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(共36张PPT)
2024年中考生物复习填图专项训练
专题四 植物的生活
一、被子植物种子的结构体征
植物种子类型 结构与功能 ［⑤］种皮或 ［⑥］ 　果皮和 种皮　 胚 ［⑦］ 　胚乳　
［①］ 　胚芽　 ［②］ 　胚轴　 ［③］ 　胚根　 ［④］ 　子叶　 果皮和
种皮　
胚乳　
胚芽　
胚轴　
胚根　
子叶　
植物种子类型 结构与功能 双子叶植物 （如菜豆） 保护种子内部结构 发育成茎和叶 发育成连接根和茎的部位 发育成根 　2　 片，贮存 营养物质 无
单子叶植物 （如玉米） 　1　 片，转运 营养物质 有，贮存营养物质
比较 相同点：种子都有 　 胚 　 和 　种皮　 不同点：子叶的数目、胚乳的有无等 2　
1　
胚 　
种皮　
二、种子萌发的条件
1. 实验结果： 　①③④　 （填序号，下同）种子不萌发， 　②　 种子萌发。
①③④　
②　
2. 对比①和②种子可以得出结论：种子萌发需要 　一定的；对比②和③种子可以得出结论：种子萌发需要 　充足的空气　 ；对比②和④种子可以得出结论：种子萌发需要 　适宜的温度　 。
一定的水分
充足的空气
适宜的温度
3. 种子萌发除了上述三个条件外，还需要保证种子自身 　不在休眠期，胚完整、有活力等 　 。
不
在休眠期，胚完整、有活力等 　
1. 根尖的结构和功能
三、植株的生长
2. 叶芽的结构及其发育
①
叶芽的结构 发育枝条的
对应关系
【 】 发育成幼叶
【 】 发育成叶
【 】 发育成茎
【 】 发育成芽
叶原基
②
幼叶
③
芽轴
④
芽原基
1. 花的结构
四、开花和结果
（1）一朵桃花是由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的。花的主要结构是 　雄蕊　 和 　 雌蕊 　 ，它们与果实和种子的形成有关。
雄蕊　
雌蕊 　
（2）雌蕊由柱头、花柱和［B］ 　子房　 组成，B里有［C］ 　胚珠　 。
（3）雄蕊由［A］ 　花药　 和花丝组成，其中能产生花粉的是A。
子房　
胚珠　
花药　
2. 果实和种子的形成
（1）花瓣、雄蕊、柱头和花柱：一般受精完成后凋落。
果皮
（2）子房
子房壁
胚珠
珠被种皮
受精卵
［］
［］
胚
②
种子
①
果实
结构 位置 细胞特点 运输物质 运输方向
[ ] 韧皮部（树皮内） 活细胞 有机物
[ ] 木质部 死细胞 水分和_______
[②]形成层 位于木质部和韧皮部之间,有　成 熟组织,能不断分裂产生新细胞,使　成 熟不断长粗
①
筛管
③
导管
无机盐
由上到下
由下到上
分生
茎
五、植物的输导组织
六、叶片的结构
1. 气孔的结构：由一对半月形的 　保卫细胞　 围成的空腔。
2. 气孔的功能：植物 　蒸腾　 作用的“门户”，气体交换的“窗口”。
保卫细胞　
蒸腾　
七、气孔的结构和功能
3. 气孔的开闭：由保卫细胞控制。通常情况下，每当太阳升起时，保卫细胞吸水膨胀，使气孔 　张开　 ；当夜幕降临时，保卫细胞失水收缩，使大多数气孔缩小或闭合。
张开　
4. 一般叶片的下表皮气孔数目比上表皮气孔数目 　多　 。这是植物对外界环境的一种适应。
5. 表皮细胞与保卫细胞的区别：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞 　有　 叶绿体。
多　
有　
1. ①表示 　二氧化碳　 ，A表示 　光合　 作用。此过程主要在细胞的 　 叶绿体 　 （填细胞结构）中完成， 必需条件是 　光　 ，实质是 　合成有机物，储存能量　　 。
二氧化碳　
光合　
叶绿体 　
光　
合成有机物，储存能量　　
八、植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用
2. B表示 　蒸腾　 作用，②表示水，它主要由根部的 　成熟(或根毛)　 区吸收，通过 　导管　 输送到叶片，
