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(共22张PPT)
2024届高考历史开放题
解题技巧和方法
解读画作类
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06
【考情分析】
高考考点 命题分析 高考探源 考查频率
解读漫画类 (1)以宣传画、漫画等图片为载体，综合考察判断图片，提取信息能力。 (2)题干中一般都有标示性词语，或者不明确带有限制词语等。 在“一核”“四层”“四翼”为核心内容的高考评价体系下，以宣传画、漫画作为情境命制试题已成为常态。 2023.6.浙江卷.24 2023.山东卷.18 2023.1.浙江卷.25 2022.山东卷.18 2021.山东卷.18 2020.江苏卷.23 ★★★
06 解读画作类
主题 解读漫画类
类型及问题 呈现形式 （1）该设问类型主要包括：
①“对画作（漫画；宣传画；图片）中的……加以阐释”；
②“对画作（漫画；宣传画；图片）所蕴含的历史信息加以解读”；
③“对画作（漫画；宣传画；图片）的历史寓意加以说明”；
④“分析画作（漫画；宣传画；图片）的史料价值”；
⑤“从画作（漫画；宣传画；图片）提取信息，拟定论题，并予以阐述”；
“依据画作（漫画；宣传画；图片），撰写历史短文”。
（2）该设问类型如独立成题，分值较高，一般以12-14分较为普遍。
（3）该设问类型，对考生的时空观念、历史解释以及史学研究素养，要求较高。
（4）该设问类型注重考查考生图文信息的综合分析能力以及学科专业术语的语言表达能力。
该类型答题思路为：“结论＋信息与时代背景的关联＋必要的总结”。
06 解读画作类
（2023·江苏高考·19）阅读材料并完成下列要求（12分）
材料
我和妈妈去旅游（宣传画，1985年）
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
【解题流程】
（参考题型04历史短文，不再重复）
解读“宣传”类画作示例【参考模板】
（1）指出该宣传画的创造者及创作时间
（2）分析该宣传画所处的时代背景
（3）明确该宣传画的主题，归纳出一个主题结论（如：“该宣传画以XX的风格，描绘了一副XX景象”）。
（4）从该宣传画的各部分内容入手，逐步总结该宣传画的影响（如：“该宣传画中的XX，从侧面反映了XX” ）。
（5）分析作者创作该宣传画的目的（如：“该宣传画中意在XX”）。
（6）指出宣传的特性。（如：艺术价值；史料价值；主观倾向性；体现国家意志）
【典题例证】
06 解读画作类-宣传画
示例：
主题：改革开放推动了国人社会生活日益丰富（归纳主题结论）
阐述：
创作于1985年的宣传画《我和妈妈去旅游》突出展现了改革开放后人民生活的巨大变化。（时代背景）画面正中，一位母亲带着她的孩子；在他们身后，有飞机、汽车，还有来自世界各地的游客。（点明宣传画的部分内容）
1978年召开的中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，农村、城市经济体制改革相继铺开，对外开放程度不断提高。随着改革开放的深入推进，人们的生活水平有了显著提高，对外交流越发密切，物质生活的改善也改变了人们的生活方式，人们的精神风貌也呈现出积极变化。（阐释宣传画的部分内容：原因+影响）
综上所述，宣传画《我和妈妈去旅游》正是改革开放后，人们生活水平提高，娱乐生活丰富的真实再现，也是改革开放以来伟大成绩的见证。（宣传的特性）
06 解读画作类-宣传画
（2022山东卷，18，12分）阅读材料，回答问题。历史的透视：一幅宣传画
【典题例证】
结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
【解题流程】
（参考题型04历史短文，不再重复）
【参考模板】解读“宣传”类画作示例
（1）指出该宣传画的创造者及创作时间
（2）分析该宣传画所处的时代背景
（3）明确该宣传画的主题，归纳出一个主题结论（如：“该宣传画以XX的风格，描绘了一副XX景象”）。
（4）从该宣传画的各部分内容入手，逐步总结该宣传画的影响（如：“该宣传画中的XX，从侧面反映了XX” ）。
（5）分析作者创作该宣传画的目的（如：“该宣传画中意在XX”）。
（6）指出宣传的特性。（如：艺术价值；史料价值；主观倾向性；体现国家意志）
06 解读画作类-宣传画
（2022山东卷，18，12分）阅读材料，回答问题。历史的透视：一幅宣传画
【典题例证】
