资源简介

2.3伴性遗传学案
【学习目标】
1.通过实例分析，认同性染色体上的基因的传递和性别相关联。(生命观念、科学思维)
2.分析各种婚配组合的遗传情况，归纳遗传病的遗传规律。(科学思维、社会责任)
3.通过案例分析，探索伴性遗传在生产实践中的应用。(科学思维、社会责任)
【学习重难点】
(一)教学重点
1.遗传系谱图的识别和判断。
2.人类红绿色盲的婚配方式及其遗传的规律。
（二）教学难点
通过分析人类的红绿色盲遗传症，总结伴X染色体隐性遗传的特点。
【预习新知】
1.伴性遗传的概念：
位于 上的基因，其遗传总是和 相关联的现象。
2.人类的染色体组成
女性：
男性：22对常染色体+XY。
3、人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
女性 男性
基因型
表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲
4、Keith与一个正常的女子结婚，该女子来自一个从未患过红绿色盲的家族。他们生育了正常的一儿一女，女儿长大后与一个正常的男子结婚，却生育了一个患红绿色盲的男孩。
（1）请推断该家族成员的基因型。
（2）Keith的儿子长大后与一个患红绿色盲的女子结婚，那么他们生出的孩子会患病吗？请画出遗传图解并思考：
由遗传图解可知：孙子一定 （是/不是）色盲。据此推测，女性色盲，她的 （父亲/母亲）以及 （儿子/女儿）一定是色盲。
5、(小组合作)根据右图分析伴X染色体显性遗传的特点：
6、为了多养母鸡，多得鸡蛋，想根据雏鸡的羽毛来选育雌鸡，请设计杂交实验，并写出遗传图解。
【易错提示】
(1)性别相当于一对相对性状，其遗传遵循基因的分离定律。
(2)只有雌雄异体的生物才含有性染色体，雌雄同体的生物没有性染色体。
(3)性染色体决定性别是性别决定的主要方式，此外，有些生物的性别决定还与卵细胞是否受精、基因的差别及环境条件等有密切关系。
(4)性别是由性染色体上的基因决定的，但性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如果蝇的眼色基因。
7、一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为红绿色盲。则该男孩的红绿色盲基因来自( )
A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母

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