最终通过叶片中的 　 气孔　 散失到空
气中。
蒸腾　
成熟(或根
毛)　
导管　
气孔　
3. ③表示 　二氧化碳　 ，C表示 　呼吸　 作用。此过程主要在细胞的 　线粒体　 （填细胞结构）中完成。有无光都可以进行。实质是 　分解有机物，释放能量　　 。
二氧化碳　
呼吸　
线粒体　
分解有机物，释放能量　　
碘液
先选叶遮光，
再放到阳光下
暗处理 脱色 先漂洗，再滴加
① 染色
叶片的遮光部分② ，
见光部分③
酒精
清水
不变色
变蓝
1. 暗处理的目的是 　　　转运或耗尽叶片中原有的淀粉　 。
2. 选叶遮光是为了形成 　对照　 ，变量是 　光照　 。
转运或耗尽叶片中原有的淀
粉　　
对照　
光照　
九、绿叶在光下制造有机物
3. 用 　酒精　 溶解叶绿素，需 　隔水（或水浴）　 加热，防止酒精燃烧。
4. 　见光 　 部分遇碘变蓝说明光合作用产生了 　 淀粉 　 。
酒精　
隔水（或水浴）　
见光 　
淀粉 　
5. 该实验可以说明 　光　 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；光合作用的产物是 　淀粉　 。
6. 将叶片变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到只有保卫细胞里的叶绿体变成了蓝色颗粒。这个事实证明光合作用的场所是 　叶绿体 　 。
光　
淀粉　
叶绿体 　
对图中装置进行暗处理一昼夜后，放置在光照下12小时，从两株植物上各取一片叶片，脱色漂洗后滴加碘液，发现甲装置叶片不变色，乙装置叶片变 　蓝　 色，这说明 　光合作用需要二氧化碳 　 。
蓝　
光合作用需要二氧化碳
十、光合作用需要二氧化碳
光合作用产生氧气
带有火星的卫生香复燃说明： 。
十一、光合作用产生氧气
探究 种子 呼吸 作用 实验 装置
十二、呼吸作用的演示实验
实验 现象 甲瓶温度 　升高　 乙瓶温度 　不升高 　 甲中澄清的石灰水 　变浑浊　 ，乙中澄清的石灰水 　不变浑　 甲瓶中的蜡烛立刻 　熄灭　 ，乙瓶中的蜡烛 　没有熄灭　
实验 结论 萌发的种子进行呼吸作用 　产生热量 　 萌发的种子进行呼吸作用 　释放二氧化碳　 萌发的种子进行呼吸作用
　吸收氧气　
升高　
不升高
变浑浊　
不变浑浊
熄灭　
没有熄灭　
产生热量 　
释放二氧化
碳　
吸收氧气　
1. 如图1所示，ab段和de段上升， 　二氧化碳　 浓度增加，呼吸作用强度 　大于　 光合作用强度。
二氧化碳　
大于　
十三、光合作用与呼吸作用的曲线
2. 如图1所示，bd段下降， 　二氧化碳　 浓度下降，呼吸作用强度 　小于　 光合作用强度。而bc段下降幅度最大，说明此阶段 　光合　 作用最强。转折点b和d说明呼吸作用强度 　等于　 光合作用强度。中午12时到14时，光合作用强度有所下降，是因为叶片的部分 　气孔　 关闭。 　 d　 点植物体内有机物总量积累最多。
二氧化碳　
小于　
光合　
等于　
气
孔　
d　
3. 如图1所示，a点表示瓶里原有的二氧化碳浓度，到24时，密封瓶内二氧化碳的浓度下降到e点，说明这一天里植物 　积累　 （填“消耗”或“积累”）了有机物。
积累　
4. 如图2所示，在A点，光照强度为0，此时植物只进行 　呼吸　 作用。B点表示光合作用强度 　等于　 呼吸作用强度。在C点， 　光合　 作用最强。AB段光合作用强度 　小于　 呼吸作用强度，BC段光合作用强度 　大于　 呼吸作用强度。
呼吸　
等于　
光合
小于　
大于　
5. 如图3所示，Ⅰ、Ⅲ点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，Ⅱ点光合作用强度大于呼吸作用强度；傍晚时分，由于持续了一天的光合作用， 　Ⅲ　 点积累的有机物最多。12时，阳光比较强烈，植物为了保存水分关闭部分气孔，光合作用强度 　下降　 。
Ⅲ　
下降　
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