结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
【解题流程】
（参考题型04历史短文，不再重复）
【思路详解】
本题考查1949—1952年新中国国民经济恢复的概况。解答本题首先要审清题意，理清答题思路。本题以一幅图片的形式出现，要求以“《工人新村》赏析”为题目，写一则历史短文，答题思路应该是宣传画图片内容的概述，结合“1952年”以及图片内容，分析该宣传画所处的时代背景，最后结合宣传画内容、背景，总结其影响。
首先，写上“《工人新村》赏析”这一题目，根据材料信息，概述其内容并表述成文，内容包括图片大部分信息并简短描述等等；总体说一下画面给人的感觉。
其次，结合图片内容，分析其背景：政治上，经济上，有什么作用结合材料信息进行分析。
最后，结合图片，政治宣传画带有明显政治色彩，分析其影响，体现新中国的国家性质；调动人们的积极性，为工业化作出贡献等总结性表述即可。
06 解读画作类-宣传画
（2022山东卷，18，12分）阅读材料，回答问题。历史的透视：一幅宣传画
【典题例证】
结合所学知识，以“《工人新村》赏析"为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
《工人新村》赏析
《工人新村》是1952年由孙佳桐、何正慈所作的宣传画。该宣传画以⑤写实的风格，描画了一幅新中国成立后，人民生活出现翻天覆地巨变的工人新村新画卷。
在画卷中，整齐的房子、干净的街道，家家户户通上了自来水；远处工厂里的红旗高高飘扬，近处人人面带喜悦的表情，天空中鸽子欢快的飞翔。呈现出老有所养，壮有所用，幼有所长，主人们生活甜美、氛围和谐融洽的景象。 从1949年10月到1952年底，经过3年多的艰苦奋斗，新中国胜利完成了国民经济的全面恢复工作，主要工农业生产达到并超过中华人民共和国成立前的最高水平。宣传画中，①工厂以及生产模范旗，宽敞整洁的房屋，房檐上的电灯，工人的自行车，小孩的玩具飞机和玩具汽车，等等，从一个侧面反映了国民经济发展取得的成果及工业建设，并表现出人民对美好生活的向往。②宣传画中的向日葵、红旗、侧面反映了人民对新中国的认同对党和国家的信任。1949年中华人民共和国成立后，以美国为首的西方国家对新中国实行经济上封锁、军事上包围的政策。1950年在以美国为首的“联合国军”侵略朝鲜的同时，美国还派遣第七舰队侵入台湾海峡。③宣传画中，天上飞翔的“和平鸽”，从另一个侧面反映了人民对和平的向往。 ④宣传画是以鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。
宣传的不仅仅是美术作品，还具有一定的主观性，政治宣传画往往体现国家意志。《工人新村》通过宣传新中国取得的成就，意在调动广大人民群众生产和生活的积极性、主动性和创造性，为新中国工业化建设贡献自己的一份力量。这也使得《工人新村》画卷有着极强的艺术和⑤史料价值。
06 解读画作类-宣传画
（2021山东卷，17，13分）阅读材料，回答问题。
“小英雄”
图5为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号（1902年6月23日）刊发的《小英雄歌》。
【典题例证】
提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分）。
【解题流程】
（参考题型01信息阐释，不再重复）
【思路详解】
①根据材料中的内容，可从背景角度作答：清末，民族危机（救亡图存），清末新政，西学东渐。
②也可从特点角度作答：即“德”，忠孝报国等；“智”：学习西方技术，博古通今、中西贯通，历史学习等；“体”：雄健尚武等。
③还可以从评价角度作答，可得出时代的产物，具有新旧杂陈、中西结合的特点。
06 解读画作类-“时代风貌”
【典题例证】
06 解读画作类-“时代风貌”
提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分）。
【分析过程】
①清末，民族危机（救亡图存）②清末新政③西学东渐
④“德”，忠孝报国等⑤“智”：学习西方技术，博古通今、中西贯通，历史学习等⑥“体”：雄健尚武等
⑦时代的产物，具有新旧杂陈、中西结合的特点。
【参考答案】
信息：1902年；忠；孝；火药枪；阅报。小英雄形象：具有爱国自强的优秀品德。
阐释：
（1）《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。先进的中国人继续探索救国救民道路，解放思想，促进民族觉醒，尤其是启蒙少年儿童成为时代重任，《启蒙画报》和《小英雄歌》应运而生。
