。春天是鹅黄色的。春天，湖边细柳也萌生了新芽。那份淡淡的浅黄色，清丽而可爱，如一个相貌清秀的小黄毛丫头，鬼灵鬼灵地转着眼睛， 一脸天真地冲着你笑。她时而活泼好动，时而内敛害羞，实在是让人难以捉摸。这么一个温润可人的小丫头，怎能不叫人怜爱呢？这时的春天，稚嫩又俏皮。她清新得如一杯上好的绿 茶，哪怕只是轻抿一口，春日特有的清丽香气就萦绕在脑海里，回转在心上。这份清秀，描摹着活力。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天是紫红色的。也许要等到更久一些——再等等，那份春意就变得绚丽而直白了。春天骄傲地为自己染上最艳丽的色彩，披上最华丽的衣饰。花儿簇拥着，迎着和煦的春风与温暖的阳光，跳起热情绚丽的舞蹈，放眼望去，眼中世界紫紫红红，红红紫紫。春天成了花儿的海洋，成了华丽的殿堂。那是属于青春少女的颜色， 那是属于生命的激昂篇章。我所看到的，这缤纷的紫红，象征着灿烂。
当情景交融之时，春天的多姿多彩令诗人们折服。诗人们纷纷以文字的形式绘出一幅幅缤纷的画卷，那色彩，缱绻而温柔。那春天，情深而悠长。
为这篇文章写一则300 字左右的推荐语。
【“推荐语”示例】
作者以“春天的色彩”为题，表达了对春天的赞美。这篇文章立意有创新： 文章开头将“春天”比作自然手中握着的“调色盘”,又把自然比作“顽皮的小孩”“深沉的诗人”“和蔼 的长者”,盛赞春天是自然的鬼斧神工。然后，作者分别从“绿 色”“鹅黄”“紫红色”三个角度描写“色彩”与“情意”碰撞与融合的春天，表现春天的生机、活力与灿烂。最后升华主题，联系诗人描写春天的相关作品，赋予春天“情深而悠长”之内涵。语言表达有创意，作者巧妙地把春天比作自然的调色盘，赋予春天人的意志和情感，又把抽象的春天特点化作具体的色彩，情感表达自然贴切。
3. 撰写推荐语
【二】以“雨”为中心词，填写气泡图和圆圈图。
雨
雨
【二】以“雨”为中心词，填写气泡图和圆圈图。
雨
雨
恼人的
落在身上的
淅淅沥沥的
离别时的
下坠的
知情的
亲人
送别
眼泪
清明时节
冷
父亲的背
雨衣
乌云
【三】研读填写的气泡图和圆圈图，思考如何将关键词进行合情合理又有创意的关联和组合。
雨
雨
恼人的
落在身上的
淅淅沥沥的
离别时的
下坠的
知情的
亲人
送别
眼泪
清明时节
冷
父亲的背
雨衣
乌云
【四】以《春雨》为题，写一篇作文。不少于600字。
思维导图
《春雨》
题目开放
实写雨景，
虚写雨的象征意义
文体选择
记叙文
写景散文
日记
表达创新
词语丰富 句式多样 修辞恰当
范文展示：
春雨
一花一木但见无数甲子，燕转莺啼又逢几度春秋，这是轮回，也是希望。 ——题记
清晨下楼散步，快走出楼门，才忽然察觉到空气不寻常地有些潮湿，隐隐带了些泥土的芳香和淡淡的草木气息，不禁放缓了脚步。天空中似乎隐匿了些晶莹的纹理，纤细而连绵，那是无数雨丝自天穹的尽头倾泻下来，再于蔚蓝的舞场上肆意飘零着，在寂静中
润养着雨中的一切。
我缓了口气，徐徐地步入雨中，任由雨丝轻轻飘落，使丝丝凉意在双肩上蔓延开来。几株老松展了展盘曲交错的枝干，在雨中越发挺拔，春雨仿佛涤尽了岁月留下的纹痕，平添一抹欲滴的清脆。翠竹依旧挺立，叶尖向外挺去，墨绿在迷蒙中毫无顾忌地翻滚着，逐去了雨中一贯的昏沉。
走着走着，望见路边的树苗竟在不知觉间开出了几处五瓣的小花，雪一般洁白、玉一样温润，镂雕出繁密的纹路。刚迈出几步，忍不住再次回头，那雪白的花瓣似乎又透出淡淡的嫩粉色，唯有那如梦如幻的幽香依然萦绕在它四周，仿佛要持续至永恒。
雨渐渐大了起来，在虚空中清晰而有节奏地踏着步。仿佛在尽情地释放着莫名的欢乐与狂野。
黑白相间的半大公猫在小亭里的木椅上蜷成一团，它听到每一寸土壤都欣喜地尖叫着，收下这份来自天涯的慷慨馈赠。
雨越发晶亮，好似是天帝华服上的剔透的流苏，穿梭过纷乱的树影，却不染半点凡尘，折射出别样的光彩。
安静地坐在家中，捧起书本，泡壶热茶，仿玉的杯映出窗外的雨，不由的生出一种宁静，仿佛正凝视着无澜的水面。雨一点点渗进了心中的最深处，
拂去了城市中无处不在的喧器，存入一份久违的平和。这很难得，我想。
夜深，随着天幕的变幻，雨悄然去了，带走了恼人的繁忙。
星星稀了，万物都沐浴了初春的第一场雨，不知何时，土地上添出点点青绿，透出生命特有的光华，那是岁月的又一个轮回，也是新的希望。
“永远拥有希望，永远对未来充满期待。虽然冬天很冷，但你看，努力生长，春雨永远不会缺席。”它们说。
点评：这篇文章题目为《春雨》，但不只写了春雨，还描绘了春雨滋润下的老松、树苗、小花、小猫，还有一个“我”。观察细致，描写生动，比喻、拟人手法运用得当。题记和结尾的议论抒情遥相呼应，点明升华了主旨。

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