（2）传统文化的“忠孝”被赋予了新意，反对外来侵略，报效国家。墙上挂的火药枪明示少年儿童，努力抗争，争取民族独立。
（3）近代教育的发展和西学的传播，使肩负民族复兴使命的少年儿童，应当读报及时了解国内外的时事动态。
总之，《小英雄歌》反映了时代呼唤具有爱国自强优秀品质的“小英雄”。
提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分）。
【典题例证】
06 解读画作类-“时代风貌”
【参考模板】解读“时代风貌”类画作示例
（1）指出该画作的发表年代。
（2）对该画作所展示出来的内容（现象）作表面阐述。
（3）对该画作所展示出来的内容（现象）作实质性的推论。（如：“该画作塑造了XX现象”；“ 该画作折射出XX社会现象”）
（4）分析探究该画作所展示出来的内容（现象）的时代背景。
（5）总结升华，包括对该画作所展示出来的内容（现象）作简要评价。（如：“该画作所塑造的XX形象是近代社会变迁、经济发展、思想解放的结果，是历史的进步”；“ 总之，通过该画作，我们看到了一种特殊的历史镜像，折射了XX”）
06 解读画作类-“时代风貌”
（2024·江苏泰、连、宝高三联考二·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
06 解读画作类-““讽喻”类漫画
【典题例证】
图3 漫画《各国联合龙灯大会》（龙灯为火车状）1909年，《民呼日报》刊载。
根据材料信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）
【解题流程】
（参考题型04历史短文，不再重复）
【参考模板】解读““讽喻”类漫画示例
（1）明确该漫画的寓意或主题，归纳出一个主题结论（如：“该漫画反映了XX”；“该漫画折射出XX”）。
（2）联系该漫画创作者的历史背景，探究创作该漫画的动机、目的。
（3）从该漫画的内容入手，史论结合，详细分析该漫画的寓意。
（4）揭示该漫画寓意中蕴含的作者主观色彩（该步骤视具体题型而定，如：“该漫画站在XX立场上”；“该漫画讽刺了XX”；“该漫画批判了XX”；“该漫画揭露了XX”）。
（5）指出该漫画产生的影响（即该漫画发表后在社会上起了什么作用）。
（6）指出该漫画产生的价值（即该漫画对于探究那段历史有什么价值）。
（2024·江苏泰、连、宝高三联考二·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
06 解读画作类-““讽喻”类漫画
【典题例证】
图3 漫画《各国联合龙灯大会》（龙灯为火车状）1909年，《民呼日报》刊载。
根据材料信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）
①据图3漫画时间“1909年”可分析该漫画背景：《辛丑条约》签订，中国民族危机不断加深；清政府为了挽救统治危机实行新政；列强加强对中国的资本输出（历史背景）
③，归纳该漫画意义价值，从铁路的修筑所反映的时代特征及漫画的艺术价值和史料价值等角度进行分析。（价值）
【思路详解】
②可提取漫画信息：画中的龙灯由火车头和车厢组成，执龙珠者为清政府官员，其余执火车车头和车厢者皆为外国代表。结合所学知识对此漫画进行内涵解读可知，此画以“耍龙灯”作比喻，揭露帝国主义对中国铁路主权的控制，同时也表达了对清政府腐败无能，出卖国家利益的不满。列强抢夺路权侵犯中国主权，漫画反映民情民意；促进民众觉醒，引发社会变革（寓意和影响）
【答案】（12分）
赏析角度 解读信息
漫画背景 《辛丑条约》签订；清末新政；列强加强资本输出。（3分）
漫画信息 龙灯由火车头和车厢组成。执龙珠者为清政府官员，其余执火车车头和车厢者皆为外国列强代表。（2分）
内涵解读 此画以“耍龙灯”作比喻，揭露帝国主义对中国铁路主权的控制，同时也表达了对清政府腐败无能，出卖国家利益的不满。（2分）列强抢夺路权侵犯中国主权，漫画反映民情民意；促进民众觉醒，引发社会变革。（2分）
意义价值 近代铁路的修筑是中国半殖民地半封建的时代缩影，体现中国近代化的艰难历程。该漫画具有一定的艺术价值和史料价值。（3分）
【牛刀小试】
1.（2024·湖南省长沙一中月考·19）历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与立场。阅读材料，回答问题。（14分）材料《吞下苦果》（1919年）
根据材料并结合世界史知识，以“《吞下苦果》赏析”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）（14分）
【答案】（14分）
示例 《吞下苦果》赏析
图中漫画反映了一战结束后，协约国取得胜利，德国战败，巴黎和会召开。巴黎和会实质上是帝国主义国家重新安排世界秩序的会议。（2分）
由图中的巨手和站在凳子上的四巨头可知，英、法、美、意等国控制了巴黎和会，最终缔结《凡尔赛和约》。（2分）图中四个人物和旁白表明，四巨头正合力让德国吞下象征《凡尔赛和约》的药丸，要求德国及其盟国承担战争罪责；（2分）凳子上的数字代表了德国的巨额赔款；（2分）左方被紧握的男子代表德国，手指代表英、法、美、意、日五个战胜国，紧握的大手和德国夸张的表情表明战胜国对战败国德国的严厉制裁，包括裁减军备、海外殖民地被战胜国瓜分等。（2分）
综上，巴黎和会是一次帝国主义的分赃会议，其主要目的是削弱德国的势力。巴黎和会并没有从根本上解决帝国主义之间的矛盾，对德国的严厉惩罚反而激起了德国民众强烈的民族情绪，埋下了二战的伏笔。因此，依靠《凡尔赛和约》来维系的整个国际体系、国际秩序是不稳定的。（4分）
2.（2024·山东日照高三上期末·18）阅读材料，回答问题。
新中国宣传画中的女性形象
【牛刀小试】
以“时代与女性形象的塑造”为题，写一则历史短文。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
【答案】（12分）
示例：
时代与女性形象的塑造
新中国成立以前，受到封建礼教的束缚，女性的社会地位很低，长期遭受压迫。新中国成立以后，人民当家作主，女性成为社会主义建设中重要力量，而对女性的宣传以及女性形象的塑造成为国家宣传工作的重要内容。新中国成立后，我国颁布《婚姻法》，实行婚姻自由，打击封建包办婚姻，让女性在婚姻生活中掌握了自主权，因此1953年的宣传中以《自由婚姻 美满幸福》为题，大力宣传婚姻自由，树立了女性独立自主的形象。1953年“一五”计划开始以后，女性成为社会主义工业化建设中重要力量。在1954年宣传画《我们为参加国家工业化建设而自豪》凸显了女性在投身社会主义工业化建设中的积极热情，展现了“妇女能顶半边天”的新中国女性形象。除此之外，新中国成立后实行的三大改造、扫盲运动相关宣传中，女性都占据了重要位置，意味着新中国女性在社会主义建设中的形象越来越突出，社会主义建设的各个领域都离不开女性的参与。
3.（2024·江西重点中学高三联考（一）·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料1898年3月，《小丑》杂志上发表了米勒的一幅讽刺漫画（图6），它所反映出的中欧关系的实质在西方舆论界和外交界很有认知代表性。漫画中，一个年轻的保姆，象征着欧洲，笑容高傲，摇晃摇篮，一个婴儿——中国人被紧紧包裹着，襁褓上写着“贷款”“工业”“海关”“铁路”“军队”。保姆说道：“只要系统地进行教育，总能取得理想的结果”，并强调了“教育者”的行动重点。
——李牧群译《严肃的幽默一漫画中的历史与世界》（俄文翻译版）
请结合所学知识，解读材料中所说的19世纪末的西方人对中欧关系实质的认知。（回答时要明确指出西方人眼中的中欧关系实质，并对其产生这种认知的原因进行阐释。要求：认知明确、史论结合、自圆其说，说服力强；限300字以内）
【答案】（12分）
19世纪末，西方人对中欧关系的认知实质是：中国发展落后，处在可以随意被西欧剥削和控制的地位。（2分）
这种认知的产生有多方面原因，包括西方列强通过武力和不平等条约迫使中国开放市场，侵害中国的主权并掠夺生产原料及财富，导致了中国国力的衰落；同时，西方媒体和学者对中国的报道也刻意突出了中国的腐败和落后，进一步加深了西方人对中国的轻视和认知偏见；此外，西方列强逼迫中国签订的大量不平等条约，也体现了中国在国际体系中的较弱地位，加深了西方人对中国的不尊重和认知偏见。（9分，原因每点3分，答出三点即可，其他言之成理的论述也可以得分，总分不超过9分。）
总之，这种认知的形成源于西方列强对中国的压迫和剥削，以及西方媒体和学者对中国的不公正报道。（1分）
（“示例”仅做阅卷参考，不作为唯一标准答案。）
（如果考生回答出其他角度的西方人对中欧关系实质的认知，只要论证合理，能自圆其说，也可参照上述给分点模式得分，满分12分。）

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